各位伙伴，你们好呀。
不知不觉，这已经是C计划和你一起度过的第四个新年了。
屏幕另一端的你，可能是见证着我们一步步成长的老朋友，也可能是刚刚才认识我们的新伙伴。
C计划每一步的成长和改变，都离不开你们的支持。这是我们每年都会写的一篇“创业日记”：在一年即将结束的时候，和亲爱的伙伴们分享这一年来的思考和成长。
过去三年半的时间里，C计划发生了太多的变化。
我们从一个只有三个人的小团队，变成了一支有11个人的小团队。
我们做了很多很有意思的事。也因为精力有限，不得不放下一些同样有意思的事。
还好，我们坚信自己找到了值得坚持和奋斗的事业，也有足够多的耐心与信念，去做更多有意思的事。
在即将过去的2019年，我们做的最有意思的事，便是给孩子们的思辨读写课。
作为一家专注于思辨教育的机构，在每个寒暑假，我们都会给小学高年级的孩子们提供线下的批判性思维工作坊。从区分事实和观点开始，学会像记者一样思考——养成基本的信息素养，像律师一样思考——学会论证讲理、辨析诡辩谬误，像科学家一样思考——养成控制变量、科学归因的意识，到像企业家一样思考——审慎评估利弊、做出理性决策。
/ 向左滑动查看C计划线下工作坊 /
每一次工作坊结束后，我们都在思考，怎么给孩子们创造一个可以持续思考和讨论、不断应用批判性思维工具的场域呢？
阅读，提供了最好的答案。
阅读带来的，不仅是知识性的信息。它拓展我们的视野，丰富生命的体验。一本好书，反映人性冲突，反映伦理困境，反映现实生活中的种种复杂议题。对这些议题的思考，不断塑造我们的价值观。一个人的阅读史，才会成为ta的思想成长史。也正因此，阅读积累在传统教育体系中的比重也越来越大，成为所谓的考场“拉分”项。
但我们坚信，阅读一定是畅意和享受的，绝不应成为孩子的负担。所以每一轮新课程研发，我们都像是给孩子们甄选成长的礼物。我们会兼顾人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四大不同主题，兼顾虚构与非虚构作品（👈点击查看C计划怎样带孩子爱上非虚构阅读），从权威的分级阅读书单里，挑选出那些最能吸引孩子、最为经典的好书。
/ C计划秋季线下思辨读写课 /
怎么带着孩子读这些书？传统的阅读或者语文课，会将重心放在“阅读理解”——概括大意、读懂意图、提炼中心思想、汲取文学写作技巧。而我们希望孩子们在完成这些基本任务的基础上，继续往前走：深度思考作者在书中提出的“大问题”。
对我们而言，每一次课程设计，就像是一次探宝。重新阅读、享受自己珍爱的童年好书，读出小时候没有发现的暗示、没有读懂的伏笔，找到一条清晰的逻辑主线，通过互动设计带领孩子们层层深入，将思考从文本引到现实社会，再回到他们的日常生活。
例如绘本《三只小猪的真实故事》，从大野狼的角度讲述一个“反转”的故事。真相扑朔迷离之时，我们到底该相信谁？我们和孩子讨论的，是如何打破先入之见，兼听则明，坚持从证据出发、探究真相；
又例如介绍科学史上重要科学家故事的科普小书《受苦受难的科学家》，我们不仅一起讨论学习科学家们求知求真的坚韧精神，更要思考他们受苦受难背后的原因。如何把权力关进笼子，保障真正的言论自由、学术自由；如何打破性别偏见，让女性同样在科学领域大展身手；
被列入教育部推荐读物的《假如给我三天光明》，让海伦·凯勒的励志故事家喻户晓。孩子们要学习的不仅仅是凯勒的勇气和执着，我们还会深度分析她面对障碍、解决问题的思路方法，颠覆孩子们对残障群体的刻板印象，思考为建设一个多元、包容的“无障碍”社会我们每个人可以做些什么。
