上次讲到美帝家长见不到小朋友的数学课本，其实何止数学如此。读，写，数，社这学科四大金刚，哪一科的书都见不到。阅读写作数学还好，即使看不到书也大概能猜到学的是什么。 可是这社会科学（social studies) 是讲的啥？ 是咱们小时候的细想品德？政治？
借着这两年学校新学年开学的expectation night (家长开放日），终于有机会在小朋友的课桌抽屉里找到了social studies的课本，一睹里面的内容。
没错，开放日不仅可以认识老师联络家长，更是难得的翻看课本好机会。过了这村就没这店了。
这是小学三年级的，先看看课本目录
第一章：社区
第二章：环境
第三章：由社区组建的国家
第四章： 美国政府
第五章：公民
第六章：国家的成长
第七章：工作
第八章：文化与种族
每一章节的内容，都加入阅读和写作学习的要求，包括：概况，因果关系，顺序，总结，事实和意见，结论，分辨主题和细节，对比和比较，等等学习点，融会贯通地学。
比如，如何区分客观事实和主观看法

如何从各具体描述中提炼出其中的关联
每一章节有密密麻麻三四十页，天文地理都包括。比如，关于社区的地理位置，会延伸到地图。
包括不同种类的地图的介绍 
相对位置和绝对位置

如何根据地图衡量距离
如何读懂地图
在国家的建立一章，会介绍各级别政府的功能和职责

公民的权利和责任
民主和自由的定义，为什么要民主和自由

为什么需要法治
会讲商业社会货品的价值和运通
讲工作的选择，不同工作对社会的贡献
这只是课本内容的百分之一，所有内容上通天文，下同地理，古通历史，今通政治商业文化种族国家。怪不得没有单独的历史课和科学课，感情这social studies就是一个通识科。
三年级学那么多，那二年级呢？
咱们再来看看去年的二年级社科书的目录。

咦？怎么跟三年级的长得那么像？

美国管这种课程内容设置叫“螺旋式”教学。就是螺旋式上升，在复习的基础上把内容加深加广。

仔细看看里面的具体内容，确实是比三年级的简单易懂了一级。
里面融入的阅读和写作题也是对应的二年级水平。
看到这里，是不是觉得美国的教科书编辑也太偏科了？如果说数学课本是幼儿园水平，社科课本能算大学水准了吧。

而且，看完之后，非常有种“我也想跟着一起学”的冲动。对于家长来说，小朋友的课本似乎是了解学习美国社会的一大捷径呢。
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