编者按
4-7年级的孩子，若想轻松应对学习、生活中的各类难题，让阅读和写作更有深度，需要掌握的思维能力和工具可能比你想象中的多：深度追问法、问题解决法、思维导图……形成开放、理性、多元的思维品质也同样重要。这些能力和品质又该如何培养呢？
孩子总是没法解决问题？
试试深度追问法
写作业拖拖拉拉，作业一多，熬夜边哭边写都不是少见的事。
发生点什么事情，家长一沟通，孩子就容易情绪激动、发脾气。
家长们很纳闷：孩子都已经上学好几年了，为什么遇到问题还是不知道怎么自己解决？
孩子遇到问题，只想到拖延和逃避，反映的是理性分析能力的缺失。理性分析，意味着不被一时的冲动、情绪所操纵；面对问题，能冷静客观，不断地进行深度追问，有理有据地做出明智判断；在这个基础上，再做出决策、采取行动。
以写作业拖拉为例，很多孩子总想着“我就是不想做作业”，你会怎么分析他的这个情况？是怪他不爱学习？懒惰？还是不懂事？
小学员在C计划的课堂上学习了深度追问法后，层层分析，最终发现自己做作业拖拉，是因为“很少从学习中尝到成功的喜悦”。了解到这里，家长就不必一味逼着孩子埋头苦写，或者四处问“孩子拖延怎么办”，而是跟孩子、老师一起寻找学习的正反馈，比如设置难易适当的题目，比如将书本知识运用于生活实践，比如让孩子来给家长讲课、给同学分享……
深度追问，找到问题的症结所在，再对症下药，这将是让孩子受益终身的思维习惯。
思维导图，
拯救混乱无章的知识填鸭
不少孩子在上课时不停地做笔记，将老师在黑板或PPT上的内容一字不落地抄下来；看书时也是逐字细看，总担心会漏掉什么信息，但抄完、看完能记住的信息并不多，更不用提灵活应用了。
要想解决这个问题，就必须学会归类整合信息，将课堂上、书本里获取到的信息按照一定的规律组织起来，使得这些信息变得清晰、有条理。
思维导图就是这样一个整理信息、梳理思路的高效工具。通过思维导图来做笔记，能建立各个知识点之间的联系，不仅有助于记忆，更有利于对知识点的理解与运用，提高逻辑思维能力。
C计划主创蓝方老师就是一个运用思维导图做笔记的高手，她在上学时做的笔记经常被同学们拿去复印，同学们称她为“笔记王”。在创办C计划前，她曾是一名资深记者，为了写稿，经常需要快速学习一个新领域、采访相关人员。大量信息的快速处理，靠的就是强大的信息整合分类能力。
/ C计划主创蓝方硕士在读时的思维导图笔记 /
不少孩子都接触过思维导图，但我们发现，孩子在自己绘制思维导图时，踩的坑还不少：
有的孩子，拘泥于形式，画个图案、选个颜色都能纠结半天；
有的孩子，为了不出错，习惯照搬目录或抄录老师PPT上的大小标题；
缺乏逻辑就更常见了，知识点分类凌乱、层次间逻辑不清…...
针对孩子们常犯的错误，C计划的思维导图教学，会强调思维导图的工具性、侧重框架结构的教学、循序渐进地让孩子熟练掌握绘制思维导图的能力，贯穿课程始终地提高逻辑能力。
/ 作业设计侧重分类和框架结构的搭建 /

记叙文七法宝，
作文高分少不了
很多孩子一提起写作文就头大，一些错误的作文教学方式更是让他们对作文产生排斥、恐惧心理。作文于很多孩子而言，是洪水猛兽，而不是自我表达的途径。结果就是，
坐在书桌前，半天憋不出来一个字，好不容易写成一篇作文，却没感情、没细节、没深度
。

