开学啦开学啦,大学的小组作业又要开始组队了。有网友说,小组作业要么就是一场“宫斗剧”,要么就是一场“独角戏”,总之,都会实现1+1+1+1<1的效果。做小组作业,咋就这么难?
“小组作业使我讨厌人类”
小组作业让你收获了什么?知识?伙伴?成就感?
不久前一张网图终于说出了大家的心声,引发全世界网友集体吐槽:“小组作业使我讨厌人类。”
小组作业的困难从分组环节就开始了。这个环节往往发生在开学第一节课,作业小组往往是被随机分配在一起,或是课堂上临时决定的,组员间缺乏合作经验也缺乏了解。尤其对于一些“社恐”者来说,分组实在是无比煎熬。
之后的“合作”过程则更为艰难。因为你的小组成员总会有千奇百怪的方法使你抓狂。
永远找不到人”选手
这类组员有各种借口缺席小组会议和讨论,迟交作业、无限拖延等,最常用的理由就是“不好意思,我的网不好。”“实在抱歉,我手机没电了。”“我约人了耶!”总是用礼貌而体面的歉意逃避任务。总之,什么休闲娱乐的借口都能排在小组作业前面。
当然,有的人实在是无法出席:
看来无论国内外,不幸的小组各有各的不幸。
我实验室的搭档今天没出现,网上搜了他的名字,结果发现今天是他的出庭日。我恨小组作业。”
也许有些人还是会“浪子回头”问下进度的,但可能为时已晚了……
(二)“抬杠第一名”选手
这类组员的特点是质疑一切,这也不行,那也不行,当你问他/她有没有更好的办法时,得到的答案是“没有。”尤其擅长讨论时一声不吭,大家已经决定或者开始实施时提出反对意见:“我不知道怎么行,反正你们的都不行。”
“自己不干活,也不参与讨论,却在即将上交的前一小时挑出各种问题。”
(三)掉链子“猪队友”选手
这类组员尤其擅长关键时候掉链子,一个人的失误让全组的努力前功尽弃。但凡提前认真准备一下,都不至于这样惨烈收场啊!!
“上网课,展示小组视频,结果电脑放不出声音。而这个人,除了放视频,啥活儿都没干过。”
(四)我弱我有理选手
这类组员就是逃避责任小能手,心安理得、理直气壮地表示:“你们来吧!我不行。”
小组讨论时,往往配合着真挚的眼神,满脸写着“废物”。
看似谦虚、不争不强,但小组作业不需要你这样啊!请努力完成自己的任务好吗!
比这还气人的,是保持沉默,连句话都没有的。仿佛这个作业雨女无瓜。
(五)小组当后宫选手
这类组员热衷于用极大精力分析、挑拨小组人际关系,并制造八卦,享受“吃瓜”快感,而不是将心思用在完成小组作业本身,擅长将简单问题复杂化,推演至不可调和的境地。甚至会引发“小组内讧”,成为小组前进路上的绊脚石!
人际关系的确成为小组合作中不得不面对的一道难题。“想破坏两个人的关系,就让他们一起做一次小组作业吧!”调侃之余,道出了小组作业中碍于情面而无法“公事公办”的苦衷。
无论哪种情况,都是小组内出现了极大的人力内耗。从小组作业本身的机制来看,因为群体中的个人没有被观察、监督和单独评价,从而降低了个体积极性。同时,由于群体规模过大,超过任务所需人数,容易使简单问题因为过多人的加入而复杂化,甚至出现更多衍生问题。
正因如此,不少大学生都哀嚎到:“求求老师别留小组作业了!让我好好生活吧!”
“抱大腿”和“磨洋工”背后的责任推诿和社会懈怠
在诸多小组艰难合作的情形中,最普遍的还是“抱大腿”和“磨洋工”,几乎每个团队里都有至少一个这样的人。如果不幸小组里都是这样的人,最后只能是有一个人实在忍不下去,于是独自负担所有艰辛。
贝尔宾团队曾提出一个角色理论,说明和谐的团队需要九种角色,说明了人尽其才和分工的重要性。
而对于不少小组来说,最后会变成……
网友总结出了一条小组作业“大腿定律”,道出了小组内的责任推诿:“当一群咸鱼被聚在一起的时候,总有一条咸鱼会成为大腿。”
真正的全能者是可遇不可求的,很多时候小组作业中的“大腿”不过是众多“咸鱼”里相对业务佳的一条,而管理学上的彼得原理早就指出:业务佳者不一定适合做领导。而这又直接影响团队成果的达成。
不同于有完善的规范制度的工作关系,也不同于志趣相投的社群,因作业任务而被强行聚合的“小组”严格来说根本称不上一个“团队”,顶多是“一群人”。这样的小组设定从一开始就注定了会陷入团体松懈、组织内耗、人际关系破裂的危机。
法国心理学家黎格曼曾进行过一项经典实验,探讨团体行为对个人活动效率的影响。实验类似“拔河”,要求实验对象尽力拉绳子,并测量拉力。实验者分别独自拉、3人一组拉或8人一组拉。结果显示:
个体平均拉力为63公斤;
3人团体总拉力为160公斤,人均为53公斤;
8人团体总拉力为248公斤,人均只有31公斤,只是单人拉时力量的一半。
这种现象被称为“社会懈怠”,也称“社会惰化”,即作为群体中的一员,组员们往往降低自己的努力和表现水平,个人所付出的努力比单独完成时更少。
也因此小组作业中“抱大腿”“磨洋工”成为常态。
“三个和尚没水喝”,人与人的合作从不是人力的简单相加,关系冲突和任务冲突使事情复杂和微妙得多。而这或许,既是我们困扰不已的事情,也正是我们要学会的事情本身。
作者:张酷炫宁
编辑:留木
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