小土叨叨：《乘风破浪的姐姐》已经到第四次公演了，刚开播时，看得热血沸腾，一路追到第三次公演，觉得越看越憋屈，本来都有点想弃了，没想到周五更新的第四次公演，竟然出现了开播以来最让人感动的一幕。
阿朵、朱靖汐、金莎、许飞等来到了湖南祁东，和留守儿童合唱团的孩子们一起，用声音参与了第四次公演。
在桥上，阿朵问孩子们：幸福是什么模样？
康康说：“是每次过年的时候，和家人团聚。” 
悦悦说：“是能依偎在妈妈的身旁。” 
当被问起，一年能够见多长时间的爸爸妈妈时，
一个孩子的回答：“三次吧。”
另一个孩子说：“一年回来一次。”
看到这些稚嫩的脸庞，让人忍不住想到自己的孩子。
今天这篇，我们一起把目光投向这些特殊的孩子。 
《乘风破浪的姐姐》中最动人一幕
是那些孩子
正文共：4002 字 27 图
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01
那些看不到的角落
2009年到2015年，跟拍了6年的纪录片《出·路》记录了三个不同地方不同背景的青少年的成长。
导演后来接受了“一条”的采访，在采访里大概讲述了孩子们的生活。
甘肃省会宁县头寨子镇野鹊沟小学，一共只有2个老师，5个学生，马百娟已经12岁了，才上二年级。
马百娟的学习环境很差：
马百娟放学回家还要喂猪做饭，收糜谷。导演跟拍的时候才知道，他们要上下那么大一个陡坡。

这个画面让人非常震撼，导演也说，当时就哭了。
小伙伴莫愁以前是记者，多年前，她也去探访过留守儿童：
“阳乐，七岁。三岁时，父母到新疆打工。此后只见过他们两次。
姚新民，七岁。两岁时，父母到江苏打工，此后同样只见过父母两次。
他们两个都是四川省遂宁市CN小学二年级的学生。他们平时住在学校宿舍，一个房间住12个孩子，室内光线阴暗，摆放着六张架子床，天花板还在滴水。已经入秋，床上还铺着席子。一层楼共用一个公共厕所，发出难闻的气味。这样的留守儿童在CN小学有497个。傍晚开饭的时候，孩子们零零散散蹲在露天里端着饭盒，里面只有米饭和一个素菜。
杨洋，十七岁。父母外出打工后，从来没有管过这个孩子。非常聪明，但是被用在了不合适的地方，曾经把家里的电表拆下来卖钱。
在青神县南城中学，我看到了他当年那篇著名的百字作文的原件：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了，不知道什么是父爱母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了。上学期我考了最后一名。这学期我不想考最后一名了。”
此事后来被媒体相继报道后，引起了社会对于留守儿童的关注。南城中学的校长告诉我，自己曾一个星期4次上门去找他，根本见不到人。他的奶奶对校长说，我年纪大了，找不动了。你正好骑着车，帮我把他找回来。
校长说，杨洋最后没有毕业。
王正强，十三岁。三岁时，父亲去世。五岁时，母亲外出打工，此后八年没有回家。
王正强跟年迈的外婆和残疾的舅舅一起生活。他们住在三间看起来随时会倒的房子里。其中一间堆着稻草，鸡在房梁上飞来飞去，他的舅舅从里面拄着双拐出来，两只裤管都是空的。王正强很黑但是眼睛很亮，衣服肘子上破了洞，裤子上也打着补丁。
......”
纪录片《人生第一次》里独自生活的孩子小云
02
隐忧
一方面是边远山区的孩子资源匮乏，缺乏家人的关注和爱；
另一方面，城市里的孩子，却常常占据着过多的关注，走在被溺爱的边缘。 
不知道你有没有遇到过这种情况：
孩子非常想要的玩具，买回来玩不了几次，就放一边了，下次出门又吵着要买。
吃大餐、买各种书、上各种才艺课、出去旅游，这些我们小时候会激动得睡不着的事情，孩子好像早就习以为常，不以为意了。
不知道你有没有过这样的困惑：
现在的孩子书这么多，玩具这么多，条件这么好，
为什么好像也没有比我们小时候更快乐？
虽然我们每天工作挺辛苦的，
但为什么孩子好像体会不到？
不像我们小时候那样，知道父母不容易。
现在的孩子要什么有什么，
没有匮乏感的孩子，能懂得珍惜吗？
我们希望给孩子提供好的条件，让他们在爱和安全感中成长；
但另一方面，我们又担忧这样轻而易举就得到一切，孩子不懂得珍惜。
这样的顾虑是杞人忧天吗？
不，
在温室里久了，孩子会觉得好多事情都是理所当然：
房间理所当然有空调；
饭菜理所当然送到手边；
下雨理所当然要打车；
爸爸妈妈理所当然要围着我转；
想要什么可以理所当然地买；
他会以为那就是全世界通行的法则。
其实哪有那么多理所当然，很多看似不经意的东西，却是别人梦寐以求的啊。
匮乏感是装不出来的，对在蜜罐里长大的孩子，稀缺本身就是稀缺品。
如何破局，是我一直的心结。如果不是疫情原因，今年暑假，我是想带蛋蛋去山区走走的。
我想让他知道，同在一片蓝天下，还有的孩子在温饱线挣扎，他们可能几个月几年都见不到父母，更别说每天有睡前故事，有父母一遍又一遍地耐心哄睡。 你没有耐心面对的功课、作业，是别人渴望而不可得的宝贵学习资源。
03
思考
我们为孩子付出，不是为了有朝一日他跟我报恩，
但我不希望，他觉得一切都是理所当然。
因为如果不懂得珍惜，会成为一个缺乏责任感和内驱力的人，这样的人找不到努力的方向，最终会在人生海海中迷航，离“幸福人生”这个初衷越来越远。
我不希望孩子 “对物不爱惜，对人不感激，对己不克制，对事不努力” 。
我们小伙伴由此讨论过，为什么我们小时候学习还挺自觉的，不怎么需要父母操心，这种内驱力从何而来。
或许就来自于“来之不易”这四个字。 
湖北五峰一名小学生在父母的卤菜摊下上网课
来自新闻图片
然而，今天的我们，不可能靠故意给孩子挖坑，来让他感知来之不易：天热故意关空调，有饭故意饿着他，一个10块的玩具硬说买不起.......这种人为挖坑，不仅起不到教育的效果，还会让孩子怀疑父母的爱和自己的价值，降低孩子的自尊。 
我想，一个可行的解决办法就是，让孩子参与公益
，这也是为什么会写今天这篇文章的原因之一。

