朵师傅上二年级时，我给她一本儿童版的“莎士比亚故事”，她看完后说，妈妈莎士比亚小时候应该是个语文课代表吧？

哈哈哈，顿时觉得当语文课代表真是太排面了。
话说回来，作为小五的家长，回头看看自己和娃走过的路，感觉就像一部莎翁剧。
新手家长是才打开序言，还不知所云呢。
学前家长是刚看到开头，男女主出场了，他们互相看了一眼马上相爱，刚开口表白，恶人马上横空出世，眼看一场厮杀在所难免。
娃快到小升初的家长呢，我们已经看完后面的大部分情节了。现在才知道，对付坏人需要哪些武器，哪里有坑，哪里不可恋战，哪里是恶魔的致命之处……
作为过来人，我们知道了后面的剧情，这才明白如何合理规划，方向对了才能不走弯路，达到一个最好的结果。茱丽叶和罗密欧不就是死在信息不通上吗？
如果让我把幼升小前需要培养的能力排个序的话，我觉得应该是阅读>数感>英语，另外学习习惯非常重要。
（朵师傅做的英语词汇卡片）
一、阅读
上面这个排序跟学科没关系，并不是说语文比数学重要，数学又比英语重要，事实是三科都重要。

这么排真正的原因是，家长要把培养能力放在第一位。这么说吧，重视分数能让孩子实现短期目标，小升初的时候考上理想的学校，保证孩子第一步走得又稳又好。
这部分我们可以交出去，就是上课外班，当然家长要跟进，不能大撒把。
然后，我们的精力要投入到鸡能力上。
因为重视能力的培养，才能让孩子更有后劲，更有发展。在中学阶段，大学阶段，每一步都又稳又好，甚至有的孩子越往后越厉害。
这么说吧，重视分数让孩子赢在起跑线，重视能力让孩子的竞争力更加持久
，最起码他不会进了985以后为自己是个小镇做题家自卑。

分数和能力并不矛盾的，父母得双管齐下，只抓一头不好使。
（朵师傅这学期语文早自习默写了《少年中国说》）


那么幼升小前怎么培养能力？
只要做好一件事——阅读，就可以培养孩子绝大部分的综合能力。包括专注力、理解力、想象力、逻辑思维、批判性思维、写作能力等等，这些是孩子将来进行深度学习必不可少的。
当然这个挺难判断，孩子到底具不具备这些能力，家长只是个感觉，综合能力也不好给打分，所以比较模糊。但是时间长了，从他思维的深度和广度上是可以看出来的。
我们就说点更实在的，很多孩子在一二年级时，因为不会读题，或者读得太慢，考数学时后面的大题被扣分，太冤了。
我记得，朵师傅三年级开家长会时，数学老师上来第一句话就是，希望家长重视语文，多阅读。
“我一个数学老师，早读课都在领着孩子读题，真的，有的孩子就得一个字一个字指着给他念……”
阅读能力是长期养成的，数学和英语两本题刷下来马上见效，而阅读、作文这些现抓来不及。
因为文科的学习是一种浸润式的，见效慢，但是收获也更大。底子打好了，基本考前不用花什么功夫复习，英语也是这个道理，那么就可以一心专攻数学，把题刷通了，成绩就上来了。
（早自习默写古诗词）
培养阅读门槛不高，读绘本、讲故事哪个家长不能胜任？咱们需要做的只是尽早开始，持之以恒，细水长流。还有一点十分重要，就是学习如何在阅读中和孩子互动。
另外，我觉得特别重要的是，一定要做好精读，读书不用贪多，更不是买很多，要是书多就能博学，那图书大厦的售货员就是世界上最有学问的人了。
懂得培养深度阅读，才能让孩子具备更好的阅读能力。
具体的做法大家可以参考这篇
《惊了！三岁时选的书竟然可以为中考加分》
。关于精读，我也会持续写下去，大家关注就是了。

