作者 | 无才姐
随着缪可馨案调查的深入，更多真相已经浮出水面。

涉案者袁老师曾经掌掴缪缪、收受红包、私办补习班等传闻一一得到证实，往届学生中也有实名举报者出现，一时舆论哗然，群情激愤。
官方证实教师存在办辅导班、体罚及收红包等行为
此刻我的
心情非常复杂
。

一方面，希望网络能够保持热度，敦促案件彻查到底。
从目前目击证人集体缄默、有关部门遮遮掩掩的情形来看，舆论也许是势单力薄的缪家唯一的支持。
新闻热度一旦退去，事件就会不了了之，这在互联网时代几乎是一种常识。
可是另一方面，当自媒体同行出现过激的言论、网友们关于老师的黑暗记忆被刺激唤醒，呈现出集体声讨老师的画面时，我的心里开始出现隐隐的不安。
曾几何时，个案爆出——舆情发酵——类似事件连续爆出——媒体渲染——职业形象全面坍塌——从业人员遭遇报复。。。多米诺骨牌效应几乎将另一个职业摧毁。
结果导致专业人才缺口迅速扩大，整个社会开始尝到苦果。
相信你已经懂了，我说的是医生。
医生走下神坛，从炙手可热到
人人自危
，也就用了屈指可数的几年时间。

最初爆出的的确是草菅人命的恶医，背后是投诉无门只能依靠舆论讨还公道的病患，可是结果呢？
在一场暴风骤雨般的媒体运动后，是医患矛盾的日益激化和伤医事件的不断升级。
最后为恶医们买单的，是陶勇这样善良优秀的好医生，和因为缺少医疗资源而得不到及时救治的病患。
这是一个令人痛心的故事。
而在如今的教育领域，已经开始出现
似曾相识的剧情
。

前阵子刚刚水落石出的家长伪造证据、雇佣水军诬陷老师体罚学生致吐血案，已经带有浓浓的“校闹”气质。
真正令我心惊的并不是家长卑劣的行径，而是该事件高达五亿的关注量，和舆论仅凭家长一面之词就对老师一边倒的谴责抨击。
难道只有我一个人觉得那件伪造的血衣第一眼看上去就很假吗？
涉事女童家长故意编造谎言引发社会广泛关注
这背后，是家校之间积累已久、一点即燃的
深层次矛盾
。

我不敢想象，缪可馨案会为这种矛盾点上怎样一把火。
而当更多的“袁老师们”出现的时候，当媒体一次又一次发动的时候，发生在医院的故事会不会发生在学校?
比如，知名教育专家、《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在面对某家长针对孩子被老师掌掴、撕裂耳朵的事件时，作出了如下回应:
原文标题：缪可馨跳楼13天后，袁老师承认施暴！面对权威该如何保护孩子？（来源：尹建莉父母学堂）
我完全理解尹老师的愤怒，也完全明白她针对的只是和袁老师一样品行恶劣的老师。

