鲁迅说：真正的战士敢于直面惨淡的人生。
依老母亲们看，敢于陪娃与作业“斗争”，才是真正的勇士！
“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。”这样的场景在生活中经常上演不说，一不小心，还可能搭上咱的老命。
最近又有一位老母亲，差点在这项艰苦卓绝的战斗中倒下。
11月1日晚，湖北襄阳的王女士像往常一样，在辅导小学三年级的儿子写作业。
给讲一道数学题，孩子反反复复很多遍后，孩子依然不会，王女士突感心脏不适。幸亏在丈夫的陪同下及时赶往医院，才没生命之忧。
检查后，医生说王女士因情绪波动过大，诱发了严重心梗，如果没有及时到医院的话，很有可能猝死。
被惊出一身冷汗的王女士感慨，真是为辅导孩子做作业生了不少气……

其实，陪孩子写作业写到心梗已经算不上什么“新”闻了，这次新闻一出，好多吐槽旧梗又纷纷卷土重来：
除了肺活量飙升，其他什么都衰退了；
孩子作业什么的就顺其自然吧，还是保命重要；
能治愈婆媳矛盾最有效的招数，就是陪娃写作业；
......
甚至，有人为“熊孩子”征起了婚：
还有人神总结了家长圈的三大“战役”：催孩子写作业、陪孩子写作业、检查孩子的作业。
以前，我更多是抱着“看热闹”的心情（不好意思啊），现在自己也步入战场，笑早已变成苦笑
。
看着娃在椅子上扭来扭去，写一笔发半天呆，10分钟的事愣是磨蹭到天荒地老，内心万马奔腾，一步步从“这真是我亲生的玩意”的疑问走到了“亲生的、亲生的”的自我安慰。即使如此，稍不留意，老母亲的小宇宙还是会爆炸。
怎么办？！老母亲也想健康地再活五百年啊~
学习研究管理20年，面对自己的儿子还是犯了难，真心难“管”。在长期的斗智斗勇和偶然的灵机一动后，我开始把管理大师彼得·德鲁克先生提出的目标管理法（MBO，Management By Objective）运用到陪娃写作业这项伟大事业中。
究竟怎么用，听我后面慢慢说，主要分三步走。
1
写作业前：不要总吹冲锋号
老话说人有三急，那催孩子写作业的急，可以排第四急了。
不能憋，也不能忍，这不，就愣是把一个美国爸爸急得飙起了蹩脚中文。
不逼到一定程度，这个外国爸爸都不知道自己的语言技能还有这么大的发展空间吧~
看来，陪娃写作业带来的崩溃，是不分国界的。
很多时候，看着磨蹭的孩子，咱们压抑着怒火，嘴里“文明”地催促着：
吃完饭了，赶紧去写作业吧；
别玩了，都几点了；
快写作业，今晚写不完不准睡觉“；
内心的os却是，“赶紧冲鸭，冲上作业这片‘上甘岭’有这么难嘛！”
可是不知道大家发现没有，即使咱们的“冲锋号”吹得震天响，孩子就是岿然不动。
很大一部分原因是，没人喜欢“被命令”做事，所有人都喜欢掌控的权力感。
写作业本来就是孩子的事情，当我们越俎代庖，把它变成我们的事情，然后命令孩子“帮我们”做，他们肯定会不愿意。
所以，运用目标管理法第一步：授权。把写作业的主动权，还给孩子，让他明白这是他的事情。
比如：
1.允许孩子讲明不想写作业的原因，营造一个父母可沟通的环境。
2.少用祈使句，多用疑问句。
如，尽量少用“开始写作业吧，先写英语、再写数学、再写语文”，多用“你想先写哪科作业？”
把“写作业认真点”换成“写作业时，要注意什么？”......
3.不直接命令，而是和孩子讨论，决定做作业的时间和方式。
当然，这些手段只对一部分孩子管用，对于比较有主见（顽固）的孩子来说，简单一句“这是你的作业，现在不写，明天就交不了。你自己去跟老师解释”可能更加管用
，立马让他意识到这是他的事情。
不过，真的敢不做作业的孩子几乎没有，他们最多就是磨蹭一点、不认真一些。当我们持续用命令的方式，推着他们写作业，他们的主动性会进一步慢慢减弱，“主动写作业”愈加变成不可能的事情。

倒不如，让孩子自己成为作业的主人，我们退位到一个温和而坚定的旁观者，真正“陪”他们完成。
2
写作业中：带上这只番茄钟
是不是孩子写作业的积极性被激发了，就会像演员海清的儿子蛋妞那样，放学后，开始主动要求写作业啦。
别高兴的太早。
战役才刚刚开始打响。像蛋妞那样能自律又高效完成作业的孩子，就像干鱼肚里寻胆一样——少有。
你会发现，孩子在写作业的过程中会开发出很多有趣的事，陷入自娱自乐的狂欢之中：

