今年的诺贝尔文学奖发给了她
露易丝·格丽克(Louise Glück)，耶鲁大学教授，美国桂冠女诗人，真正的缪斯女神。据说衣品也极好。
01
网友们感叹，村上春树又陪跑一年。

我不爱看纯文学，因为，写得真好，可惜看不懂，hhhhhh。而这一次，我们终于等到一位能看懂的诺奖。

“当我坠入爱，我就犯了罪。”这是格丽克的名句，简直的和那种虐心的歌词一个调调。
年青时的克丽格也太好看了，emmm，不是说人丑才要多读书吗，又被骗了

格丽克出生在一个犹太家庭，父母非常重视教育。她回忆说：“如果我们哼个不停，我们就上音乐课；如果蹦蹦跳跳，就去学跳舞。母亲很早就念书给我们听，然后很早就教我们念书。
格丽克从小就立志成为一个诗人。

不要以为只有未来的文学家才能写诗，
其实写诗不难，只要会打回车键，人人都是诗人，尤其是每个孩子都是写诗的料儿。
（这是朵师傅上学前写的一首小诗《风儿》，里头还有错别字呢）

更重要的是，写诗非常适合用来给孩子的作文启蒙，因为小孩天生就会胡绉，这个宝贵品质，让他们离诗很近。这是一条培养作文的能力和爱好之路。
要知道，现在上了小学一年级下就开始看图说话，二年级就叫写作文了。朵师傅刚上五年级，现在老师已经要求写八百字的作文了。
作文和数学、英语不同的是，提分慢，现抓效果不明显，建议大家一定要重视起来。

02
我记得朵师傅大约五六岁时，有一次我们一起出去买东西。不知为什么事，我俩儿吵嘴了，有点小不愉快。
走着走着，我被一个美发小哥拉住了，他说：姐，你这脸型最适合短发了，现在搞活动，你办个卡，办个卡吧。
哼，又想骗我办卡！无情拒绝，果断走开。
这时候，朵师傅突然冒出一句：
妈妈，我对你的爱过期了，你得办卡。
（颜筝 画）
哈哈哈，本来她是一路上生我的气，却把“我不爱你了，我讨厌你”这种难听的话，说得这么俏皮可爱。
这就是诗的语言，超出日常生活的条条框框，按网上的说法就是，骨骼清奇。
孩子们最擅长蹦这种金句了，因为他的常识比大人少，束缚就少，语言对他来说更加自由。

这种时候，我们应该格外用心，把他的名人名言记下来，哪怕就一句话，也能凑出一首诗来。

朵师傅小时候，有一阵儿特别喜欢钻桌子底下，我叫她出来，她不肯。我就问她，你为什么不肯出来，给我个理由，能说服我，你就在里头待着。
她想了好几个都被我否了，最后憋出一句：这是桌子给我的拥抱。
我觉得特别好，就说：“那你说说看，什么是桌子的拥抱。”
朵师傅又说了几句，我让她自己记在了小本本上，于是就有了这首：
《桌子的拥抱》
桌子的拥抱是，
一个漆黑的地方。
桌子的拥抱是，
一个不好找的地方。
桌子的拥抱是
一个黑夜比较可怕的地方。
这不就有了嘛。曹植七步成诗，我们一步没走，蹲桌肚下东拼西凑也整出一首来。而且还练习了写字、画画，诗书画，融合式教育。
大家记住了，第一种办法就是，随时随地记录孩子的金句，像捡到宝贝一样的夸奖他。然后，拿这句话去问他，这是什么，从一句话说开去，发散出层层递进的意思来，或几个不同方面的内容。
以这首《桌子的拥抱》为例，是三层递进关系。第一层，桌子的拥抱是一个漆黑的地方，这是最直观的印象，也就是孩子眼睛看到的东西；
第二层，桌子的拥抱是一个不好找的地方，这是由直观递进到抽象，因为黑，所以不好找，是个隐密之处。也就是理性的分析、理解。
第三层，桌子的拥抱是，一个黑夜比较可怕的地方。这一段是从理性进入情绪，从头脑到心中的感受。
教孩子写诗的时候，我们就可以这样引导他。第一段写眼睛所见，第二段脑中所想，再到心灵的感受，三段式的表达，非常完整的文字就呈现出来了。
（朵师傅 画）
其实这不仅仅是文字的训练，背后是思维能力的培养，从事物最外在的描述到理性分析，再到内心世界的抒发，一趟一趟沿着这个路径走下来，过不了多久，你就会发现孩子的心智会发生极大的飞跃。

