熟悉王叔的朋友都知道，王叔曾跟随窦神，
在宇宙教培中心海淀黄庄，在最前沿的大语文教育阵地奋斗7年。
北京北四环 中关村 2013
经常有妈妈私信王叔，问我如何培养王小喵语文学习的。

所以今天来分享一下我这些年在大语文耳濡目染下的见解和经验。
语文有多重要？
我和喵妈在育儿理念上一直有冲突。
我比较注重
素质教育
，所以我分享的主题都是带着王小喵做科学、做社会实践，回到大自然去旅行。

更注重孩子独立能力的培养。
而喵妈是有着10年教龄的一线大语文老师。
她所教的学生都是北京的牛娃。接触的都是每年在孩子教育上投入至少10万元的家长。
她的育儿态度和她接触的家长一样：要鸡娃！
王小喵的英语、数学并不是很突出，从某种意义上讲，我拖后腿了。
但是在王小喵语文学习上，我的态度却出奇的和苗妈保持一致：
要鸡！要狠狠的鸡！
甚至我比喵妈还激进！
王小喵每天在语文学习上的时间
超过4小时
……

因为我们深知语文学习，太重要了！
不仅仅是应试教育，中考、高考的语文成绩变得越来越重要。
更重要的是随着5G到来，人工智能的发展，未来越来越多的工作会被机器人取代。
唯有高端制造业（科技）和高端服务业（文化）的才不会被机器取代。
这两个行业的利润也极其丰厚。
（比如，码农属于高端制造，设计师、律师属于高端服务）
未来高端服务对人才需求量巨大。
我们的孩子在工作和生活之中，他的情商起到的作用将会越来越凸显。
而语文学习对培养孩子的情商，极为重要！
语文教育，之于孩子们最大的意义就是，哪怕你在一个封闭的小山村里，从小生活在一个很封闭的环境，都可以通过文学去了解世界。
文学即人学，好的文学作品往往揭示了人性中共同的东西。学语文同时把历史，把人性学了。
洞察与掌握人性，情商自然而然也就提高了！
这才是语文教育更深的意义，能够影响孩子一生的意义！

所以家长除了培养孩子数理化外，应该在艺术和文史哲方面对孩子进行投入和培养，重点培养孩子的情商。
语文该怎么学呢
80、90这一代家长，更重视孩子的英语学习，其次是数学。

很少听过有家长鸡孩子语文的。

王叔听到最多的，就是
孩子4、5年级了，作文不行，想补一补作文
但是家长们都忽略了一个问题，语文学习是一个非常重积累的过程，这不是一日之功。
窦神窦老师的中考语文满分，高考语文140+。他经常跟我们说，他学语文用的是笨方法：摘抄。

好词、好句，他甚至初中的时候疯狂的抄过《辞海》，有时候枕着辞海都能睡着。

他的词汇、好句就是靠着这样的基本功积累起来的！
也许有家长会说：
我们孩子看书挺多的
可是一到写作文就写不出来了
这又是一个语文学习的误区。
语文的四门功课叫做“阅读与表达，积累与运用”。翻译一下就是，语文学习要经过四个阶段：
第一阶段：阅读（输入
）

第二阶段：积累（整理）

第三阶段：运用（训练）
第四阶段：表达（输出）
许多家长都误以为输入就可以直接等同于输出了，却忽略了中间的过程：积累和运用。
1输入→2积累→3运用→4输出
输入就是阅读。要读经典，要多读书，要读好书，要会读书；
输入了之后要整理，这就是积累；
整理了之后要去训练，要反复训练，这就是运用：
训练好了之后再去输出，这就是表达。表达不光是语言输出，还有文学输出。
缺少了积累和运用，这些知识就不是你的。
就好比我做实验时，大家常说的，”一看就会，一做就废“！同样的道理。
这就是语文的学习方法！
下面我根据孩子成长的不同阶段，来分享下我和喵妈是怎么做的。

