疫情影响下的毕业季,同学们在以怎样的方式告别校园?董倩对话华中科技大学副校长解孝林
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△“花样”毕业季
今年毕业季,线上合影、云端告别,今年一些高校的毕业典礼很特别。疫情影响下的毕业季,同学们在以怎样的方式告别校园?
在6月25日的节目中,《新闻1+1》连线中国教育科学研究院研究员储朝晖和华中科技大学副校长解孝林,回应公众关切。
1、毕业典礼作为一个重要仪式背后的内涵是什么?
中国教育科学研究院研究员 储朝晖:可以从几个角度来看:第一,从过程看,它是整个高校或是其他学校的教育教学的一个环节,从程序上来说应该有这个程序才是完满的。
第二,从结构看,教育教学各方面的上课和毕业典礼是不同的结构,有这样一种结构才是完备的。
第三,从元素来讲,毕业典礼可以有不同的元素,今年这个毕业典礼由于疫情使它的元素发生了变化,很多学校还保留了毕业典礼,在云端开毕业典礼,是想保留这样一个程序,这样一个结构。但是这个元素发生变化了,就使得今年的毕业典礼相对来说让很多人感到有一点新鲜感。
2、特殊的毕业典礼,毕业生能有怎样的特殊感受?
储朝晖:首先,同学们能够感受到学校很在意毕业典礼这样一个过程,很在意这样一个结构,同时也是很在意这一届毕业学生在学校这几年的学习,与学校建立的一种关系。其次,从学生这个角度来看,大家也很在意这样一件事,毕竟在学习过程当中有这样几年的生活,几年的成长经历,有一个完整的结构,对于学生来说也是很有意义的一件事。
3、毕业即始业,任何一个学业都没有完结的时候
储朝晖:胡适先生曾经说过一句话,供大家参考:“毕业即始业”,一个是开始,一个是结束,事实上任何人,任何一个学业都没有完结的时候。这一次可能让很多高校的课程没有上完,实验也没做完,这个有遗憾,遗憾本身又是新的起点,在这个新的起点上,我们怎么样瞄准新的目标,去发展自己,我认为可以从这个角度去面对和解决一些问题。
4、如何看待这届毕业生的得与失?
储朝晖:失去和获得,关键在于每一个人的感悟,如果你感到客观的东西丢失了,你能够反思,中国古人讲“行有不得反求诸己”,如果你能够反思,能够体悟,发现自己在哪方面还要去弥补,还要成长,那么我认为他就是一个更大的获得。
1、如何看待华科大毕业生返校比例高?
华中科技大学副校长 解孝林:这个预期符合我们的想象,因为我们学校有一个传统,就是毕业生要和老师们比一比,谁更爱华科大。学校秉承以学生为中心的教育,举一个例子,这次的毕业生当中,新疆学生迪里乎玛尔坐了三天三夜的火车来到学校,就是要看一看美丽的校园,和老师学生说一声再见。
2、华科大如何弥补这届毕业生在学业上的遗憾?
解孝林:学业方面,我们认为学习是一个终身的学习,毕业生在这两年之内,不管他在什么地方,我们建立了一种跟踪反馈再跟踪的机制,在后续的教育当中是可以弥补这个缺陷的。
3、华科大2020届未能返校的同学可参加未来任何一届毕业典礼和学位授予仪式
解孝林:对于未能返校的毕业生的行李,我们通过辅导员和宿舍管理员,把不能返校的学生的行李梳理好,让学校的后勤集团和物流公司妥善寄给毕业生同学。另外,华科大2020届未能参加毕业典礼的同学可以参加未来学校任何一届毕业典礼和学位授予仪式。
4、抗疫过程也给学生上了生动的一课
解孝林:在这次新冠疫情抗击过程当中,涌现了一批抗疫英雄,包括我们的导师,也包括学生家长,这是我们学生教育的一个鲜活的资源和教材。在整个过程当中,让学生感受到医生看的不是“病”,而是“病人”,他要体现一种社会责任担当。我想举两个例子。
第一个例子就是12级临床医学八年制的学生彭一中,他父亲是湖北省仙桃市博爱医院的外科主任,一直在发热门诊进行救治,所以他经过抗疫的洗礼,立志要留在协和医院当医生,把他当医生的职责,健康中国的责任完成好,这是一个学医学的学生。
另外还有一个我课题组的,我自己亲自带的博士研究生叫瞿昊,他妈妈是湖北省监利县第五医院的护士,也是在抗疫第一线,受到妈妈的影响,他也看到在抗疫过程当中国家还是急需一批医疗装备的,所以他毕业以后,已经签约到武汉大学中南医院,开展临床转化医学的研究,把我们学到的高分子化学、高分子材料的知识,用到转化医学以及医疗装备研制过程当中,所以我想这也是给学生上了生动的一课。
5、学校如何帮助毕业生应对走出校园的心理压力与能力瓶颈?
编辑:吕金蔚
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