编辑 / FS-Icy，封面 / PEA
最近FS发布了《中国学生Top50美高录取数据独家汇总》，很多家长留言想了解这些小学霸们是如何在激烈竞争中脱颖而出的。今天我们就请他们的申请顾问来聊聊：被顶尖美高青睐的孩子，都有哪些特征？
案例1：录取学校Phillips Exeter Academy
菲利普斯埃克塞特中学，FS排名#1
学生概况：
Y同学，男
申请年级：9年级
来自学校：上海某国际学校 
国籍：美国 
标化：TOEFL 116，SSAT 2280/99%
关键词：配合度高，写作能力强，活动背景丰富，学生和家长理性对待 
申请机构：学美教育
申请亮点：
“对于Y同学，用“功夫不负有心人”这句话来形容最为贴切。首先，学生和家长都比较理性，在选校方面充分听取我们的意见，不盲目追求高排名。
其次，Y同学的写作能力非常强，往往在与文书老师商讨几次之后就能写出高质量的文书。这也为之后录取Exeter打好了基础，众所周知，顶尖美高对于写作能力是十分看重的。
但单单是写作强是不能构成录取资格的，Y同学的活动背景也相当丰富。其中最为突出的就是他在政治方面的兴趣，Y同学花了大量的时间讨论并参与政治人权相关的活动、采访等，并撰写了许多相关的文章。其实，这点也和他的未来发展目标是完全契合的。Y同学对于自己的未来规划十分明确，就是从事与政治有关的工作。在科创方面，Y同学的实力也十分强劲。他利用编程为叙利亚难民营的孩子开发了一个按摩手套，用于缓解他们的应激障碍症，充分展现了自己在编程方面的特长同样也是致力于政治的活动。Y同学不仅在理工方面突出，在艺术方面也丝毫不逊色。在校乐团担任鼓手等多个乐器的演奏，钢琴也取得了多个具有含金量的比赛证书。
在面试辅导上Y同学更是铆足了劲煞费了苦心，通过一次又一次的与我们的外籍顾问的培训，使得在正式面试时游刃有余。综上，Y同学的录取不仅是靠十分出色的标化等条件，而且与他自身努力是绝对分不开的。”
案例2：录取学校Phillips Exeter Academy
菲利普斯埃克塞特中学，FS排名#1
学生概况：
A同学， 女
申请年级：9年级
来自学校：北京公立高中国际部
关键词：领导力，公益网站搭建，成熟度高，受挫能力强 
申请机构：毅维教育
申请亮点：
“A同学给所有人的第一印象都是：学习好。学霸这个印象已经成为了她的标签，如影随形。但是A同学的最大闪光点是她的内驱力和从内驱力出发的自律、成熟和领导才能。
她喜欢自学一些喜欢的东⻄，比如日语、漫画。当我们看到她的设计和漫画时，惊讶于这样的高水准竟然只是出于兴趣而练就的。A同学喜欢尝试新事物、挑战自我，于是我们鼓励她多从“发起”和“带领”的方面去塑造自己的申请闪光点。A同学搭建了一个帮助乡村学生学英语的网站。在疫情期间，她又为困在武汉无法出⻔的学生提供免费的英语在线课堂，并邀请同学和志愿者授课。
与此同时，我们在辅导中一遍一遍地帮她打磨文书和面试，帮助她可以把自己性格的闪光点通过故事最精准地表达出来，从一张成绩单变成了一个鲜活有趣、成熟度高、抗压能力强的形象。 最终，A同学被梦校Phillips Exeter Academy录取。”
案例3：录取学校The Lawrenceville School
劳伦斯威尔高中，FS排名#2
学生概况：
J同学， 男
申请年级：8申9年
来自学校：上海国际学校
关键词：公益和体育结合 
申请机构：品优学会
申请亮点：
"第一次见到J同学时他6年级，给人感觉是个瘦弱腼腆的小小男孩，也是个聊天终结者。但我看到他内心中有股对胜利的渴望。他妈妈说：'我希望在申请这条路上J能够成长并能打开自我，我对品优导师最大的期望就是让我儿子变得更外向，更愿意展现自己'。 
'你是一个有趣的人吗？'在顶级美高筛选面试中，这是一个中国学生都很怵的问题。往往这些孩子，严肃有余而有趣不足。我们用一年的时间帮孩子做艺术、体育、社会活动的规划，然后才会进入申请阶段。在申请所经历的一轮轮面试训练中，我们不断地锻炼J同学，最终展现出了一个全面、坚韧、有趣、且懂得回馈社会的孩子。