2-5岁启蒙
2-5岁如何启蒙孩子语文学习？我和喵妈的做法是：
多读、多听、多背
这个时期的孩子，正处于语言学习的敏感时期，是一个着重语言输入和输出的过程。

很多家长都在这个时期开始对孩子进行双语启蒙：
买来英文绘本与孩子进行指读，学习英语
买来点读笔给孩子学英文发音
买来录音机给孩子听英语磨耳朵

汉语也应如此。
1多读
家长要多参与，和孩子亲子共读。这不仅促进了亲子关系，也是一个很高效的对孩子语言输入的过程。
喵妈买了一整套中文版”贝贝熊“，王叔则准备了大量经典绘本，比如《好饿的毛毛虫》、《猜猜我有多爱你》等等。
总之就是家里多备书，让孩子随手可拿，随时可看。
2多听
多给孩子听一些故事，比如凯叔的、甄姐姐的。
如果可以的话，让孩子跟着复述故事，这就是一个练习的过程。
我们还给孩子听了传统文化的音频，比如《三字经》、《弟子规》、《成语故事》、《声律启蒙》、唐诗等。

传统文化的内容押韵对仗、朗朗上口的，给孩子磨耳朵，听多了自然而然就会背了。
小小喵2岁时背《三字经》
请忽略她的脏衣服
视频中不是她最好的状态，当时她可以背到”知某数，识某文。“
在这里，王叔特别建议让孩子背《三字经》。

《三字经》被称为“蒙学之冠”，也被纳入了小学课本。
它只有1000多字，却包含了文学、历史、哲学、物理、数学、天文、地理等众多学科知识，可以说是一部传统文化百科全书，对未来的学习极为重要。
小小喵听了半个月的《三字经》，有一天突然就会背了。
3多背
不学诗，无以言。让孩子多唐诗。
现在流传的唐诗、宋词，是几千年来的顶级文人的作品。
让孩子从小跟这些顶级的老师进行语言文学学习，既锻炼了孩子的语言能力，也为语文学习打下基础。
朱广权的这段话我特别喜欢。
你背了那么多诗词以后就会发现，你曾经和庄子一起坐大鹏之背，扶摇九天；和司马迁看过江山无常，繁华落尽人世间；和曹操横过槊，和李白醉过酒，和陶渊明采过菊，和白居易折过柳，这样的文字，才真正是不朽。”
王叔还花了很大的精力研发过一个诗单，根据24节气来编排的，一共48首诗。
一个节气对应两首诗，平均一周一首。
一年下来，孩子跟着季节变化，就背会了48首诗。
比如春分
的时候，柳树都发芽了，带孩子观察柳树刚冒出的嫩绿，学着背《咏柳》。

大暑的时候，荷花盛开。当孩子欣赏荷花的时候，触景生情吟诵一首《晓出净慈寺送林子方》。
是不是意境又不相同了呢？
这里提个建议，让孩子熟背一下《节气歌》。
小孩子对季节没有概念，通过《节气歌》能让孩子对一年四季有一个整体的认识，明白每个季节对生活的意义！
6岁，要不要幼小衔接
6岁孩子正值从大班过渡到小学的过程。
很多家长担心孩子上小学后跟不上学习进度，开始焦虑给孩子报一个幼小衔接班，提前学习语文、数学。
如果说只是因为担心孩子跟不上而担忧，王叔觉得大可不必，王小喵一直读完了幼儿园。

我甚至刻意不让王小喵学习拼音、汉字。

因为孩子的想象力更需要保护
！

汉字由象形文字演化而来的，象形文字又是由图画文字演化而来的。

孩子先入为主学习汉字，会形成固有印象，破坏了对汉字的想象力。
所以在这个阶段，我们做了三件事。
1 带王小喵认识甲骨文
甲骨文是象形文字，有图画的属性，又能理解造字者的本意。
给大家推荐一本书叫《画说汉字》，它汇总了1000个汉字。
书里的每个字都有漫画示意，它会告诉你这个字怎么来的，为什么用这幅画来表达这个意思。
非常直观，易懂。
学习甲骨文，我们（包括大人）能深刻地理解每个字的由来，造这个字的初衷。
孩子以后在组词、造句时，能够区分相近字的差别，会对汉字使用的特别准确，不容易错。
第二个好处是以后学习文言文和古诗词的时候，孩子对每一个字的本义都知道，不需要借助注释猜字的意思，对原文理解起来更轻松。