无论从重要性还是从性价比来说，阅读能力是幼升小的首选，必须拿下，还有一点就是一定要重视深度阅读。
二、数感
除了阅读，我觉得另一个需要提前培养的是数感。英语当然也重要，但是大家都在做，我就不废话了。

因为小学数学计算是重点，得计算者得天下，数感好的孩子计算能力更强。相反，数感不好，反复刷题还是容易出错。

一二年级时，十以内，二十以内的加减法还看不太出来，到后面三四年级，三位数加减，二位数乘三位数，四则运算，小数计算这些一出来，马上就暴露出来了。

退位进位怎么也记不住，刷刷题好一点，几天不刷又糊涂了，特别让人崩溃。这就是数感不清楚，没有理解从个位数到十位数是怎么回事儿，到了百位，千位，小数就更晕了。
（朵师傅刚完成本学期计算第三次验收，还是错了一题）

还有，考试的时候，没有那么多时间验算，数感好的孩子一眼看过去，就会感觉哪里不对劲，赶紧重算一下，马上捞回来5分。
有一次我看朵师傅的月考小卷，有一道三位数减两位数，再乘以两位数的运算，她算出来的答案竟然比原来数的还小，可她没觉得不妥，这就是对数字不敏感。

解决了数感问题，课内的数学就搞定了一大半，不用再分心补课内的，这样才有余力去拔高，补奥数什么的。
关于早期数感的培养，大家看看可汗学院的小学数学线上课程，课后还有练习跟着做做非常有效。每天上课加练习也就十几分钟，幼儿园大班就可以学起来了，到上小学就知道省了好多心。
三、学习习惯
最后一点，学习习惯这个太重要了，就算前面两个没时间弄，家长也应该在上学前把学习习惯抓一抓。
哪怕我们在知识上晚一点慢一点，学习习惯上绝对不能零起点入学。
（朵师傅的记事本，从小要培养孩子按时完成每天的任务）
有的孩子可能他在入学时也没学太多，但是人家学习习惯培养的好，专注力好，做事不拖拉，父母如果在上学后开始关注他的学习，也能后来居上。

学习习惯是什么，一个是专注力，一个是及时完成作业，到了高年级还要加上个预习复习。

专注力，前面说过了，可以在阅读中培养，阅读习惯好的孩子专注力都没问题，再次请大家重视阅读，抓住阅读这一项就承包了孩子许多核心能力。

另外，画画也是培养专注力的好办法，关于画画启蒙大家可以看这篇
《新中考政策出台，学美术成刚需，这样启蒙太舒适了》
。有关专注力的培养，以后我会多写写，因为这个太重要了。孩子的成绩一方面和智力有关，另一方面专注力也起到了决定性的作用。

不拖拉作业这个习惯，其实从幼儿园就可以重视起来了。幼儿园现在都喜欢留一些手工作业，或者读绘本的任务。家长千万不要认为这些玩意儿和学习无关，瞎折腾人。其实，这时候就可以培养孩子认真完成作业的习惯了。
做得不好没关系，关键是每次都按时完成，从不拖拉，等于从小就给孩子植入一个观念，作业不能拖拉。

（在记事本上画画的习惯也是从小培养的
）
朵师傅学习上虽然不是牛娃，但她有一点好，毫不夸张地说，从一年级到现在五年级从没有拖过一次作业。
很少需要大人跟在后面催作业，这样我才有心力去督促她学别的东西，不然光催个作业我就要猝死了。

另外，孩子除了两天在学校乐队排练，其余3天的作业都在下午的自习课上做完，或者完成大半，这样才有空余的时间补别的。

不能及时完成作业，什么都谈不上，我们规划得再好都没用。

学习好无非一个是刻苦，一个是持之以恒。能做到持之以恒的人非常少，肯下笨功夫的人可能比智商高的人更加罕见。
总结一下，阅读、数感、学习习惯幼升小前一定要好好培养，做到这几点不能马上成为牛娃，但是可以让孩子尽快适应小学，为下一步的发展扫清障碍，顺利上岸。
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