拥有一项体育或者艺术特长非常重要，但是如何能够通过自己的特长去展示自己的人格魅力更加重要。J同学很喜欢壁球，但有体育爱好的孩子也不少，如何差异化呢？我们引导他做了很多公益活动，增强他的同理心和责任感。J同学从壁球到体育精神，通过参加特奥志愿者活动，成功地将公益和体育联系了起来，充分反映了自己对体育的热爱和对社会的关怀。J同学在品优近两年的陪伴中，收获了自信、成熟、有趣和勇敢，让我看到a boy to a young man（从男孩到少年）的转变，最终他获得Lawrenceville和St. Paul’s的录取。”
案例4：录取学校Phillips Academy Andover
菲利普斯学校安多福，FS排名#3
学生概况：
J同学， 男
申请年级：9年级
来自学校：新加坡
关键词：成熟、学霸、运动、艺术、面面俱到 
申请机构：融尚南希伙伴
申请亮点：
“作为专业的美高申请顾问，我们在评估一个学生的时候会站在美高招生官的⻆度去判断——这个孩子会以什么样的形象展现在学校面前，而孩子所能带来的一切会让他/她在申请池中处在什么样的位置。因此，当我第一次看到J同学的履历和他交谈时，我知道眼前的这个孩子极有可能会是一个可以冲击最顶尖美高的竞争者。
在学习上，J同学在自己的学校里是大学霸，除了常规的课程名列前茅之外，多年学习拉丁文并屡获奖项。在体育上，J同学已经打了很多年棒球，也在学校的棒球校队。为了确保最准确地评估J同学的棒球水平，我们让J同学和爸爸录制了一个棒球技术动作的小视频，顾问们看完之后都表示这是一个可以走上美高棒球场上的少年。艺术上，J同学自小吹奏单簧管，目前也是本年龄段较高水平的乐团的一员......最关键的是，在和J同学的第一次线上面谈的时候，他表现出的沉着冷静和侃侃而谈让我们感受到这是一个成熟的男孩子。所有的一切都让我们坚信这是一个会冲击最顶尖美高的孩子。
申请中的几个细节跟大家分享：在夏校选择上，除了常规的顶尖美高夏校之外，我们还推荐J同学去参加了一个里面有很多同龄美国孩子的棒球营，而营地的教练也有一些美高现役教练。整整一 年多的时间里，顾问每周和孩子开会，从推荐阅读诗歌，一起精读，一起头脑⻛暴，一起讨论棒球，一切都是为之后的文书和面试添砖加瓦。在申请的关键时刻，孩子的妈妈也跟我们保持了非常好的沟通，这点极其重要。因为再厉害的孩子的申请之路也不会是一帆⻛顺的，在最困难时刻的一 次电话的尾声，我对孩子的妈妈说 “We are on the same team!（我们同舟共济！）” —— 而这句话和背后的相互信任也带着我们一起⻬头并进，直到最后拿到Andover录取的那一刻。

案例5：录取学校St. Paul's School
圣保罗中学，FS排名#7
学生概况：
L同学， 女
申请年级：9年级
来自学校：美国初中
关键词：壁球、黑管、发明
申请机构：毅维教育
申请亮点：
“L同学就读于宾州的女子私立中学，申请开始时她的壁球成绩在全美110名左右，然而当时招生官关于L同学的印象只有她会吹黑管这一点，可是L同学最大的闪光点是壁球啊。或许在充分表现自己这方面，L同学还做得不够。因此我们断定L同学真正的问题出现在面试这部分。
我们尝试让L同学把每一道面试问题都用三种不同方法说出来，仅仅是为了保证不管招生官先问什么问题，L同学都可以先强调其壁球特长。我们最基本的目标之一，便是让每一位招生官都明白：L is the girl who is good at squash, not clarinet（L擅长壁球，而并非仅仅黑管）。很高兴，我们的策略起到了作用。这就是被St. Paul’s School相中的学生。很棒，真的很为她骄傲。”
案例6：录取学校Milton Academy
米尔顿高中，FS排名#8
学生概况：
D同学， 女
申请年级：9年级
来自：北京
关键词：父母鼓励、文书出彩
申请机构：惠宜教育波士顿Jing博士团队
申请亮点：
“我们今年的学生们有9枚Top10美高的录取（其中包括Philips Exeter Academy 3枚, Philips Andover 2枚），每个学生都很优秀。之所以选择分享录取Milton Academy的D同学，是因为我深深感觉到她的父母是值得很多家长们学习的。 
在现在寄宿美高申请极其激烈的情况下，父母亲的素质以及与申请顾问的配合是极其重要的。 在D同学跟着我们团队的三年中，她的父母亲永远是鼓励孩子，他们也非常尊重我们，信任我们，配合我们的工作。比如在学生文书的头脑风暴阶段，我和我们的文书老师（都是来自 St. Paul‘s、St. Mark's等顶级美高的前英语老师）会一起和每一个学生做每一道题目的头脑风暴，然后再指导学生们反复去修改。
