直到现在，我仍沉浸在被北外预录取的喜悦当中！可以说，在备考保送考试的过程中，牛津大学的留学兔子（林巍洋老师）和UBC的乔尚老师给予了我莫大的帮助，真的是非常感恩了！
我算是比较早决定要走外语类保送这条路的，在18年6月的时候，我就已经通过老师介绍了解了留学兔子的团队，并且惊奇地发现有不少我曾经仰慕的学姐学长们曾在这得到了“保送修炼”，于是半年后，当我报考了北外并且开始备考时，我毫不犹豫地选择了他们！
由于北外今年实验班的保送特殊性，比所有的学校都要早的面试，我能准备的时间很少，只有短短一周时间，而且加之工作日折返棉心教育的培训中心十分不便，在权衡利弊后，林老师向我推荐了网络授课。
当时的我其实对于网络授课非常没有底，我起先非常担心这种授课方式会因为其形式的局限性造成授课的不便，但在第一节课后，我彻底打消了自己的顾虑。由于网络授课可以进行录音记录，因此在课后，我仍有机会回顾课堂，重温教学内容，反复揣摩，继续学习，这是网络授课特有的优势。
在第一节课中，林老师先带我大致了解了一下保送考试中面试的不同角度，并与我进行了轻松愉快的“唠嗑”，从而帮助我梳理出了我的一些特质与经历，初步搭建了我的自我介绍的基本框架，这为我之后几天的备考省下了不少精力。
除了林老师之外，我主要上了加拿大UBC的乔尚的课，乔尚老师刚好出差在国外，她需要克服八个小时的时差，在一天中宝贵的中午时分对我进行授课，十分感谢她！
乔尚老师对我的培训可谓是“全副武装”，在第一堂课中，她在林老师给我梳理的线索的基础上进行了进一步的整理，并且着重帮助我解决了“嘴巴跟不上脑子”的表达问题，这一点我真的由衷感谢，在放慢语速的过程中，我得到的不仅仅是错误更少的语法表达，更是更加清晰缜密的思维方式，这让我非常受用。
在之后的几节课中，乔尚老师分别对我进行了topic speech，reading comprehension， group discussion的专题训练。
比如：在小话题演讲中，杨老师指导我根据一些雅思的真题作文题，进行一些即兴或有准备的演讲，这既是一个练习口语的过程，也是一个锻炼brainstorming能力的过程。
更难能可贵的是在练习过程中，杨老师还与我进行一些人生的探讨，比如“想象一下十年后的你是怎样的”等问题，这种亦师亦友，亦培训亦交流的授课过程，让我很是享受，当然也受益匪浅。在课后，兔子姐姐和乔尚老师也与我保持着密切的联系，并且对我的问题进行了细致耐心的解答。
我能在杭州这个城市邂逅这么一群优秀的老师，是十分幸运的，而能与他们进行交流与学习，与我而言，更是十分幸福的。
另外，也祝福今年的小伙伴保送顺利，下面把林老师送给学弟学妹的在FIH的祝福分享给大家，我最喜欢那句“高中到大学的过程就是把不适合变成适合，把不可能变成可能的过程。”
对了，如果你要联系林老师，她原来的机构叫棉心教育，现在她在钱江路的藤门，很多小伙伴都弄不清楚，没关系，你可以关注她的微信oxfordmba，就可以和我一样，听牛津学姐的面试秘籍
继续阅读
阅读原文