9月本是美国高中秋季新学年开学的日子，然而因为疫情缘故，很多美高中国留学生不得不“留守”在国内开始新一轮的网课学习。时差和学习环境的改变，让这学期的远程学习成为了一次非常“特别”的经历。
那么，留守国内的美高学生目前课程进展状况如何？远程学习效果怎样？美高之旅变成了网课后对中国家庭有哪些影响？中国家长又对孩子美高留学的长远规划有哪些转变？针对这一系列问题，FindingSchool采访了多位美高留学生家长，并结合美高留学生自己的体验，以及美高招生负责人的反馈，来看看目前美高中国学生远程学习的真实情况。
日夜颠倒，能否适应？
Sean同学今年刚入读佛州北部罗沃德预备学校（North Broward Preparatory School）的9年级。由于学校包括Pk-12年级，并且综合了寄宿和走读两种模式，所以不同年级需要分阶段开始上课。高中部前四周的教学完全以网课形式展开，而从本周起学生们则要回归校园实体课和网络授课相结合的形式。学校承诺网络教学将一直持续到今年年底，不论是寄宿或走读生，都可以选择相对安心的方式来完成学业。
据Sean爸爸描述，目前孩子基本上从北京时间晚上8:30开始在Zoom上直播课，持续到次日凌晨3:30。对于身处异国的中国学生，如果11点后无法正常学习，则可以选择第二天看课程录播来维持正常进度。但是，Sean爸爸也说，绝大多数的中国学生都会全程参与直播课程，因为课堂讨论环节对于孩子们来说是至关重要、不可或缺的。
“Sean对于目前的课程时间基本上挺适应的，精神状态并没有受到太大影响，也可能因为我们家一直有晚睡的习惯。孩子喜欢足球和天文，以前我们也经常在后半夜陪着他一起看欧洲联赛或者外出拍摄流星雨等天文景象，所以从这一点来说，网课时间对他没有太大影响”， Sean爸爸说。
图为佛州北部罗沃德预备学校网络和实体混合型课堂
同样是9年级新生的Kevin，今年秋天开始读于康州顶级寄宿学校鲁米斯查菲高中（The Loomis Chaffee School）。由于初中就已经在麻州菲尔中学（Fay School）上学的缘故，Kevin对于美国中学课堂环境已经比较了解。今年3月，当疫情在美国全面爆发的时候，他就立刻回国，并且一直在上网课。Kevin妈妈在采访中表示，网课学习问题不大，晚间上课也没有给家里带来很大困扰，平均每天两个半小时的作业量也在孩子可以接受和完成的范围内。“反倒是早上，他有时候早起会稍微困难一些，不过这些都是可以克服的”，Kevin妈妈补充道。
如此看来，从知识获取和学业完成的角度，网络课程并没有因为时差的缘故，而对中国学生和他们的家庭造成太大困扰，孩子们目前已经相对适应了网课的节奏，并且完成度也很高，这些无疑都传递出积极的信号。那么，这是否意味着网络课程的效果可以等同于美高校园实体课呢？答案是否定的。
网络课程的优和劣
即使通过网课，中国学生可以百分百掌握知识点，但是网络课程永远无法替代美高课堂的真实体验，它远远无法满足中国学生和家长对于美高价值的预期。
丁爸的一双儿女是在2018年进入新泽西佩迪中学（Peddie School）读9年级的，到如今，他们已是11年级学生。两年美高寄宿生活让孩子们对于网课和校园实体授课的差异感受更为真实、明显。在谈到目前上网课有哪些优、缺点时，丁爸和孩子们一起做了详尽完整的剖析。对于学生们而言，在疫情期间上网课最大的优点就是有父母亲人的照料和陪伴，有家庭的温暖和支持。对于年纪尚幼的孩子们来说，这是非常安心、踏实的。只有原生家庭才能给孩子在生活起居方面带来最好的照料，最大程度减少他们内心的焦虑和不安，提升他们的幸福和快乐指数。而对于父母而言，没有什么比确保孩子可以健康安全并正常生活更重要的了。
而就网课的问题和负面影响，丁爸在采访中也给出了他们一家人的观点。
首先，整体而言，所有选择美高留学的家庭都希望孩子可以接受到原汁原味的美式教育，而选择优质寄宿学校，更是希望孩子能沉浸于美高寄宿生活中，全方位感受美式教育文化的熏陶，变得更加独立自主。关在家里、对着电脑，让这一场美高寄宿体验变得“支离破碎”，甚至“完全不存在”。
其次，具体而言，任何“活动型”、“团体型”，以及“动手型”教学活动都受到了严重影响。网络教学对于不同学科的影响不同。像数学和编程这类课程，孩子们完全可以通过网课完成全部内容。而对于化学、物理、生物课来说，孩子们则无法利用学校资源去做实验，不能像正常上课一样通过动手来获取直接经验，家长们在国内也很难帮助孩子找寻到合适的实验室来完成相关实验内容。对于文科课程，比如英美文学和历史课，网课无法带来与老师和同学面对面的讨论和交流。不在课堂内，孩子们也无法观察到老师的面部表情和肢体语言，从而使得沟通的及时性和效力大打折扣。而对于艺术课程来说，网课的影响就更加毋庸置疑了。没有了studio（工作室），孩子们少了可以施展的空间：绘画课上，没有了大量颜料和器材，孩子的技艺无法得到全面施展；音乐课上也不能练习和弹奏各种乐器，更是没有办法跟其他小伙伴一起合奏和排练。
再次，课堂上课能够让孩子们高度专注，因为自己的一举一动都在老师的视线范围内。但是网课这一形式，则是将课堂与一个简单枯燥的摄像头画上了等号，一不小心就容易走神儿，吃点零食、喝口水都时有发生，这无疑会降低学习质量。
