最近有点背，老母亲好不容易把KET、PET 考位抢到了，正打算全力打好“每天背30个单词”这一仗，忽然教育部又给我们下了一剂猛药。
01
10月15日，教育部召开新闻发布会，下达了两份文件

就是上图中的文件，标题太长，我就不重复了，主要内容如下：
  • 体育中考要达到跟语数外同分值水平，也就是今后体育100分了；
  • 立即启动体育在高考中记分的研究；
  • 中小学每天开设一节体育课，布置体育课外作业。

  • 美育中考在2022年全面实行；
  • 帮助学生掌握1至2项艺术特长。
简单地说，就是两三年后，中考体育和语数外一样算100分了，另外再加考美术和音乐两门。
政策一出，家长们直接颓废了，有人发起了思古之幽情：
还是科举好，就考一门八股文，古代人都比我们人性化，还分个文武状元呢！
有人很直白：瞎胡闹，吃饱了撑的啊，还嫌我们不够累吗？
这又得多报两三门课外班了，掏空了家长，火了培训机构！
可不是嘛，这两天明显的，我手机上的游泳教练、吉它老师、美术培训个个喜大普奔，一条条招生文案，喜气洋洋，从早推到晚。

妈妈们哭诉：钱多少还能再省出点，可时间每天只有24小时啊！
还有好多起哄的：

我家娃体育不行，美育也差，唯一喜欢围棋，围棋勉强也算体育吧？

为什么不考发量，这样可以挽救一下发际线。

不公平，凭啥做饭好吃不能纳入中高考范围？

我家祖传的杠铃终于有用武之地了……
个别眼光毒的妈妈，一下就看到了本质：要上就上2+4（初中直升高中，不参加中考的班型），别的不考虑了。
可以预测，新政一出，2+4更得火，金字塔上层的竞争将更加惨烈。上层地震，必将波及中下层，最后大家一起崩。
最高兴的可能是体育老师，这下江湖上有关体育老师总生病，体质不好的传闻将不攻自破。数学老师，语文老师再也不能一边抢体育老师的课，还一边污蔑体育老师又生病了。

确实搓火！
现在教委规定了，每天一节体育课，也许就是想还体育老师一个公道，一洗冤屈也说不定呢。
未来，可能还会出现，一些强势的体育老师抢数学老师课的画面：
同学们，数学老师生病了（笑容逐渐邪恶），这节课我来带！我们先练习踢锐角，再练习踢钝角……
你看体育课是可以教数学的，而数学老师要想教体育课，首先他就没有操场，上来上去还是数学课。



02
好了，一本正经的胡话八道结束了，咱们一贯都是非常正能量的号，政策必须研究起来，关系到升学都是大事，该认真还是得认真。
先看这张图，这是云南省今年率先试点的中考方案
物理50分，化学、地理各30分，体育100分，音乐和美术共40分。
也就是说体育、音乐、美术这三门所占分值，竟超过理化地三门总合整整 30分，相当于多了一门课啊。
现在中考政策是全科全考，不能选，都是必考项。所以说，这力度，不能再大了。如果以这个为标准，那么真的得重视，而且重中之重是体育。
当然，实行起来各地方会有差异，但是总的方针不会有大变化。
在中国一切都以考试为指挥棒，高考决定中考录取，中考又决定小升初。
所以中考体育占100分一定下来，就意味着小升初录取时，体育分肯定会被重视。
就比如说，两个孩子语数外差不多，那学校录取就得看体育。甚至是，体育的地位就算比不上奥数，那么和英语、语文也有可能不相上下了。
因为中考看的是总分啊，小升初每录一个人，学校考虑的就是你能不能对本校的升学率有贡献，没有贡献的话也绝不能拉低平均分。
否则，中考数字一不好看，学校的声誉马上下降，那学校上哪儿说理去啊？
所以中考政策一变，小升初的风向马上就得跟着转。