她的理解力，感受力和表达方式都会变得相当成熟。我记得朵师傅还没上学时，有一次我在看剧，第一季英勇无敌的男一就挂了，我挺难过，打算弃剧。
朵师傅却说：好人必须死，好人不死就体现不出坏人的坏来。
我当时都愣了，这是怎么琢磨出来的，编剧的套路您也无师自通啦。

写诗不仅是写作文的启蒙，也启迪智力。

（朵师傅 画）
03
最后，我们还可以问个问题，让孩子再去思考一下。没准能得到一个高亮的结尾，锦上再添个花儿。
就以这首为例，我看到结尾，有点奇怪，既然桌子的拥抱是一个黑夜比较可怕的地方，那为什么你还喜欢待在里面不出来？
朵师傅想了想说，因为神秘，还因为有桌子的拥抱啊。哦，懂了，原来孩子喜欢的是在一个安全的地方，感受冒险的刺激。

再进一步，其实就是，桌子的拥抱让孩子学会了勇敢，学会了独自面对黑暗。
我们一起给这首诗加了最后一句：
而我，在桌子下，拥抱阳光。
《桌子的拥抱》
桌子的拥抱是，
一个漆黑的地方。
桌子的拥抱是，
一个不好找的地方。
桌子的拥抱是
一个黑夜比较可怕的地方
而我，在桌子下，拥抱阳光。
最后一句发生了转折，从我被桌子拥抱，到我学会了拥抱阳光，我成长了。一首清新可爱的小诗得到了升华，思想内含更加丰富了。
常写诗的孩子，写作文永远不缺金句，很容易出彩。
（《巧克力》朵师傅  六岁写）


大家记住了吗，用这种方法，只要孩子蹦出一句有趣的话，咱们就马上捉住，再用三段法，每个孩子都可以写出一首像样的小诗来。
最后再问一个问题，引发更深入的思考，把思考的结果转化成一个漂亮的结尾，一首好诗就问世了。
最后配个娃的萌照，发个朋友圈，底下肯定一片神童，神童，牛娃，牛娃……你就偷着乐吧！
这个办法的好处是自然而然，随时随地，孩子就觉得这是自己做的诗，特别有成就感，很容易激发兴趣，非常自信。
提醒一点，初期一定要以培养兴趣为主，多鼓励，少挑毛病，少扣细节。等习惯养成了，再去仔细打磨也不迟。

从写诗入手进行作文的启蒙好处是，符合儿童的天性，孩子喜欢。另外，也符合学习的规律，先从一个句子出发，写好一段话，表达由浅入深的几层意思，入手容易提升空间无限。
并且这是作文最基础，也是最重要的部分。把这个事儿做好了，作文的半壁江山就拿下了。
而且，不占时间，随时随地，一边玩着一边都可以操作。朵师傅的好多诗都是在马路边，车里，天桥上做的，我还给她起过一个响亮的外号“天桥诗人”。

（颜筝 画）
当然，经常读些生动有趣的小诗是必须的，下回我会再写写，怎么结合阅读来写诗，再给大家推荐些非常好的，我个人收藏的诗歌读物。
关于作文启蒙，一两篇说不透，今天先给大家讲一个小窍门儿，方法还有很多很多。
比如，怎么通过观察事物来描写；怎么结合平时的阅读去写；怎么和孩子一起玩写作游戏；怎么从写好句子过度到写好一件事情，再到写出一篇生动精彩的作文来……
想看的亲们，给我点个分享、在看，不见不散，记得来喝最烈的枸杞
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