最近网上有一个视频很火,是一个小学生模仿自己的数学老师。我看完之后觉得简直和我小学数学老师一模一样……↓
我不知道现在国内还有多少老师敢这样讲话,但是我上小学的时候,那个年代的老师都这样讲话。大环境如此,也没有觉得有什么不对。后来长大了来了美国,才发现原来有很多话不能说,说了就是要丢饭碗的。想着有一些J1的老师会直接从国内来美国教课,我就写一写,有哪些话不能讲,哪些事不能做。

古有摩西十诫,今有小喵五诫。
第一诫:不能留太多作业
我看视频里留的作业一共是6页,大概是一天的量。我记得我小学的时候数学作业也是那么多的。后来来了美国,发现小学生的作业一天只有一页,而且周五还不能留作业,所以一周只有4页作业,比国内一天的作业量还要少……
像我的中文作业,一周就6个字,每个字抄写5遍。给一个礼拜的时间写作业,下周收作业,大概也就能收上来一多半就不错了。
周一进教室的时候我堵在教室门口问:“作业呢?”
“我妈妈忘给我放书包里了。”(那你做什么了呢?)
(虽然你很想说这句话,但是要忍着。)
“我们周末出去玩了,没有时间写作业。”(那你周一到周五做什么了呢?)
美国娃比较实诚,没带就说没带,没写就说没写,不会出现那种狗把我作业吃了的情况。
家长带娃都如此佛性,老师又何必难为自己?
留那么多作业没用,娃不会写的。而且美国很多调查都表明作业对提高学习成绩没有帮助。我反正不相信这个调研 —— 字不写能认得吗?抄了还不认得呢,说得好像不抄就会自己回家背单词一样。给了做好的quizlet都不背……我以前学英文的时候都是把单词自己手抄在单词卡上背的啊……那时哪有人给你做好单词卡……喂到嘴边都不吃。
如果有些华裔家长嫌作业少不高兴,就戳这篇《如何布置作业才能让所有家长都满意》。
而且老师如果只是在课上说,不记下来是没用的。必须把今天的作业写在白板上,确保学生都记在作业本上,而且看好了他们把作业带回家,然后家长通知一遍。要不然绝对会有很多人说不知道作业是什么,或者家长问:我们家孩子的作业本在哪里?
第二诫:不能动静过大
视频里的数学老师着急了,拍了一下作业纸。类似的行为还有拍桌子,甚至扔粉笔头。我记得我们小学六年级语文老师还朝学生扔过水壶。这要放美国妥妥的被告上法庭,这辈子都别想当老师了……不能大声说话,不能动静过大,要不然会被家长投诉。
其实更主要的一个原因是——这样没用。国内这样还能吓唬吓唬学生,美国娃根本不🐦你,接着闹……课堂管理不是靠吼出来的,具体请戳《课堂管理》的正文和下方更多干货查看。
第三诫:不能说话太直接
视频里的数学老师说“就那么不要脸”,“男生女生一个个脸皮都可厚了”,“赶紧的,能上上,不能上赶紧给我滚家去”,类似的话还有“你怎么那么笨?”等等。
类似的话说出来也是直接被投诉被告甚至丢饭碗的……虽然你心里是那么想的,你默念多少个mmp都没关系,但是不能讲出来……你只能做一个安静的手势,告诉大家:“请安静……”。
“你们闹吧,我不讲了……接着闹啊,来,我陪着你们一起闹。多好啊,闹的不用上课了。” 这句话说出来的结果就是:他们真的就开始继续闹了……你就真没法讲了……我以前教四年级的娃,有一次他在课上竖着手指大喊:“You are a j**k!” 我看着他说:“你再说一遍试试?”他看着我愣了一下,然后又大声说了一遍:“You are a j**k!” 是不是觉得跟是不是觉得跟 Young Sheldon一样?
第四诫:不能公开把学生分好坏
“最后那一排的干嘛呢?坐在第一排的好学生也闹啊?”这是大忌!!!
第一,一般美国老师都是把调皮捣蛋的往前放,因为离老师近一点,老师好及时提醒。但是一般都是把他们分散开来,不会第一排都是调皮的学生。
第二,绝对不能在班上说出来“好学生”和“坏学生”这种话。排座位的方式是不能跟学生公然讲的:“老师让你坐前面是因为你纪律不好。”这种话不能讲,虽然大家心里也知道,你让一个人挪到前面去,是因为他上课讲话。但是你不能让学生觉得“坐在第一排的都是不好的”。
第五诫:不要随意取消副科课
“明天语文老师来不了,咱们还是改上数学。体育课和美术课都不上了,上午除了英语都改成数学。闹的你们……”
初高中的话,如果有一科老师没来,其他老师可能能帮着代代课,小学老师如果没来,就是请代课老师。一般都是一个老师教全科,有些公立学校可能有经费请体育、音乐和美术老师。
我们学校本来一个月是有1-2次体育课的,但是因为疫情原因,经费削减,可能下学年就没有体育课了。美术老师我们今年是家长志愿者教的,一个月一次。
我十分珍惜其他老师替我上课的时间,可以让我稍微喘口气。所以我都巴不得他们天天都能上体育和美术课,但是木有办法啊……😢
另外就是,学生越是闹,其实越应该去上体育课出去放电。我以前就上课前带学生跑几圈,放完电再上课。
(可以出教室上体育课的娃们的sin情)
我其实挺希望他们可以有多一些科目,也应该有专业的体育、音乐、美术老师来教。但是一天5个小时,沉浸班一天2.5小时真的学不了什么,连科学和社会都没时间上。所以要不然课后靠他们上高质量的课后班,要不然就只能散养了……
所以最后一条我写的是“不要”,就是不建议的意思,而不是“不能”。能吗?当然能,但是你这样一来累死自己,二来累死学生,两败俱伤。让他们上副科课,你也轻松,他们也换换脑子,双赢。

我在美国念完教师资格证以后教课的第一年还有觉得有很大的文化差异。希望以上这些话对即将来美国教书的老师有帮助,让你们少走弯路。
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