你好 , 欢迎来到ZIer的夏天
ZoomIn的教育资源库里，有超过420项课外活动，涵盖30+专业领域。（ZoomIn出品《资源大赏》推荐其中的优质高性价比，点击即可收看）我们为ZIer挑选合适的优质课外项目，或定制专属活动。他们在其中，蹒跚地探索，会碰壁，会受挫，当然也有成就，获得自信。探索不在于发现新大陆，而在于培养新视角。《ZIer的夏天》，是他们从前方发回的“报道”。
内容 | C同学（2022 ZIer） & Miranda（C同学的辅导老师）
整理编辑 | 特写君
C同学刚签约不久，在大家都从容开始暑期活动的时候，他还显得有点迷茫。和C同学和他的妈妈深度访谈（在ZI这称为QL）了两次后，C同学的形象在我面前逐渐丰满起来：
他温润有礼，谦逊又有点害羞。传统的标化补习让小C感到难受，他很难背下一页页的单词列表，也反感刷题。我发现，他从小记忆方式都是图像式的——“我脸记人脸都是一帧一帧的”。他对于抽象的数学公式、理论推理的理解是要更费劲的。
“运动”是他生活中不能缺少的重要事情，即使多次受伤、功课繁忙，他也不放弃——不仅限于什么球类、跑步等具体，更像我们ZI提倡的“Move”，简而言之，他喜欢“动”。
给他做职业、性格测试，也验证了我的判断。他是很Realistic实干型的人，喜欢动手、喜欢使用工具、创造看得见摸得着的东西。
他对建筑、室内设计表示出了兴趣，会在家动手装饰自己的房间，但实际上从来没系统学习过设计。
谈到C的暑假活动，乡村笔记的黄山乡土建筑营是我脑海里第一个冒出来的项目。这是一个由优秀的建筑师带队，需要深入农村自己动手搭建小建筑的活动。
对于C同学来说，通过实际的体验，而非抽象理论来学习是很重要的。而且这是个很轻量的项目，时间不长，有基本背景知识学习也有动手操作，对专业的探索是个很好的起点。这个项目的老师我们也很熟悉，他们行程安排的很充实，老师也很负责，学生的安全和食宿卫生有保障。
我就放心的把C推荐过去。还有一点，我也希望把他从密密麻麻的标化刷题中“解救”出来喘口气，调剂一下生活，找到自己的热爱。
在接受了我的安利和项目方咨询对接后，C就开始整理自己的行装了。出发前，我给他布置了一个小“作业”：记录每天的学习生活。
他“进村”以后，我们似乎短暂的失联了。项目结束后，我收到来自C的一个PDF，他认真完成了我的作业。他评价说“很OK”——据我了解，这几乎是他对满意事物的最高评价。
他的日记，没有任何的艺术加工，十分拙朴，但很真实，像是枝裕和的小短片：
【D1】故事总是从一个尴尬的人打破沉默开始的，电视节目、手机游戏是少年们最佳破冰口…
【D2】知识点+1+1+1！枯燥的理论课程，总是需要互动游戏来平衡，关于乡村的认识，好像一点点清晰，又一点点存进记忆…
【D3】技能点+1+1+1！
开始构思和拍摄我们的小短片啦！

【D4】经验值+1+1+1…高温炒茶，搭建“桥梁”，吃苦开始了，但动手真快乐。
【D5/D6/D7】真正的工作开始了！
我们设计了一个金字塔结构的公共椅子，在乡野田间供老乡们休息。从毫无基础，到在烈日下作业，感觉自己好厉害呀~

【Happy Ending】项目总是很快结束，但友谊长存。
以下是C同学的小组在项目第三天学习和拍摄的短片：
C同学的夏天第一站完美收尾了。
说实话，小C去之前，我挺担心他在陌生集体里放不开。看完他的日记，我心里的石头放下了。他不仅按时按点地完成了每一项任务，在小组合作里也出点子出力，成果产出也很棒。以前缺少实践机会的他，似乎更明确了自己从动手获得的乐趣，不仅仅是在脑子里想想而已了，而且还交到了好朋友。我感受他的能量不再那么收着，用他的话来说，就是“很OK”。
回到上海的小C又投入标化培训中，但对于专业的探索，要继续深入了……下礼拜我准备去他家附近约他喝个茶。
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