但是，当一位影响力巨大的公众人物暗示我们有权利审判老师、对老师动用私刑时，后果是可怕的。
试问，哪一位伤医案的案犯不是觉得医生罪该万死，自己每一刀都理直气壮呢？
所有民众都能做到客观公正、冷静理智吗？
那些真正的好老师们，他们该何去何从？
我们的社会，是否也要再一次吞下苦果？
在中国，教师和医生这两个职业相似度惊人，放眼望去找不出第三个职业能够与之比拟。
首先，他们都被高度美化、过度歌颂。
医生被称作白衣天使，教师被称作人类灵魂的工程师，总之就不能是一般人。
和医生一样，老师直接就被架在那里了。
不是所有人都能分得清这只是对职业的赞美，而不是对个人的赞美。
当一部分老师不把自己当一般人的时候，问题就出现了——他们需要超于常人的存在感。
更要命的事，一部分家长也不把老师当一般人，问题就更严重了——他们对老师产生了超于常人的期望。
当家长热衷于给老师挑刺，而老师又认为家长对自己缺乏尊重时，矛盾就变得不可避免。
其次，他们的工作都十分辛苦，且责任巨大。
医生自不必说，中小学教师的工作量也绝不是一般人可以想象。
课堂上管着几十个孩子，课后是繁重的备课、批改、出卷，中学老师还有晚自习、检查宿舍等工作，再加上班级群里需要随时沟通，大量私人时间被侵占。
就连寒暑假也充斥着阅卷、开会、进修等等活动，休息时间远没有旁人想象的那么多。
他们的工作压力也和责任息息相关。
如果说医生决定着病人的生死，那么老师就掌握着孩子的前途。
小学生的懵懂，中学生的叛逆，神兽们有多难对付，相信已无需我再多言。
我有很多教师朋友，每年体检都是他们心情最沮丧的时候，各种疾病在这个行业非常普遍，积劳成疾这四个字他们最有体会。
几乎每次体检都会有同事被查出重疾，这对士气是种怎样的打击已经不难想象。
第三，他们的收入都和实际工作量、需要承担的责任不成正比。
医生收红包、拿回扣之所以会成为顽疾，实在是因为除去这些之后，他们的实际收入既配不上那么多年的寒窗苦读，也配不上夜以继日的繁重劳动，更配不上面对生死的心理压力。
教师的收入更低，在事业单位中几乎垫底。
有些地方政府为了节省财政支出，缩减教师编制，导致大部分教师都是合同制，俗称代课老师。
代课老师的工作量和编制教师相差无几，收入却只有编制教师的一半甚至更少。
而代课教师的进入门槛很低，一定程度上造成了教师素质的巨大差距。
家长能够分辨自己孩子的老师有无编制吗？不能够。他们对代课老师的要求不会降低。
即使是编制教师，评职称也不是件轻松的事，各种非人性化的操作令人一言难尽。
想象一下，一名兢兢业业为学生操碎了心的老师进不了编制、评不了职称，收入配不上付出，请问他如何热爱自己的事业？
一边是夸张的溢美之词，一边是冷冰冰的现实，当中的心理落差我们可以品一品。
第四，他们都是面对弱势群体、大权在握的专业人士。
医生手起刀落之间直接关乎病患脆弱的生命。
教师也是如此，对一个孩子多用点心就能激发他对学习的兴趣，而对一个孩子粗暴怠慢足以令他从此厌学，毁掉大好前程。
最可怕的是，医生是否称职，病患很难查证，因为存在严重的专业壁垒和信息不对称。
而一个老师对孩子微妙的态度家长也很难察觉，即使爆出体罚、侮辱、虐待、猥亵等恶劣行径，也很难取证，从缪可馨案的层层阻力已经可见一斑。
所以这两个职业很大程度上依赖从业人员的道德自律，以及医患之间、家校之间的相互信任。
一旦这种信任基础发生动摇，矛盾就会激化。
因为病患本身难以分辨医生是否称职，家长也难以分辨教师是否尽责，有信任的时候倾向于理解和体谅，失去信任的时候一切都往坏处想，结果可想而知。
“袁老师们”的存在，相当于把整个教师队伍拖下了水，将令好老师们面临更多无端的责难。

劣币驱逐良币，将成为这个行业挥之不去的魔咒。
如何解开这个魔咒？
这需要有关部门、教师、家长、 社会乃至新闻媒体的多方面配合。
所有职业都需要正面激励和法规约束，当所有人都空谈道德的时候，就是道德堕落的时候。
从
政策层面
来讲，切切实实提高教师待遇、从物质上肯定他们的付出、在编制和职称上消除不合理的障碍、避免脱离一线教学实际的拍脑袋政策等等，都是比高唱赞歌更深入人心的激励。