我记得在D的文书头脑风暴中，我要求她父母亲参加到讨论中，文书最后版本中有几道题的想法很出彩，就是她妈妈用了孩子成长过程中的几个精彩的小故事来丰富了文书题目的内容。在孩子压力大沮丧的时候，她的父母亲从来都不责备孩子，都是安慰孩子、鼓励孩子，所以孩子的性格也很好。D同学的父母亲真的是我们很多人的榜样。”
案例7：录取学校Deerfield Academy
迪尔菲尔德学院，FS排名#9
学生概况：
G同学， 女
申请年级：9年级
来自：北京
关键词：舞蹈特长、学霸、温和有爱的内心 
申请机构：融尚南希伙伴
申请亮点：
“我们经常说，申请的每一个孩子都有特色，但是真正有特长的孩子并不多。G同学从小练习舞蹈。有人问水平到底有多高，我们用一个比较业余但是通俗的方式形容是：她从3岁起，每天两小时雷打不动持续练习舞蹈。在美国面试的时候每天回到酒店依然练习，疫情期间自己在家练习，公园、长城、小区里、胡同里，到处都留下了她翩翩起舞的身影。 
作为有特长的申请者，毫无悬念，应该以此作为一个重点突出申请者。所以，我们很早开始筹划，包括选择最专业的舞蹈夏令营，选择舞蹈项目很突出的学校进行申请（最终因为对学校舞蹈项目近乎严苛的筛选，学生最终只申请了6所学校）。
我们建议学生提前准备专业视频发给学校舞蹈部门等。本来学生将另外一所舞蹈项目全美排名第一的学校作为梦校。但是在申请进入后期，我们分析，这所以舞蹈著名的Top10美高，会对舞蹈有特长的学生有倾向性，但是申请该校的学生也都是来自全美乃至世界的顶级专业选手。这样看竞争也许更为激烈。
在这样的情况下，我们建议学生家庭改变重点学校目标换为Deerfield Academy，这所学校舞蹈项目足够突出，但是并不是在某一个舞蹈门类的第一名。学生申请竞争更小的同时，进去也更容易得到学校重视。由于学生家庭非常理智，很快同意了我们的建议。当然，因为学校名单很短，所有学校的争取也都没有放弃。最终，Deerfield Academy的offer如约而至。”
案例8：录取学校Choate Rosemary Hall
乔特罗斯玛丽中学，FS排名#10
学生概况：
K同学，男
申请年级：10年级
来自：某私立美初
关键词： 成熟度、面试极佳、兴趣广泛（美式足球/单板滑雪校队)
申请机构：波士顿丽格教育
申请亮点：
“K是一个兴趣很广泛的学生。运动方面是学校的美式足球和单板滑雪校队成员，此外他还喜欢高尔夫、网球、棒球。音乐或艺术方面，他对绘画、吉他、舞台布景，尤其是对电影制作非常感兴趣，并且在暑假的时候参加过纽约电影学院的暑期项目，在电影制作方面非常好的想法和创意。
在学术学科方面，他喜欢的科目也比较特别，譬如历史、法语等相对比较人文的学科，又可以和很多喜欢STEM的中国男孩子区别开来。此外，他的成熟度也很高，自我管理能力很强，表达自己的想法的时候能感受到孩子的自律和成熟。
针对他的特点，结合顶尖的美国学校在考察学生的过程中所看重的特点，我们推荐了Choate Rosemary Hall作为他的冲刺校。我们和孩子深入讨论，帮他挖掘亮点，把“乐于尝试新事物，积极利用身边的资源和自律成熟当作性格特色当主体呈现，同时在他德智体美各项活动较为全面的基础上，加上电影、艺术和人文特色当重点去突出。
当然还有一点就是地域差异性：K来自珠海。我们在和不止一个招生办沟通孩子情况的时候，有不少学校提到之前没有听到过这类城市。而考虑到K是从珠海到了美初，并且到了美初又这么积极的参加各项活动、获取资源，更是对学生刮目相看。
我们在提炼了K的个人特点之后，我们接下来把重心放到了——如何把自己的故事讲给招生官这个环节上。首先，我们着重挖掘故事的细节，而不仅仅是他泛泛的做了什么。尤其是他在各项事务中扮演的角色及贡献、以及他在活动中学到的技巧和其他收获等。只有深入的沟通，让招生官真正了解到他，也看到那么多闪光点之后，加上美初期间优异的学校成绩、给力的老师推荐信，使他从每一轮的审核中不断的突围，最终拿到Choate的录取。”
案例9：录取学校The Webb Schools
韦伯中学，FS排名#20
学生概况：
