小土叨叨：为了丰富问题讨论的视角，我们尝试了名家专访系列的栏目，目前已经出了好几期，大家反馈不错。
这期的名家访谈，来了一位重磅的专家，她就是黄静洁老师（妈咪Jane），黄老师是中西合璧亲子教育专家，《父母的格局》《学习的格局》的作者，也是作曲家、指挥家谭盾的夫人。他们育有两个儿子，大儿子就读于纽约大学电影学院，小儿子也已经15岁了。
看到黄老师培养了如此优秀的两个男孩，我作为两个男孩的妈妈，既是羡慕更加是佩服，这次问了黄老师各种各样的问题：养育男孩、音乐启蒙、教育观等主题都有涉及，相信大家也会很有收获。 
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我第一次见到黄老师的时候是7月份，那时候《三十而已》中那张富太太们人人背着爱马仕的照片，正在刷屏。
所以见面寒暄时，我就好奇地问了黄老师：精英阶层的人，是不是真的人人那样，要背着爱马仕出门？
没想到黄老师听完，爽朗地哈哈一笑，环顾了一眼座椅，随即弯下腰去找东西......我正纳闷，没想到她从桌子底下拎出了她随身带的包（右图）。
谁说精英太太一定背爱马仕？谭盾夫人给我看了她的包……
就这样，我之前的小紧张一扫而空，我们聊了很多，这篇不同于以往问答形式的访谈，更多的是梳理我听过之后的感悟。
周一的时候，我推送了一篇关于兴趣班的文章，评论里面有朋友聊起了钢琴的问题，这个话题，其实也是我关心的，所以当时采访我先问了这部分。
（2001年 谭盾先生凭《卧虎藏龙》荣获奥斯卡最佳原创配乐奖）
我问起：“谭先生音乐上面的成就这么高，你们整个家庭对孩子在音乐道路上的期待，会比较高吗？我知道老大现在没有走音乐这条路，但是当年期待会比较高吗？”
黄老师是这样说的：老大98年生的，其实当时是给了我们一个教训的，前面的7年，其实他爸爸对于小孩要学音乐，是期望很高的。
我们就带老大去见音乐老师，老师说 give me your hands，老师一看：手太软了，谭老师黄老师带孩子回家，过半年再来！
你说伤不伤心，很伤心是不是？但慢慢我就发现，不学钢琴，照样可以学音乐呀，可以学打击乐，可以听音，跳舞啊，什么都可以，所以不是华山一条道。
就像打网球，这是一个可以自娱自乐的兴趣，但是对于学钢琴，很多人觉得如果不成名成材，就等于白学。一辈子能弹钢琴是多好的一件事情，但是我们很多人的要求，是一定要去考级，有些孩子的兴趣被磨灭了，所以我从来没有让他考过级。
当时学了两年之后，我觉得钢琴不是他的菜，虽然我那时候没有看透里面的奥妙，但我看到了一件事，那就是不能强迫他。
不过当时有一件事，我是做对了的，我到学校，去找他的音乐老师，我说我孩子喜欢音乐，也喜欢做贡献，我把他送到你们的乐团，随你怎么做。
老师问，他学什么的？我说学钢琴。老师说，乐队不需要钢琴，我说别的也行，后来就在后面专门敲那个钢片琴。
到高中的时候，要上音乐课，老师就让所有的人吹长笛，人家都吹不出，他一吹就吹出来了，乐理也不错，所以他的音乐之路还是在走的，只不过没盯在某一件事情。
这个其实也给了我一个非常大的启发：不是你想把孩子变成什么样，他就变成什么样的。以前我们觉得愚公移山，其实哪有什么人定胜天，这个想法是阿Q精神。
所以到老二，我就非常明白，得心应手，我观察他，他需要什么，我就配什么菜，老二的成长是很顺利的。
但是说老实话，我家老大，现在回过头来，自己来找我，说妈妈，我想我那个时候蛮好不要停钢琴的，会弹钢琴是多好一件事。等我有时间了，我还是要学回来。
还有一个，他现在不是学电影嘛，别人给他拍纪录片，第1部给他钱委任他去拍的纪录片是音乐，因为他对音乐的感受，跟别人不一样。他看得明白什么叫四重奏，他看得明白乐谱，知道一个曲子里的段在哪里，他跟别的导演就不一样。
所以没有白走的路，这些都会成为工具支持他，有的是主菜，有的是前菜嘛，都是给你一个贡献，是你的能力组合里的一部分。
【小土】：那是不是意味着父母在孩子早期的时候，就是应该广撒网？就都让他去试一试？
【黄老师】：当然，这个是我养下来的最大感受，当你看不清孩子的时候。我的大儿子，是个晚熟的孩子，我的二儿子是个天赋型的早慧的孩子。
因为我有了第一个孩子，所以老二的时候，一直在看着他，我一直在看这个苗子，到底跑出来的是一个豆芽呢，还是一个西瓜芽呢？我一直在观察，去做这个伯乐，我指的是家庭。
有些孩子不早慧，是晚熟。我跟我大儿子说，他跟我很像，是晚熟，晚熟的人是一个融合的人，是触类旁通的，比如，科学家，发明就是个晚熟的事情。现在互联网也是一种融合。你看我们4个菜一起吃，就好吃，你只让我吃一个东西，就没那么好吃。
早慧的孩子很有特点，你是没有办法堵住他的，小儿子耳朵比他爸爸还好，他是固定音高，我们小时候就发现，马路上那个人家喇叭一按，他马上跟他爸爸说这是什么调。