而法律法规的健全，不仅可以保护未成年人、杜绝严重的虐待行为发生、避免更多的悲剧，更重要的意义是让“袁老师们”不敢轻举妄动，为真正的好老师们保留一片净土，重建家校之间的信任关系。
作为自媒体人，在这里我特别想呼吁同行保持理性克制。
对缪可馨案的持续关注，我相信绝大多数媒体人都是出于本能的痛惜、愤怒和正义感。
是的，缪缪需要我们，我们的血不能冷，笔不能停。
但是对新闻素材真实性的鉴别、对社会影响力的预估都是我们下笔前应该慎重考虑的问题。
在互联网时代，我们手中的笔可能已经不再是一杆枪，而是炸弹，甚至原子弹。
对这支笔，你我要心存敬畏。
如果只是不顾一切地发泄情绪、扇人耳光，本质上并不比“袁老师们”高明到哪里去。
如果我们为一个孩子讨回了公道，却摧毁了一个职业，这是另一种罪。
一个良好的社会环境绝不是由廉价的正义感维护的，而是由
理性和秩序
去维护的。

永远别忘记家长伪造血衣陷害老师案中，新闻媒体主观臆断、盲目亢奋带起的节奏，最后啪啪打脸的样子有多难看。
永远别忘记我们的陶勇医生在ICU流过的泪，别忘记那些倒在刀下的无辜的医生们，别忘记曾经捅向医生们的，也有媒体自以为是的正义之刀。
我们要爱护病人，就要爱护医生，要爱护孩子，就要爱护老师。
如果一杆子打死了一船人，谁去摆渡那些在岸边焦急等待的人？
我也想对家长们说几句话。
缪缪事件发生，任何稍有同理心的家长都接受不了，这是一种巨大的心理刺激，伤心、愤怒、担忧都是难免的。
网友们对童年阴影的回忆、各种铺天盖地的控诉，无疑都会加深这种担忧，让我们很怕自己的孩子受到委屈而自己无力去保护。
但是我们要明白，新闻之所以成为新闻，就是因为相当罕见，正常的老师是上不了新闻的，因为大家对习以为常的事不太关心。
同样，正常的老师大家也是记不住的，
令人刻骨铭心
的都是
造成伤害的老师
。

所以即使我们已经被负面信息包围，也要明白，这仍然是个别现象。
每个人的一生中都会遇到几十个老师，只要遇到过一个坏老师，就有可能参与“袁老师”这个话题，而那些从未遇到坏老师的人却未必会开口，这个概率大家可以算一算。
而且在我和读者打交道的过程中发现，人们都倾向于
把自己的经历“普遍化”
。

比如，有读者告诉我，现在的老师“大部分”都在外面补课，也有读者告诉我，现在的老师已经“不存在”补课行为，早就明令禁止了。
包括送礼、体罚等等，经常能看到截然不同的言论，而人们往往会更愿意相信负面信息，因为负面信息更难证伪。
所以我想和家长说的第一点，就是要相信“袁老师们”是极少数，大部分老师都是合格的。
在以往的文章中，我经常提到，只要老师人品没有问题，家长就要选择去信任和支持老师，这个原则至今不变。
老师也是普通人，十全十美绝无可能，有问题可以沟通，但没有必要在过多的细节上纠缠。
尊重老师，就要尊重老师的教学理念，相信专业人士。
如果家校出现矛盾，受影响的一定是孩子。支持老师，就是支持自己的孩子。
第二，是
务必要维护好亲子关系，保持畅通的沟通渠道。
只有孩子信任我们，什么话都对我们说，我们才能及时发现问题。
否则，老师对你的孩子做了什么，你都不知道，如何去保护？
如果希望老师温柔对待我们的孩子，我们首先要学会温柔对待自己的孩子。
一个在家经常被打骂的孩子，大概率会认为老师如此对待自己也是合理的，你也很难解释为什么自己可以做的事情为什么别人就不能做，不都是美其名曰“教育”吗？
翻看网友评论的时候我常常感叹，为什么这些噩梦陪伴了他们那么多年，家长却一无所知？
是该怪老师失德，还是该怪家长失职？
最后我想说，
一旦发现老师有人品问题，请果断行动！
尽管缪缪事件发生后，许多育儿博主都撰文指导家长应该如何教育孩子，我还是想大呼一声：醒醒吧，家庭教育不是万能的！
我们常常以为已经给了孩子足够的教育，但是孩子终究是孩子，不是叮嘱了几句就能万无一失。
我们以为自己已经教会孩子如何防拐，如何防性侵，但很多实验表明，大部分孩子还是无法通过。
正因为孩子在遇到突发事件时表现不可控，才需要家长好好履行监护义务，绝对不能掉以轻心。
缪缪的家庭教育并无明显问题，家人都很爱孩子，曾经发现了老师的问题并且及时与之沟通，却因为一念之差没有转学，最终酿成大祸。
他们真的太善良也太天真了，以为一个人的欲望可以被几个红包轻易填满，一个人的人品会因为几句交涉从此改变。
遇到“袁老师们”千万不能犹豫，不能手软，该转学转学，该搬家搬家。
对了，别忘了举报，送他们离开，千里之外！
我还想对老师们说几句，都是心里话。
首先，“袁老师们”是他们，你们是你们，这我们知道，也希望你们知道我们知道。
看到大家狠批“袁老师们”，大可不必对号入座，跳起来，或者想不开。
绝大部分网友们的童年噩梦和心理创伤都是真实存在的，他们有倾诉的需求，要理解他们。
如果没有做过这些事就不必委屈，如果无心做过这些事就请好好反思，我们都会犯错，但我们都是好人，不是吗？
其次，时代不同了，已经
不能再用过去的观念来看待教育
。