W同学，男
申请年级：9年级
来自：北京
关键词：兴趣特长丰富、很强的领导力
申请机构：李秉光教授 
申请亮点：
“W同学兴趣特长丰富，包括小提琴演奏、游泳（校游泳队成员）、足球（班级足球队成员）、 话剧表演、英语戏剧 ，还有学校MID社团主持人等等。W同学也是学校优秀的学生领导，他性格成熟，有主见，非常阳光，爱微笑。
W同学在2019年12月份做了视频面试，于2020年1月底又到了美国参观校园。加州Webb Schools是他申请的所有学校中最喜欢的，也就是第一选择。我们向招生正主任Dr. Everett多次积极推荐W同学。Dr. Everett非常喜欢William同学的性格和阳光向上的积极态度，还有他很强的领导力表现。
W同学也一直在不懈地提高托福和SSAT成绩，在申请截止日期之后，托福达到了很好的成绩，我们马上安排送分学校。我们和学生及家长作为一个团队，积极紧密配合，非常高兴帮W同学进入了他的梦校。”
案例10：录取学校Western Reserve Academy
西储中学，FS排名#33
学生概况：
D同学，女
申请年级：9年级
来自：成都
关键词：表现力和自信、个人视频和画册
申请机构：高育教育
申请亮点：
“在每年的Top50寄宿学校的申请中，排名30左右学校的竞争永远是最激烈的，各个水平的学生都在争取这些学校的名额。作为西部的学生，首先要面临的是培训资源的短缺，所以要付出比东部城市学生更多的努力。而这个过程中的坚持也是让我最感动的，孩子当时就说，无论结果如何，这都是一次宝贵的经历。
在具体执行上，我们希望D能够更多地去展示她的地方文化和特色，通过制作个人视频和画册，很好地去展现了自己的特点和能力。而针对D相对容易紧张的性格，我们在面试辅导中也做了很多创新。除了进行常规的面试培训，我们请了一位表演老师给D做了两次一对一的workshop，以期能够帮助提高她的表现力和自信。
我永远记得在第二次workshop结束的时候（她第二天就要回成都了），D带着大大的微笑告诉我：“这很有趣！“。那是我见过她的最灿烂的微笑，那也是整个申请过程中最难忘的画面。她所收获的表现力和自信也最终让她在西储的集体面试中脱颖而出。”
案例11：录取学校Culver Academies
柯尔沃学院，FS排名#45
学生概况：
A同学，女
申请年级：8申9
来自：合肥公立学校
关键词：助人为乐分享型、多才多艺、女子花剑
申请机构：西学东渐
申请亮点：
“A同学的妈妈一开始在浏览FindingSchool上看到于老师的评论，印象深刻。之后她在于老师微信朋友圈，看到西学东渐历年美国访校直播，非常敬佩于老师对教育的热情和敬业态度，决定与IECA认证专业顾问于老师合作申请美高。
在选校时，于老师建议美高选校与大学申请通盘考虑。A同学多才多艺，钢琴、国画，剪纸样样出色，剪纸还是安徽省非物质文化遗产传承人。运动方面，A同学练女子花剑多年，并在全国少年组联赛中取得很好的名次，在征求国家队教练对A同学运动天赋的评估和意见之后，与家庭协商明确了击剑在美高选校的权重。
于老师首先跟家庭讨论了Division1级别和Division3级别运动的发展路径以及各自对应的大学，指导家庭查看研究女子击剑Division 3校队的大学名单，再确定寄宿学校中女子击剑出色的学校名单，考察周围专业俱乐部条件，确定选校序列。在申请过程中，指导A同学联系学校击剑教练，就关心的问题进行询问与讨论，并在访校面试中访问学校附近的击剑俱乐部，与俱乐部教练交谈，探讨未来的可能运动前景。
准备材料时，于老师指导家反复精简提炼出最具学生特色的活动列表与获奖成就，并与面试时提及的经历和文书中提及的经历通盘考虑，形成一套个性鲜明全方位立体展现学生特点的申请资料。访校面试后，于老师在与学校保持交流的同时，指导学生进一步与学校和教练保持沟通，最终A同学被女子击剑最突出的寄宿学校Culver录取。”
这些孩子身上所展现出来的，不仅是出色的学习能力，而是对自己所热爱事物的执着追求，以及强烈的社会责任感。这也正是顶尖美高所看重的优秀品质。
3月13日晚上8点，成功为学生获得多枚顶尖美高offer的行业专家将汇聚一堂，进行线上座谈会，分享Top50美高录取趋势及案例分析＋补录必备锦囊，敬请期待。
继续阅读
阅读原文