这是阿呆爸的第146篇原创
文 | 阿呆爸
如果说现在大家普遍最关心什么,那恐怕是房子。
有没有比房子更让人关心的?
有。那就是学区房。
最近,又是“公民同招”,又是“多片划区”,原本铆着劲儿攒钱买学区房的家长,难免慌了神:花的钱会不会打了水漂,还耽搁了孩子?
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我有两个同事,住的就隔条马路,都是房龄20年左右的老房子,但是房价每平却差了将近2万块:因为,一个同事的房子是学区房,光房子这一样,就让他比另外一个同事身价高出了200多万。
在深圳还有个更夸张点,罗湖有两个小区也是隔条马路:一个叫洪湖东岸是2005年建的房子,现在二手房均价不到6万,一个叫嘉湖新都,2001年的房子,房价已经超过10万,只是因为嘉湖新都是深圳中学初中部的学区房。
一路之隔,价格上涨三四万。
这就是学区房魔幻的地方。
在北京、上海,学区房价更是已经涨到惊掉人的下巴。
上海,有学区房报价达到14万每平。
在北京,2019年成交了一套“神房”:12平米,30万/平米,总价360万,全款。
关键是这套房子,既没有上下水,更没有厨房、卫生间,基本上不能住人,据说原本只是一个储物间。
即便没有这么惨,但大部分家长也是卖掉三室四室,然后换到三四十年前的老公房里,就只为拿到一个名校入学资格。
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这个世界上不少事情一样,原本设想的很好,但最后却走向反面。
学区房就是这样。
学区房今天这么热,但它真正进入大众视野,其实还是2000年以后的事情。
不过,教育资源分配不平衡,却是很早的事情了。
在1953年时,国家就决定在全国兴建194所重点中学,占全国中学总数的4.4%,在当时资源极度紧缺的情况下,重点学校的师资需求和物质需求都得到很好保障。
在1978年时,教育部下过一个通知,叫《关于办好一批重点中小学的试行方案》,提出办重点中学、重点小学20所,很多现在已经是全国名校,比如,北京景山学校、天津南开中学。
同时,要求省、市、区(县)也分层分级办重点学校,像重庆一中、南京的琅琊路小学等,就是这种情况下跻身重点学校之列的。
这些重点学校也理所当然得到政策倾斜,比如,有数据说杭州重点学校学生人均经费普遍比非重点学校高出15%~20%。
理所当然,重点学校的办学成果要大大好过非重点学校,出现了择校热、批条子等很多问题。
为了解决这种不公平现象,1986年,《义务教育法》出台,其中明确规定:就近入学。
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但是,有一个情况却是当初没有预料到的。
就近入学,等于是把学校资源和房子挂上了钩:要上这些重点学校,那就要有重点学校附近的房子。
这个问题得等到21世纪初期前后,才暴露出来。
因为,1998年中国的住房市场化正式启动:要有房子,就要去买。
买到重点学校的房子,那就要花更多钱。
逐渐的,人们就把这些重点学校周边的房子叫作“学区房”。
花了大价钱买了学区房到底有没有用?
经历过的家长可能各有看法。
其实,在美国也有学区房,而且美国一些学者很早就开始研究这个问题。
下面是美国学者帕特南在《我们的孩子》里说到的两所学校。
其中,特洛伊中学SAT(相当于美国高考)成绩高达1917分(当时的满分是2400分),比圣安娜中学高出632分。
但其实,两个在学校资源上相差不大。
关键在哪儿?
著名的《科尔曼报告》在通过严谨的数据分析后指出,“不论学生自己的社会背景如何,最大程度决定学生成就的学校因素是学生群体的社会组成,而不是任何其他的学校因素。”
这句话有点拗口,大白话说就是,不论学生是来自穷人还是富人家庭,单就学校来说,对孩子成绩(当然只是成就的一个方面)起最关键影响的是同学的家庭、社会背景,而不是学校的师资、设备等等。
更简单来说,就是“近朱者赤”。
通过高房价,筛选出更有钱(往往也是更有闲)的家庭,他们能在学生身上倾注更多时间、精力和资源。
说白了,学区房就是这样,是一个筛选机制。
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这站在家庭角度来说,不是什么坏事。
但对一个社会来说,久而久之却是灾难:美国现在就产生了问题,有钱家庭的孩子上好学校,踏上人生赢家之路,最终让社会更加固化。
所以,我们现在推出两招:
一是对公办学校,“多片划区”。简单来说,就是一个房子对几个学校,到时到底上哪个,摇号决定。北京初级教育资源十分集中的西城区,在今年7月后就会采取这个政策。
二是对民办学校,“公民同招”。也就是,公办、民办学校同步招生,避免先前的民办学校提前招生去“掐尖”,像南京、杭州很多城市都在推。
两项政策之下,家长们是更惶恐了。
北京西城区的丰汇园小区,将近30年房龄的二手房挂牌均价已经达到19.5万,上个月成交的一套48平一室一厅更是高达每平22万。
只因为,丰汇园小区处在德胜、金融街和月坛这三个“牛小”集中的片区。
为给孩子搏一个更高的概率,家长都是拼尽全力。
实际上,问题的根源在于优质教育资源还不够多,而不是简单的分配问题。
这个不解决,哪怕是为了多1%的概率上名校,做家长的恐怕都愿意去掏钱。
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