现在的孩子接受的信息比以前要多得多，明显更聪明、更敏感也更自我。
父权和师权的没落是时代发展的必然。
以前的老师惩戒权很大，戒尺打手心是常规操作，孩子认同，家长也支持，骂几句更是稀松平常。
现在的孩子自我意识明显更强，具有强烈的自尊，打骂不仅不能令他们服从，还会激起他们的反抗，使教育陷入更大的困境。
现在的家长也不同了，受教育程度普遍提高，对教育有自己的理解，那种把孩子送到老师手上附送一句“不听话你就给我打”的时代已经一去不返。
这一届孩子很难教育，这一届家长很难对付，都是不争的事实。
老师不像过去那样有权威了，也不像过去那样有存在感了，这都需要从内心去接受，抱怨是解决不了任何问题的。
真正要解决这个问题，需要转变观念，以开放的态度去学习儿童心理学，只有打开孩子的心房，了解他们的心理状态，才能找到那把打开教育之门的钥匙。
最后，我还是想
不厌其烦地强调一下情绪管理
。

在钟美美那篇文章中我重点展开过这个话题，但并不是所有老师都明白我的苦心。
很多人觉得我是吹毛求疵，对老师要求太高了。
他们没有想过，情绪对于老师来说是一种无谓的消耗，不仅对自己的健康不利，而且会造成师生之间、家校之间的对立，使得自己的工作难以展开。
辛辛苦苦教书育人，结果却因为肆意发泄情绪给学生造成心理伤害，得到的只有愤恨和怨怼，真的是一个老师想要的吗？
有人理直气壮地说，如果可以轻声细语，谁愿意歇斯底里？
对此我只想说，如果你对校长、对教育局长也这样歇斯底里，那我敬你是条汉子。
把情绪发泄在孩子和家长身上，还不是因为地位不平等吗？
可是这种不平等会维持多久？孩子一旦毕业，他们会原谅你的刀子嘴、感谢你的豆腐心吗？
如果教了一辈子书，桃李天下却门可罗雀，这将是怎样一种悲哀！
既然不是“袁老师们”，为什么要和他们一样拉仇恨呢？！
最后一段话，我要送给“袁老师们”。
天底下能挣钱的活儿很多，当老师挣不了什么钱，如果一心只爱钱，请转行吧！
当老师还是个精细活儿，手里捧着的都是一件件价值连城的艺术品，如果没有那金刚钻，请转行吧！
当老师更是个用心活儿，如果没有一点信仰，没有一点情怀，没有一点责任感，是很难从中获得快乐的，请转行吧！
请转行吧！放过无辜的孩子，放过无辜的同行，也放过这个无辜的职业！
请转行吧！可以不爱，请别伤害！
请转行吧！“袁老师们”！
话题TOPIC
什么样的老师是好老师？
来留言区说说你的想法吧~
END
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