相反的，我的大儿子对视觉就比较敏感，所以你要看出每个孩子的特点。
我们大部分的孩子是晚熟的，你不要去想，我的小孩怎么这么没用啊，到现在还不知道自己要做什么，其实这是正常的。
老大这两天一直在跟我讲，就是他说，妈妈我知道你不爱听，但我有一天可能会去游戏公司。他说，你知道吗，他们最喜欢我这样的人，又懂游戏，又懂视觉，又懂音乐，又是年轻人，什么都有一点。我说，你要去毒害青少年吗？他说我要想一个办法不毒害青少年。 
所以我觉得，一定要找到，孩子他最擅长做什么，而不是说盯在后边，补课补课补量补量，然后磨出一个质，不行的，质一定在前面的。
【小土】：但有一个很现实的问题，像在上海，分流分得很早就，你如果不早一点，他可能就等不到后面的机会。我觉得很多人，其实是愿意等的，但是事实上，现实没有给他这个等待的机会。比如说上海，只有一半的孩子能上高中，我觉得这很可怕。作为普通的家长来讲，没有那么多的选择，在这种情况下，要怎么去看待呢？
【黄老师】：所以要讲效率，讲方式方法，你用摧残孩子最少的高效的方法。学习习惯、学习态度、家庭环境，这些其实都能挺早看出来的。第一，分流是件好事，如果你的孩子是属于那个流的。但是如果你不在那个流里，你可能可以早做打算，等待世界的变化。
美国很多孩子很晚才上大学，因为他们早期没有能力，家长也没这个条件。当然，现在我们好像分得很厉害，但我相信会变的。
作为家长，要懂得借力，就像荡秋千，一旦荡起来，力是越用越少的，最难的一步是推起来，推起来他就能自运转，能自我驱动了。但不能用力过猛，不然一下子推到天上去了。
【小土】：我问黄老师一个好玩的问题，如果你家是两个女儿呢，你觉得会有什么不同吗？你有设想过吗？
【黄老师】：我自己其实是三姐妹，我觉得即便是女孩也不会有太多不同，如果父母是理智的，是自我成长的，那么遇到什么样的问题，都会有答案的，“自我成长”这四个字太重要了。
如果是女儿，我也是这样的，我的思维模式还是，我不强求，我不强压，我要看她是豆苗还是西瓜苗，我用沟通的方式，从很小的时候就把亲子关系放在学习之前。
我每一次演讲，我都再三告诉大家，我先保我和孩子的关系，我不保他未来一定成功。至于成就，他未来还有很多年可以去努力，所以我不会强压。
【小土】：那您当年是为什么想生老二的？
【黄老师】：我当年生老大的时候，没有想过要生老二。但是后来发生了9·11恐怖袭击事件，那时候我们住在纽约，就在我家旁边，我儿子班上有两个家庭就破碎了，一个是爸爸没回来，另一个是爸爸妈妈都没回来。
这件事，对我、对小孩创伤都很大。因为早年的时候，我陪我先生还蛮多的，他爸爸和我常年在飞。我说不行，我一定要有一个老二，我们在美国没有直系亲属，万一我们两个走掉了，这个小孩就......
后来，我们就生了老二。我太想要老三了，但是实在是太晚了。
【小土】：黄老师，我还有一个扎心的问题就是，你是一个非常成功的女性，但是别人报道你的时候，还是会说你是谁谁谁的太太，你会介意吗？你的感受是什么？
【黄老师】：早就过了这个年代了......我在美国当时是学了MBA，那时候我从大公司里辞职，他（指丈夫谭盾）也没赚什么钱，是一个专业人士，不是一个公众人物。那时候还没叫IP的说法，我是从产品经理的角度去思考，去助力，从一开始我就没有想说去站到台前，也没有失落。
他对一个人的评价，不是说你赚多少钱，而是你这个人有意思，你能写出一篇好文章，或者你能写出一本书。有的时候，跟他聊天，我讲我的想法的时候，他会突然之间对着我说，诶呀，你好有智慧。
我们之前，没有说，他压了我，我压了他，都没有，其实是互相成就，我觉得这是最好的状态。越往后走，越是你中有我，我中有你，相互理解是不可替代的。
（谭盾先生为《父母的格局》所做的序）

这篇访谈就到这里了，后来还有一次，我还有幸听了黄老师的现场演讲，也是收获颇多。
黄静洁老师的书，非常值得一读，融合中西文化，这样的养育观给人更宏大的视角。而跨越时间的长河，这样的养育观更给人多一份的从容和智慧。
特别是书中第三种力量的阐述，让人有一种豁然开朗之感，我们不一定能够过那样的人生，但至少视野和心胸，会因由这本书而更加开阔。 
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最后用黄老师书里的这段话，做结尾吧：
“孩子的生命是父母给的，但这个生命应该属于更大的世界。只有当孩子被世界需要，孩子的人生才会更精彩。格局养育就是给予孩子榜样、视野、信念和内在的力量，让孩子去参与和改变未来的世界。”——《父母的格局》
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