有必要进行预防性侵犯的演练吗?
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儿童受到性侵犯事件屡屡被媒体揭露,如何做好孩子的性安全教育是家长日益关注的问题。很多家长知道做性安全教育很重要,但是普遍认为这件事情很难开口。
写这篇文之前,我询问了两个楼层的能遇到的有孩子的医生和护士,“你们怎么给孩子做性教育?怎么防范性侵犯?”。有3个人被我吓跑了(捂着嘴笑着,摇手说不知道),药房的姐姐们被我点燃了话题(开始讨论新闻,并希望老师能教给孩子相关内容),内分泌科的主任说,孩子初一,已经买了书放在孩子的桌面上,不知道他看了没有。口腔科的医生说,家里两个男孩(小学生),这个事情做妈妈的不好开口,让他爸爸去讲。
谈性色变,也许是中国传统文化中含蓄这一特点的很好诠释。但是,性侵犯对于孩子造成的严重影响可是一点不“含蓄”,作为家长,我们要调整自己的心态,用科学有效的方法,向我们的孩子传递科学的性知识。
那么什么是科学有效的方法?一般分为两类。第一,向孩子被动灌输科学的知识;第二,引导孩子主动掌握知识。
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告诉孩子关于“性安全”的知识
书籍
选择符合孩子年龄的图书材料,比如绘本、漫画、科普书籍等。
言传 
与孩子讨论性侵犯的事件,可以是故事、新闻、身边的真实案例等。

1
通过“角色扮演”的方法
让孩子主动运用技能
1967 年由 Fannin Shaftel和 George Shaftel 提出了角色扮演(role-play)教学法。在教学中,教师根据教学目标和教学需要,创设一种情景,使学生扮演其中的一个角色,通过相应的语言、动作、表情,体验角色的心理活动,深化学习的一种教学方法。
通过角色扮演的方法,一方面我们可以检验孩子是否全面准确的接收到我们提供的性知识,另一方面可以让孩子将知识进行最大限度的实践与训练。通过模拟场景,可以让孩子在思想上和感情上得到深刻的体验,从而提高孩子现实生活中应对类似问题的能力。 
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最后我们再来明确一下什么是儿童性侵犯。
儿童性侵犯是指成人,或较年长的儿童,或虽然年幼但有权势的儿童,通过武力、哄骗、讨好、物质利诱或其他方式,与另一名儿童卷入对方不能做出知情同意的性活动或性交往。侵犯者利用儿童作为性工具,满足自己的性需要或其他需要。侵犯者可能是儿童熟悉、信任的人,甚至就是家人,也可能是陌生人。
根据《联合国儿童权利公约》,“儿童”是指18岁以下的任何人,包括人们平常所说的“儿童”和“青少年”。这意味着18岁以下的任何人都需要成人提供保护。
“性活动或性交往”包括身体接触的性行为、非身体接触的性行为,以及通过互联网进行的性交往或性活动。
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身体接触的性侵犯行为包括
  1. 触摸/亲吻儿童的隐私部位,无论是在衣服里,还是在衣服外,都属于性侵犯行为。“隐私部位”是指内裤、背心遮盖的身体部位,特别是生殖器(女孩的会阴,男孩的阴茎或睾丸)、肛门、乳房等处。
  2. 让儿童触摸别人的隐私部位。
  3. 与儿童玩性游戏(比如“脱裤子”)。
  4. 把物品或手指、舌头、阴茎等放入儿童的会阴、阴道、口腔、肛门等。
  5. 强迫儿童与动物进行性活动。
  6. 强迫儿童性交易。
非身体接触的性侵犯行为包括
  1. 向儿童暴露生殖器;
  2. 要求儿童暴露生殖器;
  3. 鼓动或强迫儿童自慰,或观看别人自慰;
  4. 鼓动儿童露体,或做性动作;
  5. 鼓动儿童做出性行为;
  6. 让儿童与别人性交往;
  7. 引诱或强迫儿童观看或制作色情图片、书刊或影像;
  8. 给儿童拍裸体照,或做出有性含义的体态;
  9. 引诱或强迫儿童观看成人的性活动(在现场或用科技手段);
  10. 在儿童不知情的情况下,偷看儿童洗澡、上厕所、换衣服。
互联网性交往或性活动
是一种随着互联网发展而出现的性侵犯新形式,是指通过互联网对儿童进行非身体接触的性侵犯,或与儿童建立信任关系,从而在线下实施性侵犯的行为,包括:
  1. 向儿童传递色情图片和影像;
  2. 在线对儿童进行性诱惑;
  3. 要求儿童在镜头前脱衣服、露体、做出不雅动作,或者把这些过程摄录下来,制作色情图片和影像,保留或在网上传播;
  4. 利用儿童的色情图片和影像威胁儿童外出见面,强迫儿童发生性行为,或做出其他的性剥削行为。
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作为家长,我们要:
1
按照以上条目熟知儿童性侵犯的具体内容,用孩子能接受的言语,向孩子讲解哪些事情属于性侵犯,是我们绝对不容许的,而不是简单的告诉孩子“不要让别人碰你的身体”。
2
与孩子在合适的时间、合适的地点,定时与孩子通过游戏(角色扮演)的方式演练识别与防范性侵犯。
3
及时识别出孩子情绪低落的信号(厌食、黏人、夜惊、突然出现注意力不集中),多给孩子一点时间,鼓励孩子说出心中所想。
4
强调孩子与大人之间没有秘密。与别人承托要保密的事情,是可以告诉父母的。
5
如果孩子真的遭受了性侵犯,第一时间平视孩子,坚定地告诉孩子,“这不是你的错!”。接纳孩子的害怕与不安,接纳自己的恐慌,紧紧抱住孩子,告诉孩子,“爸爸/妈妈和你在一起,我们一起面对,不要害怕。”
引 用
《综合防治儿童性侵犯专业指南》
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周娱菁
深圳市福田区慢性病防治院,从业5年。擅长抑郁症、焦虑症、强迫症、精神分裂症康复期的药物治疗及心理疏导;儿童青少年情绪问题疏导;儿童青少年行为问题矫正;青春期成长问题咨询等。
END
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