正确的作文教学应该是什么样的呢？曾任《中学语文报》副主编的C计划导师童蓓蓓老师认为， “不是枯燥地传授技巧，而是在讨论中促使孩子自己开动脑筋去想，从被动完成转变成主动探索。其中真正起作用的，是思考的力量”。作文训练的目的在于“教孩子使用自己的语言表达自我”。
C计划秋季学期会教授孩子们七个记叙文小技巧，从身边的故事取材，深度追问和思考，动用多种感官去体验和表达细节，最终使情景跃然纸上。
一位C计划的小学员曾记录自己与已故小狗Eddy的故事，情真意切、细节生动，令人动容。结尾富有哲思的“知识不仅是力量，它还是生命——我的Eddy的生命”是思考的结果，也因为真实的感悟而格外动人。
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上面提到的三种思维能力都很重要，但孩子课业压力已经很大，如果再报三门课，孩子很可能吃不消。有没有一门课，既能帮助孩子掌握解决问题的方法，又能教会孩子归类整合信息，还能作文提分？
答案是C计划的在线思辨读写课。
思辨读写课程，
带来立竿见影的思维升级
C计划的思辨读写课堂通过5本经典书的深度阅读、思辨讨论和高阶写作，帮助孩子反复训练多个思辨技能、阅读技巧、写作技能，培养孩子多项思维品质。
不同级别的课程训练点也会依据孩子思维发展阶段的不同而有所区分：
/ 4~6年级、初次接触C计划读写课的孩子的收获 /
/ 5~7年级、已上过C计划读写课的孩子的收获 /
导师直播课：
激发兴趣，教会思考方法
C计划的思辨读写课堂把经典书背后的大问题与孩子们的关切点相结合，通过游戏化教学，让孩子爱上阅读和写作。14节导师直播课，每节课都会训练至少一个思维工具，形成进阶，反复刻意训练，帮助孩子熟练并灵活运用到日常的生活、学习中。
学生主持课：
激发学生自驱力
C计划注重激发学生学习的自驱力，孩子们踊跃报名，成为课前共读讨论课的主持人，在C计划导师的指导下，设计互动题目，制作PPT，引导同学们共同讨论每周书籍。
导师一对一沟通
挖掘学生闪光点
导师和助教会给孩子的作业提供一对一批改，形成刻意练习。老师们尊重每一个学生，对学生的每一个闪光点都加以发掘与肯定，用问题引领孩子开启更多思考。
成长档案：
看到每个学生的成长变化
C计划还给每一个学生都建立了专门的学习成长档案，不定期将孩子的情况反馈给家长，让家长看到孩子的点滴进步。
/ 认真对待每一个孩子的C计划导师 /
我们也收到了很多来自家长的反馈，见证孩子们可喜的变化：孩子们更懂得分析问题了、更能理性控制自己的情绪了、说话做事更有逻辑了、不再排斥阅读和写作了、更自信乐观了......
为什么C计划的课程可以给孩子带来这么大的变化？
这离不开机构多年的沉淀。自机构成立以来，C计划已培训过上千名儿童，数万成人和教师，受邀在腾讯、联想、清华大学、北京大学、北大附中、北京育民小学、深圳实验学校等名企和名校进行大量培训；
被《南方周末》、财新传媒、FT中文网、《中国慈善家》等主流媒体报道，是国内推广批判性思维最专业的教育团队。
C计划的导师团队都毕业于国内外名校、有着丰富的儿童教学经验、十分擅长将思维教学融入读写课程中。
C计划的助教团队，也是藏龙卧虎，他们毕业或者就读于北京大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学等知名高校，有的还是大学教师、曾获得银河奖的科幻译者。他们为C计划推广思辨教育的理念所吸引，陪伴和关注每一位孩子成长。
今年秋季，C计划继续推出秋季在线直播思辨读写课。
四级课
适合今年9月升入4-6年级的孩子

五级课
适合今年9月升入5-6年级并已学过C计划四级课程的孩子，
以及今年9月升入初一的孩子

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暑期课
等不及秋季开学，迫不及待想上课？你也可以报名我们的暑期课程，一样的深度阅读训练、高阶写作练习与思维能力培养。
暑期课现已进入最后报名阶段，学位剩余不多，欲报从速哟！
更多信息，请扫右下方二维码，添加客服小阅微信咨询。老学员可向客服小思咨询。
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