我的桌子好好玩；

我的笔也好好玩；
我的指甲也是蛮好玩的;
...
我们把做作业的自主权还给孩子，并不意味我们要彻底放手，让他们沉浸在盲目的自嗨中。
就像目标管理法MBO所提示的，我不管你具体怎么做作业，但我要把控进度和节奏，保证目标按时完成。
这时，可以借助一下“番茄钟”。
上个世纪80年代末，有个叫弗朗西斯科·克里洛的大学生，和咱们的孩子一样，学不进去，做作业的时候总分心，有一天他终于受不了自己的低效率。
他暗下决心，一定要逼自己一把，真正全身心地投入到学习中去，哪怕10分钟也好。该怎么计时呢？他在厨房中找到了一种形似番茄的定时器。
这也是他创立的”番茄工作法“的由来。
具体该怎么操作呢？其实我在之前的文章详细写过👉与其羡慕别人家孩子的专注力，不如先学会这个简单有效的方法。
这里再简单回顾下：
首先，可以在孩子写作业之前，和他共同做一个时间规划，以25分钟左右为单位（番茄时间），将孩子的作业时间分隔成若干个番茄。
其次，执行的过程中，要求孩子全心力地投入到作业中，不许做任何其他的事分散注意力。25分钟后，孩子可休息5分钟（苹果时间）。然后再进入下一个番茄时间。
反复这样“工作-休息”的循环，孩子习惯了专注做事情，潜移默化中就提高了专注的能力。
孩子的专注时间有限，可以先从10分钟番茄时间、10分钟苹果时间开始，逐渐延长番茄时间、缩短苹果时间，日子就了就会发现，孩子坐在椅子上、屁股不挪窝的时间慢慢在延长。
刚开始的时候，为了鼓励小川克制自己坐得住，我会记录他的番茄个数（一个番茄时间记一个番茄），累积到一定数量或获取他想要的奖励，比如看一部动画片或纪录片。

不过后来，他似乎忘记了奖励这件事，把番茄时间当成了一种习惯。
3
写作业后：让孩子学建”防火墙“

孩子的作业终于不用拖到后半夜完成了，咱们是不是可以松口气了？
事实上，不能。

作业是写完了，他到底写的怎么样，更加关键。现在很多学校都要求家长检查作业并签字。
小川学校鼓励孩子写记事本，记录一项项作业，每个都要求家长签字。
于是一道题一道题地看过去，看到错误再一道错题一道错题的讲过去。
讲了孩子懂还好，若听不明白，咱”心梗“的毛病说犯就犯。
看着这么尽职尽责地”帮“孩子，某种程度上其实是在“害”孩子。
从管理的角度看，写作业的自主权是下放给孩子了，责任还是留在了家长身上。
久而久之，孩子过度“依赖”父母，而养成粗心的习惯：飞速地写完作业，就甩手教给我们检查修改，甚至还会把这种习惯带到考试中。
这样肯定不行，按照MBO的原则，孩子才是最终的责任人，我们只在必要的时候，帮助他去发现问题所在，寻找解决方案。
所以，我辅导小川作业的过程中，往往会坚持以下原则：
1.只检查是否“完成”，不检查“对错”。
2.建立作业”自签字“制度，让他自己检查对错，如果他觉得没有任何问题了，我再给他签字。
刚开始的时候，确实出了丑。他说没问题了，我就签了字，却被老师的检查打脸了
。他也很难受，但我很坚持，于是后面他只能自己复查的更加仔细。
3.在他检查作业的过程中，当然我也并不是完全放手不管，我给他找来了美国教师都在用的“工具”——作业检查清单（checklist）。
美国孩子在交作业前都会用到一张“检查清单”，对照上面的要求逐项检查，如果都完成了就交上去，如果没做到，则会进一步完善该进。
作业检查清单常常采用这样通用的模板：
上面大致有下面几个问题：
我真的搞定了吗？搞定之前问问自己：
我写名字了吗？
我做了所有流程吗？
我整体检查一遍了吗？
还有任何地方可以改进吗？
我是只完成了最低标准，还是可以做得更好？
我可以自豪地说拼劲全力了吗？
除了通用的模板外，针对各科还有各种各样的细化检查清单。
比如，针对写作的~
写作完成后，可以问问自己：
每个句子的首字母是否大写了？
每个单词是否空了一格？
句子结尾是否用了符号？
是否使用单词墙帮助自己拼写了？
……

还有针对数学应用题的清单~
有没有认真审题？
画出关键词或数了吗？
划掉无用的干扰信息了吗？
写对正确的运算符号了吗？
有没有做逆向验算？
……

其实，类似这样的检查清单还有很多。咱们可以去Pinterest网站上下载，有好多现成的模板（需要翻墙）。
我提前下载了一些模板，可以扫描下方二维码获得：
咱们也可以自己制作检查清单，在制作的时候，要谨记三个原则：
  • 设计简单高效，上面只写关键的问题，这样才能保证高效执行；

  • 在执行上要有明确的检查点，简单来说，要检查的步骤明确，不要写泛泛之词；
  • 清单内容上要不断地更新，每次根据孩子的易错点进行更新。
川妈说说
小川上了小学，带来的变化不是一点点。虽然，提前做了不能说万全，但肯定细心且全面的准备，还是遇到了一些问题，当然也有一些惊喜。
第一次数学单元测试“滑铁卢”，刚过90的分数几乎倒数，到后来几次语文数学考试，每次都得100分。我们的心情随之跌宕起伏，还要假装镇定，陪着他挖原因、找对策。
他和老师同学的相处方式，也和之前幼儿园大不相同。之前写过和老师的，
“妈妈，老师不喜欢我”，我的回答让孩子自信走进学校
。还有和同学的，和他谈心，越来越发现他真的长大了，心思不一样了。

似乎就在突然之间，小川再也不找我给他读书，几乎所有的书杂志，他都能独立阅读。虽然我知道他有一定的识字量，但是实际数量还是让我有些吃惊。之前有段时间，他把大部分的心思都放在乐高、编程上，不那么爱看书了，我还一度很焦心。现在每天饭可以不吃、觉可以不睡，也一定要看书。
他在学校里还做起了“纸张生意”，差别定价、会员制、联盟这些手段用的熟练的很。我在一旁看着，特别逗趣。都说“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，学管理的我的儿子，现在就会做生意。

反正挺多有意思的上学事，后面可以慢慢跟大家分享。大家想看的哪个？留言告诉我，或者点个“在看”吧~
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我是川妈，曾经的女博士，现在的大学老师。飘过美国、澳洲，目前坐标北京。
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