这么一改，首先对一部分体育渣的孩子是非常不友好的。

所以说，现在是除了语数外，还要鸡体育，鸡美育，那么全方位鸡娃的时代已经到来了吗？

可以这么理解，但是我觉得，对大部分人来说，不是坏事。看起来是负担更重了，一下多了两三门，实际上降低了竞争的激烈性。
原来我们是在不断地提高门坎，不断加码，也就是大家常说的剧场效应。
小升初进重点学校的标准，从奥数二等奖到一等奖，再到至少四五个一二等奖。再加码就是市三好，完了又弄出英语剑桥考试来。
剑桥考试从KET一路冲上PET、FCE，现在已经有小学生考雅思了。眼看着叶圣陶杯作文比赛也要火了……
这些年小升初为了上个六小强简直地比考清北还难，要求不断攀升，北京的房价都不涨了，小升初还在扶摇直上九重天。
我一个师姐早婚早育，人家孩子都上大学了。每次聚会，看到我们鸡娃鸡的内分泌失调，心律不齐，老得意了。以前只知道买房要趁早，没想到生孩子也要下手早。
所以，为了避免这门坎一下高到天际，加上体育和美育平衡一下，让它往宽里发展发展，不然真的，孩子大人都吃不消了。
这本来也是符合教育目标的，我们应该培养全面发展的人才。
不管怎么说，小学每天一节体育课，总规不错吧，让孩子们在学校就能得到更充分的活动，对视力对健康都有好处。拼学习最终也是拼身体素质，拼体力。

对家长来说，未来鸡娃我们有更多的选择了，能多少照顾到每个孩子的特点。
原来，所有孩子都是语数外，按一个模子培养，而人的个性天赋是不同的，难免有的适合，有的不适合。现在就相当于，把模子扩大了，给了我们更大的空间。
如果孩子语数外不是那么突出，但是他在体育和美育方面出色，综合起来看也挺优秀的。这就是说，全面发展的孩子上好学校的机会更多，不单纯依赖语数外这三门了。

当然也不是说语数外不重要了，主课依然是主课，只是不能独大。不管是牛娃还是普娃，家长在做规划时都要考虑到平衡发展，不能把眼光只盯在语数外上。学好语数外，不盲目追求最强最牛，分一些精力给体育和美育，这对孩子长远的发展是有好处的。
我觉得，与其说全方位鸡娃，不如说我们将进入理性鸡娃，理性应试教育的时代。
（北京十一学校爱乐乐团）
                                          （拉丁舞社团）    
素质教育提倡了二十多年，北京小学年年减负，越减家长越焦虑，鸡娃鸡的越狠，最后素质教育成了一句空话。
哈哈哈，万万没想到，最终我们是用应试教育的土办法走出了素质教育的步伐。也许在中国，有一种素质教育就叫应试吧。
这一把政策是号到脉了，在中国就是得考试，考试是真理！
体育美育再重要，只要不算分，家长才不会重视呢。而奥数明明只适合少数孩子，但是它是小升初决定性的科目，那么大家都让娃学。(《只有5%的孩子适合学奥数，为什么全海淀的妈妈都给娃报了奥数班》，相关内容大家可以看我前不久写的这篇）
考试最大，在中国一切考试说了算，现在我们有了更高的追求，打算考出一个素质教育来。
03
新政一出，网上就有不少人批评，说这不还是应试教育嘛，体育和艺术不是考出来的，是环境和氛围熏陶的。

您说得不错，我认同，问题是咱没有这个环境啊，家长就是有意识，他也是无米之炊，远水解不了近渴。你看看，那些号称搞素质教育的老师，他们哪一个不是从小接受应试教育长大的。
朵师傅这学期上五年级了，她喜欢画画，我想重新给她挑一个美术兴趣班，但是市面上适合她这个年龄段的，都是为考艺校而设的素描画室，应试程度一点不比奥数低。
孩子到了一定的年龄都要往应试这条路上赶，你不想去也没别的可选。
别的科目也是这样，市场上最主流的教育资源都是应试这一路，那些搞素质教育的机构成不了气候，也就吸引不来最优秀的人才，所以很难提供什么优质的素质教育。家长花了钱，并没有多大收获。
素质教育需要的环境和氛围，其实就是一种文化积累，比方说你处在一个整体文明程度很高的地方，欧洲或北美，还得是大都市，或者你的家庭家学深厚，几代人都很有文化。
说白了就是平台优越，周围都是饱学之士好学之人，那么潜移默化，自然而然地孩子也优秀起来了，这叫素质教育。

真想搞素质教育，我们就应该让孩子踏踏实实地，跟上应试的节奏，尽可能上个更好的学校，将来有出息，有文化、有底气了，才不会计较自己的孩子考了多少分。
总得来说，这次的政策对孩子发展是利好，亲们不用焦虑。咱们平时该抓学习还是得抓，注意多点户外运动，特别是跳绳，早点练起来，因为跳绳好很占便宜。
还有一点，在学校尽量多参加美育方面的社团活动，如果学校有金帆乐团就更好了。本来我不想鸡娃学乐器，太阔怕了，幸运的是朵师傅在二年级时，参加了学校的管乐团，开始学圆号，结果两三年下来，学校就给教会了。社团这方面大家可以多关注一下。
下一篇呢，打算写绘画启蒙，朵师傅还不会说话就开始画画了，画画本来就适合每个孩子，现在既然算分了，那更没理由不学了，对吧？
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