2 用APP学了一些汉字
喵妈让王小喵学了一些汉字，用的某某识字APP。
这款APP的内容不单单是教孩子汉字，它还演示了如何由一幅画演变成甲骨文，又演变成汉字的。

所以王叔并没有阻止，借由这个APP，王小喵初步认识了一些汉字。
3听故事
这时候，我们开始给王小喵听小学课外必读书目的内容。
比如《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《淘气包埃米尔》、《长袜子皮皮》、《昆虫记》等等。
喜马拉雅上有大部分的音频。
这样做，第一能为给孩子提前打下阅读基础，第二培养孩子的阅读兴趣
。

未来上小学会有很大的帮助。
4补充一点
在王叔认识的语文学霸中，无论是北大中文系的，还是语文状元，他们都有一个共同的特点：
在小学之前，就已经储备了大量汉字
上篇文章介绍的2020年高考701分，被北大元培录取的
才女李卓宜
，她在幼儿园中班汉字识字量就达到了2000+；

我的朋友北大中文系博士，3岁识千字，7岁就读完了红楼梦原著；

还有一位前同事，江西省语文状元，她妈妈在她很小的时候，就在地上写下唐诗，给她指读认字、背诗；
他们的文学启蒙很早，如果说你想培养孩子语文特长话，可以提早启蒙。
小学
王小喵上了小学后，每天花在语文上的时间有4个小时。
下面介绍下她都做了什么。
A学校作业
1练字、组词
一年级，王小喵正式学习拼音和汉字。
老师每天留的作业就是让他们摹写汉字。

平均每天写一页。
王小喵刚开始的时候写的很慢，一般要花2个小时才能写完一页，经常急死她老母亲。

但练习写字是必经过程。谁学习新技能，都要由缓慢到熟练。
孩子需要这种最基础、最刻苦的练习。
以后家长们遇到这种情况也不要着急，该把手绑起来就绑起来吧。
老师还要求要给汉字组词，扩大词汇量。
最一开始每个字只组一个词，后来组2-3个词。
一年级的小朋友掌握的词汇量其实很少，王小喵有的时候只能写出一个词来。
所以我教会了她查字典，通过查字典来获取新的词汇。
后来她在阅读的时候，遇到不认识的字，也是通过查字典来认识的，妥妥实现了自主学习。
查字典同样是一个繁琐的过程，家长应当多多鼓励孩子，千万不要犯懒。多练习查字典，习惯使用学习工具书。
2写日记

每个孩子都应该有几个很贵的本子，比如摘抄本、日记本。

王小喵的老师要求他们准备这种图画日记本，上面画画，下面文字记录。
这种本子真心不便宜，但一分钱一分货，它质量和功能确实很强。
孩子写下的每一篇日记，都可以作为一个作品永久保存。

王小喵最近写的一篇日记是北京疫情降为三级，游泳馆开放后，她去游泳写下的。
隔了大半年才回到游泳池，她那一天很兴奋。每每跟朋友聊天就要描述，她是如何隔了半年不会游泳，后来又是如何捡回来游泳技能的。
但是一落到笔上，就大打折扣，跟人描述的内容怎么也写不出来。
这就是一个练习的过程，
孩子
将思想、话语转换成文字，将
积累
的字词
输出
成文章。

只有不断的写作，反复的
使用
、揣摩字词，才能输出写好文章。

3背诗
王小喵的学校很重视传统文化教育，尤其是诗词。
古诗考级是他们学校独有的，延续了7年的传统，一共12级480首古诗文要背诵。
王小喵从去年9月到现在，王小喵已经准备到了5级，也就是这一年里背了小200首诗，平均2天一首。