即将到来的寒假课上，陪伴孩子们的是经典长篇科幻小说《安德的游戏》。孩子们读到的不仅是一个被欺辱的小男孩一路逆袭成优秀指挥官的故事，我们会一起讨论暴力的边界、攻击性预防的合理性，以及如何用制度与对话重塑和平。
我们一直在思考探索，如何将线下高强度的互动体验复刻到线上。事实上，得益于线上教室功能的不断完善，有很多有意思的互动工具，让孩子们在一个多小时的课堂上保持专注与参与。每每到了下课时间，我们总会听到孩子们不愿下课的呼声。
而在课后，要让孩子们活跃的思考得以落地，写作又是极其关键的一环。传统的课堂上提到“读写结合”，往往只是让学生通过阅读，去模仿、汲取美词美句、写作技巧；而我们强调的“读写结合”，是在学习文学技巧的基础上，让孩子们因为阅读而有所思所感，用文字真实表达自己的思考。
从孩子们的习作里，可以明显看到他们的改变。刚开始，孩子们可能只停留在流水账一般的叙事；慢慢地，他们将阅读中学到的写作技巧融入文字，开始试着设置悬念，将故事情节写得一波三折；而现在，他们更学会在选材立意上注入更多思考。
/ 向左滑动查看C计划小学员枨乐的习作和老师点评 /
过去这一年里，团队最主要的时间和精力都投入在思辨读写课的打磨上。每一个课程从基础构思、课程提纲，再到讲义逐字稿，每个环节都有四五个版本的反复雕琢；正式上课前，更是多轮内部测试、试讲迭代。我们精细地制作每一堂课，预期每一年都能完成一到两个年龄段的课程研发，逐步铺满K12，陪伴孩子们持续阅读、写作、思考、成长。
我们坚信，在这种高质量的陪伴下，孩子们提高的绝不仅仅是应试能力和分数，而是由丰厚人文素养滋润而生的独立、自由的人格。
所以C计划是彻底转型成一个儿童教育机构了吗？
看着我们投入那么大精力、乐此不疲地给孩子们研发课程，很多C计划的老朋友都在问我们这样的问题。
其实我们依然保持着创业时的雄心——我们想做的，可是一个“国民教育机构”呀。
记得创业伊始，每每接受创业辅导，导师们都要反复逼问我们：思辨教育的对象到底是谁？你们瞄准的细分市场是什么？他们的刚需痛点到底是什么？
每一次回答这些问题，我们总会不甘心地想——批判性思维真的是所有人都需要的东西呀。
我们的策略只能是慢慢来。设计不同的产品线，逐步填满受众版图。
C计划最早推出的产品，是针对成年人的思维课程。三年半的时间里，这套课程已经有过三轮大的迭代调整，最终沉淀出一个相对成熟的精品课程——《实用逻辑训练营》，在果壳下属的“在行一点”平台上定期开课。
成人市场同样需要细分。除了一些知名企业的邀约授课，我们还专门面向NGO从业人员、媒体和公共倡导者打磨出一套线下课程，希望让批判性思维成为他们打破偏见、重塑公共理性的得力工具。
/ 明欣、兆凡在联想、腾讯授课 /
/ 蓝方在财新性别工作坊、彩虹法学院 /
而对大学生而言，批判性思维也是通识教育中必不可少的一环。C计划在清华大学经济管理学院的批判性思维工作坊已经持续了四个学期；而在2019年秋季学期，北京大学法学院也邀请我们开展系列讲座。此外，我们继续向贫困大学生与大学生公益组织提供不同主题的工作坊。
/ 上：明欣在北大法学院与清华经管学院；下：蓝方在弘慧资金会资助乡村准大学生的工作坊 /
另一个推广思辨教育关键人群，则是教师。2018年秋季学期，在一土教育和丰盛基金会的支持下，我们研发了面向九年义务教育阶段教师的批判性思维入门课程，并以1元价格提供给乡村老师。2019年春季学期，这套课程再次开放；和各大基金会合作的教师线下培训课程也仍在继续。
/ 点击图片查看“蓝方专栏”相关讨论 /
我们深知，每一个细分人群市场，都需要深耕。我们也试图找到一条线索，将我们已有的工作连缀成完整的版图。