幸福是什么模样，是还能看到微笑的脸庞。幸福不仅仅取决于拥有了多少，更在于感受到了多少。
我们的孩子或许衣食无忧，我们不希望他们经历这些分离，不希望他们过早的独自面对生活的艰辛，但我希望他能够懂得这样一种苦，去共情去体会，去将目光投向远方。 
04
公益
最近有留意关注山区孩子、留守儿童的公益活动，其中我们之前合作过的洪恩教育，就发起了一个，简单来讲是这样的：
只需支付1元筑梦金，就可以获得《洪恩识字》、《洪恩数学》、《洪恩拼音拼读》三款App 7天的使用权，具体规则可以参考页面上的详细说明。

扫描上面的二维码

支付1元，即可参与公益活动
洪恩教育承诺：将所得全部“筑梦金”全部捐赠给北京百仁慈爱公益基金会。
此外，连续7天学习，还可领取洪恩产品VIP特权和125元实体教辅工具：洪恩小识字卡1盒、小高斯数学与小博士科学练习册8册、洪恩故事App月卡1张（限量两万份）。
同时，洪恩还会额外捐献价值20余万元“洪恩学习角”教学物资，给30个云南偏远山区的班级，让更多孩子享受优质的启蒙教育资源。
我们跟洪恩教育也一再确认，洪恩教育不会对参加活动的用户电话短信轰炸，要求续费购买长期会员。
这次捐助的30个学习角，位于云南红河哈尼族彝族自治州两个县的7所小学，覆盖学前班、一年级、二年级共30个班级。
我们本来还想发文前去这些学校一趟的，但当地的朋友说，这次对口援助的学校非常偏远，现在雨季，经常泥石流，路可能随时不通。我们先跟着北京百仁慈爱公益基金会拍摄的视频一起去看看。
对口援助的学校之一俄垤小学，支教老师又当足球教练又当语文老师：
对口援助的学校之一期垤小学：
同一片天空下，这些留守儿童的成长之所以比同龄人艰辛，不只是因为物质上的匮乏，更在于少了家人的陪伴和关注，这里面有生活所迫的无奈，有一言难尽的孤独。
而社会的关注，能给他们带去一线光亮。当这些微光汇聚起来，或许有一天能够照亮天空。
05
成材之前，
先成人
小时候，
我在课本上看到“为中华崛起而读书”，
看到“天将降大任于斯人也”，
是热泪盈眶的。
现在想想多少冒着傻气，
可是不得不说，
这些动人的话语，
激励和照亮过我平凡又渺小的人生。 
2008年底我即将毕业，刚签offer时候，预支了人生第一份正式工资，托在山区支教的学妹，给山区的小学捐了2千块修操场，钱数不多，但却是当时的我花过最有意义的一笔钱。
如今蛋蛋也大了，到了懂事的年龄，
我想让他知道，同在一片蓝天下，还有孩子很困难，要懂得珍惜自己的生活。
我更希望他意识到的是，你今天的学习，你的每一分努力，并不是没有意义的。提升自己的能力，最终你会是一个对社会，对他人有用的人。你可以肩负起属于自己的责任，你不会自轻，你不会迷茫，因为你相信自己的价值，你知道你的努力可以帮助到别人。 
公益活动，在每个具体的人和抽象的价值感之间，架起了一座桥，让我们普通人能够参与，能够产生改变，哪怕只有一点点。
人是容易满足的，好吃好喝，什么都不用做，谁不想呢。如果做事情都是为了自己，其实很容易失去动力，多让孩子参与公益活动，去让他体会到自己能够对社会做出贡献和改变，实际上就打开了一个能够伴随一生的激励源。
“穷则独善其身，达则兼济天下”
我希望孩子能成材，但更重要的，首先是要成人。 
如此，他才能真正地拥有内在的动力，不再无谓，不再虚无。
我想，我们也不妨告诉孩子：
“不是所有孩子，都什么不缺，想要什么都有。”

“你的学习，可以帮助更多像你一样的孩子，获得更好的学习资源。”
“你的努力，能让你变得更有力量。或许有一天，你有能力，去改变更多贫困孩子的命运。”
爱和希望，是我们人生永恒的主题。
就像节目里孩子们用稚嫩的声音唱的那样：
“我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛。” 
我们的孩子无疑是幸运的，
他们生长在文明空前昌盛的时代，
远离了曾困扰先人们千万年的灾难与饥饿。
但正因如此，希望他们能看得更远，想得更远，走得更远，
去认识那个我们不曾触及过的世界，
去追逐那些我们不曾奢望过的梦想，
去经历一个我们无法想象的壮阔人生。
“心里的地图越大，未来的可能才越大。”
这句话不仅给那些衣食无忧无欲无求的孩子们，
更给那些渴望着，努力着的孩子们。
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