近日，联合国教科文组织高级项目主任诺亚·索比（Noah Sobe），联合国儿童基金会教育专家简·考特尼女士（Dr. Jane Courtney）回函确认，将出席2020青少年国际素养和全球胜任力教育峰会并发表主题演讲，分享对青少年国际素养和全球胜任力教育的观点和建议。
据悉，2020青少年国际素养和全球胜任力教育峰会将于2020年10月22日-23日线上举办，这是由英国教育科技协会携手北京科技教育促进会、中国教育科学研究院国际与比较教育研究所联合发起，在联合国教科文组织和联合国儿童基金会指导和支持下，由亦思国际教育承办。峰会将邀请中、英、法等国的国际组织代表、高校学者、教育专家、中小学校长等发表演讲，从多重维度引领与会者共同探寻青少年国际化素养和全球胜任力的培养路径和方向，分享国际组织和世界各国对青少年国际素养和全球胜任力教育的观点和建议。
诺亚·索比（Noah Sobe）现任联合国教科文组织的高级项目经理并在国际教育领域有20余年的经验。简·考特尼女士（Dr. Jane Courtney）是联合国儿童基金会教育专家，并在青少年的国际化素养和全球胜任力培养、执行中有深刻的见解和建树。两位联合国组织教育专家的主题演讲，将为参加青少年国际素养与全球胜任力教育峰会的观众提供更广阔的视角和世界前沿的观点。
欢迎教育管理者和从业者、教育研究人员、青少年学生和家长、社会各界关心教育的人士参与峰会直播，聆听国际组织和世界各国教育专家的观点，助力提升青少年国际化素养和全球胜任力培养的意识，探寻培养学生全球视野和应对全球化合作与竞争所需的各种技能，从而推动世界各国培养具有全球胜任力的国际化创新人才。


组织机构 Organizations
支持单位：
联合国教科⽂组织
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
联合国⼉童基⾦会
United Nations International Children's Emergency Fund
发起单位：
英国教育科技协会
The Association of Education and Technology
北京科技教育促进会
Beijing Sci-tech Education Promotion Association

中国教育科学研究院国际与比较教育研究所

Research Center for International Comparative Education, National Institute of Education and Sciences, China

承办单位：
ESICY 亚太评价中⼼
Esicy Asia-Pacific Center
北京亦思国际教育科技有限公司
Beijing ESICY Education and Technology Limited Company
峰会概况 Overview
活动时间：
2020年10⽉22⽇-23⽇
中国时间 20:00-22:00
英国时间 13:00-15:00
活动形式：
线上峰会拟采⽤【 Classin 】 平台
参会方式
1.峰会为公益活动，不收取任何费用。
2.报名方式：扫描二维码进入峰会微信群。
3.进群后请修改群昵称为：实名+工作单位。
4.峰会提供同声传译，请关注微信群内通知。
联系方式
北京科技教育促进会
李老师：18500718371

13701031645（
同微信
）

邮箱：[email protected]
【背景资料】
2012年11月，美国联邦教育部发布的《国际教育、国际参与与全球成功》（Succeeding Globally Through International Education and Engagement）国际战略公告提出“全球胜任力不是奢侈品，不是仅仅针对精英阶层的，它是所有人必备的技能” 。
2015年9月25日，联合国193个成员国正式通过17个可持续发展目标(Sustainable Development Goals)。这些目标相互关联，提出了人类面临的全球挑战，也成为实现所有人更美好和更可持续未来的蓝图。
2017年12月12日，经济合作与发展组织(OECD)在美国哈佛大学正式发布PISA2018“全球胜任力”(Global Competence)评估框架，这是在国际学生评价项目中首次引入“全球胜任力”概念。
2020年6月18日，《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》明确提出要把培养具有全球竞争力的人才摆在重要地位，要求“加强中小学国际理解教育，帮助学生树立人类命运共同体意识，培养德智体美劳全面发展且具有国际视野的新时代青少年”的新要求。
在全球化时代和后疫情时代，培养青少年的国际素养和全球胜任力,正在成为全球教育者们的共识,并且在世界范围内被付诸实践。
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