目前我们的儿童课程，主要面向城市中产的家庭。如何让农村的孩子、弱势儿童同样受益？除了我们自己继续为科蚪实务学堂、蒲公英学校里的打工子弟提供免费课程，我们也预期在不久的未来，当我们的课程包更加成熟，可以开源给更多的公益机构和乡村老师，让更多的孩子受益。
/ 蓝方在蝌蚪实务学堂 /
/ 明欣在蒲公英学校 /
随着我们自己一线教学经验的丰富，也希望这些心得体会能不断反馈充实到我们的教师课程中，并能在整本阅读、思辨阅读的领域，和更多老师们有所链接。
而我们面向孩子的课堂上，常常也有在一旁听得兴致勃勃的家长。专门给家长们的课程和给低龄孩子的亲子课程，也已经出现在我们规划的版图上。
C计划创立的初衷，是重塑公共理性。通过培养一个又一个具有理性思考能力的公民，成就一个更加理性、多元、良善的社会。
我们知道，能够投入大量时间、系统学习课程的人，无论如何终究是少数。思辨教育的推广，同样需要公共倡导。
在这个所谓的后真相时代，我们依然会就公共事件发出理性的声音。
2018年底，我们搭建了C计划写作小组。这个写作志愿者团队遍布全球不同时区，选择最具公共讨论意义的议题，为公众梳理不同角度的观点，结构化地呈现复杂议题的多面观察，帮助我们更好地理解反对者们到底在想些什么（在公众号底部菜单栏点击“面面观”可查看文章合集）。
在2019年，我们还与南京大学新闻传播学院的“核真录”团队合作，分析公共舆论场上的偏见谬论，促成更加理性的公共对话（在后台回复“找茬”可获取相关文章合集）。
我们也在不同的场合演讲，在不同的媒体平台发声，将公共说理的理念，推广普及给更多人。
/ 向下滑动查看C计划在奴隶社会、财新峰会、恩派724、TEDxXiguan演讲等现场👇 /
有时候回头看，我们自己也会惊讶——我们这个小团队，怎么可以做这么多的事情。
而答案太简单了。
因为C计划的背后，并不仅仅只有我们几个人。
我们有大量认真负责的志愿者们。他们协助我们完成线下课程的组织，整理线下沙龙的录音，参与倡导内容的写作，成为我们的助研、助教，一起整理搜集研发参考资料，和孩子们互动、批改作业……
在我们的社群里，还有无数积极有爱的家长、学员、读者，他们热心分享，积极讨论，共同建设着我们的学习社区；
我们有着专业的顾问团队，从机构战略、社群运营、课程研发方方面面，给我们提出珍贵的建议……
在每一年的这个时刻，我们的感谢名单上都写满了大家的名字。
过去三年半，我们做了很多有意思的事，也多少留下一些遗憾。
连续举办了34期的公共沙龙C讲坛（在底部菜单栏“分类旧文”中可找到C讲坛全部文章合集），最终因为我们的精力有限，而不得不暂告一段落。但我们总期待着未来的某一天，能够重启这一项目。
又例如我们筹划已久的出版计划——总苦于没时间整理沉淀前期的实践、经验，迟迟还未正式推出。
我们还设想了好多批判性思维科普项目。期待用短视频、漫画和更多轻盈新颖的方式，和公众展开思辨讨论……
作为一家创业机构，在专注于内容打磨的同时，我们也面临着巨大的挑战：怎么和更多的渠道合作，将我们的好内容推广出去、传播出去。
C计划未来的道路，我们依然需要伙伴们的好建议，需要优秀的人才，需要大家的推荐和宣传。
在这个圣诞节，我们也欢迎亲爱的伙伴们，把我们精心制作的课程，当作一份精致的圣诞礼物，推荐或者赠送给你身边的朋友。
也期待你成为“C计划代言人”，帮助我们把课程推广给更多的孩子。（点击今日二条或向后台发送“推广”，了解更多相关内容。）
改变，始于思辨。新的一年，期待继续与你同行。
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