图为佛州北部罗沃德预备学校网络和实体混合型课堂
此外，丁爸还提到了非常重要的一点，那就是远程教学这一形式也让老师们相应地改变了原有的课程设置。为了保证双向互动的效果，学校相应减少了每周课时，比如，平均来说，佩迪中学每天约缩减了一节课；并且因为远程教学，老师们会相应减少对周边知识的摄入量，而在有限的时间里，集中教授最为核心和精华的部分。这一点比起课堂教学，还是有明显对比的。
而比起教学资源的缺失和授课内容的调整，更让家长忧心的则是不能正常参与课外活动和社交互动。没有了这两点的美高体验，还有价值吗？
缺失课外活动和社交互动是家长最大痛点
在接受采访的家长里，所有人都认同，美高最重要的价值在于其丰富的课外活动资源和对美式文化生活全方位的体验，这两点能够助力孩子兴趣养成和背景提升，并且锻炼他们独立应对生活和解决问题的能力。也正因为如此，很多家长和学生放弃了国际高中，义无反顾的赴美留学。
远离校园，每天一个人对着电脑，无法与老师和同学们互动，无法参与到正常课堂讨论，无法体验当地人文艺术，无法迅速提升英文表达和沟通…….这些缺失和遗憾让家长们对当下孩子的美高之路很是忧心。
“我们对于他的课业并不是很担心，最让我们不放心的就是他不能总一个人闷在家里学习。没有其他小伙伴一起互动，时间长了会影响他的整个状态”，Kevin妈妈坦率表示了自己对长期上网课的顾虑。她还说：“作为家长，考虑事态长远发展，我们会更加有的放矢的帮助孩子组织一些活动，找到更多他可以参与进来的社交机会”。
为了提升孩子的个人兴趣， Sean爸爸一直让孩子参加北京的管乐团训练，通过和其他小伙伴的互动配合，让孩子在课外活动中平衡生活和学习，也让孩子更加开心。类似的情况也发生在丁爸家中，自从春季回国后，他们全家就对两个孩子的社交生活十分重视。父母会利用自己的社会关系来组织不同活动，可以是一场让孩子们参与进来的足球比赛，也可以是当地美高学生们组织的一次联谊，目的都是为了能够帮助孩子保持固定社交频率，通过与他人的沟通，让远离校园的孩子们不会觉得内心孤单。
的确如此，美高留学最大的收获之一便是可以深入当地文化中体验风土人情，并形成自己的社交圈，通过与他人的互动沟通获取满足感。目前的留守生活，很大程度也改变了美高中国学生的社交圈，原本通过俱乐部活动和美国同学打成一片的孩子，在网络授课和时差的缘故下，和很多美国朋友都多多少少处在失联的状态。原本丰富多彩的校园活动化为泡影后，只能接触到周围同样留守的美高学生，社交范围自然更多的局限在了中国学生之间。
失去口语环境和独立生活的机会，可以说违背了当初赴美留学的初衷，这可以说是最让中国家长感到遗憾的地方。
放眼前路，心中忐忑
令人欣慰的是，经历了一个暑假的打磨和提升，目前多数美高秋季学期的网课较之春季都有了显著提升。为了保证教学双方的远程互动，一些学校还专门为老师们在技术方面提供了相应培训。
佛州北部罗沃德预备学校很早开始就是Apple Distinguished School（苹果杰出学校），没有疫情的时候也经常利用电子教学的形式。负责招生的Wilson老师介绍道，如果中国学生有任何课业问题的话，都可以发邮件给授课老师，学校还有一门自习课，专门用来答疑解惑。并且，学业辅导员（academic advisor）也会跟学生们保持沟通，及时来解决孩子们的各种问题。
就读于康州庞弗雷特中学(Pomfret School)12年级的Kevin，目前也在通过网课完成自己最后一学年的学习。提到大学申请，他介绍道，庞弗雷特给每个毕业生都配有一名辅导老师，按照学生时间来设定网络面谈，在择校和文书写作上定期回答学生的疑问，保证申请进度。
图为佛州北部罗沃德预备学校网络和实体混合型课堂
由此来看，本学期美高中国学生在课业进展上应该不会受到太大影响，老师对于GPA的评判标准也不会因为课堂互动的缺失而出现大的改变。放眼前路，更多则是长期性的担忧和忐忑。美国疫情形势的发展以及中美关系的走向，都让家长们对于孩子们日后返美生活，甚至长期赴美留学产生担忧。不过，在访问中，家长们还是表示不会考虑让孩子转学去其他国家，或者选择国际高中。等疫情缓和就返回学校，继续顺利完成美高生活是所有家长最大的心愿。
结语
结
毫无疑问，2020年是中国低龄留学生经历过的最难的一年。这期间，孩子们在经历了超乎年龄的各种考验后，收获了克服困难和面对孤独的自信；家长们也是在各种惊心动魄中，努力克服焦虑、维持平和心态。疫情改变了留学生态，锻炼了家长们的心理承受能力，也推动了孩子们的成长和进步。毋庸置疑，赴美留学仍然会是日后求学发展的常态选择。面对复杂多变的生存现状，家长们是否提前准备好了迎接变化和挑战，是否能够在面临突发情况时保持冷静判断和沉着应变，是否能够担负起重新组织新常态下低龄留学生活的职责，都是保证小留学生们健康平安，并顺利完成留学生活的关键。毕竟，美高不是终点，而只是开始。
--- END ---
加入FindingSchool留学社群，与其他家庭互通有无
扫码加FS助手，备注孩子就读的年级
更多一手留学资讯点击关注FindingSchool
继续阅读
阅读原文
关键词
学校
老师
孩子们
课程
问题