现在最直观好处是，王小喵同全国2、3年级的学生一起上语文网课时，很多诗都熟背于心，诗词积累远远超越同学们。

B家庭教育
阅读名著
如何扩大孩子的识字量和词汇量呢？王叔想到最有效的方法就是阅读！孩子在掌握字词句的同时，也提高了阅读能力。
四大名著是你首先要选择的。
我们给王小喵准备了下面这套注音版的四大名著。

在读书之前，喵妈其实先让王小喵听了凯叔的《西游记》，培养兴趣。
王小喵听着上瘾，自己又听了两遍。

接下来让她阅读就很容易了。
我会让王小喵把不认识的字圈起来，这样我能够了解她识字情况，做出相应的辅导。
同时王小喵读完每一章，我会考她书中彩色词的意思。其实很多词汇她都理解的不对，这时候就要给她详细解释。（这套书彩色词汇标注这个小细节，是我特别喜欢的一点。）
王小喵用了半年的时间，才把西游记这本书看完，进度特别慢！
最后，我让她把读完的日期记录了下来。

但接下来他读《三国演义》的速度变快了起来，只用了40天。
这样的进步是有原因的，第一她的阅读习惯建立起来了。
刚开始让她读《西游记》时，其实还是很不情愿，能拖则拖，能不读就不读。
但是阅读习惯建立起来后，她每天想起的第一件事，就是阅读，甚至有的时候可以多读几章。
第二她对拼音的掌握更加熟练，识字量也增加了，所以阅读速度也快了起来。
到发文前，王小喵已经开始在读《红楼梦》。
还要多说一点，王小喵到现在都没有看过四大名著的电视剧版。
阅读和看视频是两种思维方式，前者是想象、联想，后者是具象，差距很大。电视是具象的画面，会影响孩子的想象力；
另外电视作品对原著改动还是很多的。比如86版《西游记》，电视里的猴子是从石头里蹦出来的。
但是原著中，猴子是石头产的卵，遇到风变成了石猴。
一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
《西游记》原著
所以王叔的建议是，电视不是不可以看，它可以作为阅读的辅助；家长更应该侧重的是让孩子以阅读为主，多阅读
。

四大名著读完，可以让孩子读我前面提到的《窗边的小豆豆》这些的优秀的儿童著作。
这里王叔还准备了一份教育部基础教育课程教材发展中心发布的《中小学生阅读指导目录》，可以在公众号回复“阅读目录”获得。
课外班
之前给大家推荐过大语文课程，很多家长和孩子看完就爱了，还问王叔有没有给王小喵学。
不瞒大家说，喵妈作为有着10年教龄的豆神大语文教师，怀胎9个月的时候都还在一线上课。
我们家两个娃的胎教都听的她妈妈讲的大语文课程。
现在王小喵正值学龄，当然更会全面系统的学习大语文的课程了。
朝代歌
《朝代歌》是我要求王小喵必须背过的，我认为这个很重要！
中华文化博大精深，熟知《朝代歌》才能对中华5000年历史有一个清晰的认识，才能够让孩子在背每一首诗、学习每一个文学作品时，能够明确的对应到每一个朝代。
方便他们对知识归纳、总结，做到心中有数。
孩子们未来学到的所有
文学
和
历史
，都在这个朝代歌里了。

写在最后
这篇文章写了一周，查阅了很多资料，从家庭教育的角度，分享了我和喵妈是如何对王小喵进行语文启蒙的。
但感觉还是有很多东西没补充进来，望大家多多补充指正交流。
写了将近6000字，真心感受到了码字不易。
但通篇内容，其实就想告诉大家一点，
孩子在小学的阶段要侧重语文的积累和运用，这是个打底子的事情。
这是养成语文学习习惯，培养语文兴趣的关键时期。
请家长们不要错过这个关键时期，对孩子的语文越早抓起越好！
打好基础，到了初中，侧重阅读（然后是积累和运用，表达次之）；
高中反过来，表达最重要（然后是阅读，之后是运用，最后是积累）。

参考资料：

《浅聊高考志愿的填报方向》 政事堂2019

《梁冬对话窦昕》自在睡觉

《语文学习如何打底子》 豆神网校

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