如何培养出像埃隆·马斯克那样成功的孩子？

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由资深英文阅读与国际教育推广人、阅读第一的创始人Bonnie主理的专栏。

我不会把这个世界上的人分为强者和弱者，

或者成功者与失败者。

我把人分成好学的和不好学的。

- 著名社会学家本杰明·巴伯

儿子的偶像－埃隆.马斯克

每一个孩子都有自己的偶像，我九岁半儿子Alex的超级偶像是埃隆.马斯克。他尊称马斯克为：Mr. Musk。

儿子Alex

总爱和我讨论有关Mr. Musk的话题

“妈妈，你知道吗？Mr. Musk的Open AI教机器人自己创造语言，互相聊天……”

“妈妈，Space X能将人从美国送到中国，只需要一个小时……”

“等我大学毕业，你可能很难见到我了，因为我要去火星帮Mr. Musk盖房子。”

“Mr. Musk的火箭发射失败了很多次，但他从未放弃。He learnt from the mistakes。”

“Mr. Musk小时候很内向，还经常被其他孩子欺负，但他现在很强大，他是钢铁侠！He will change the world!”

相比乔帮主，马斯克是很多年轻人的偶像。他的梦想更加远大，希望通过太空技术让人类永恒地生活于宇宙。有梦想的人很多，但大部分人只是做白日梦而已，很少人能像他一样有勇气和毅力将梦想付诸实践。从在线支付Paypal到太空殖民Space X计划，从电动汽车Tesla到太阳能Solar City，从高铁Hyeperloop到人工智能OpenAI,没有他不敢尝试的，也没有人能像他一样同时在众多的领域取得巨大的成就。

如何能培养出像埃隆.马斯克一样的孩子呢？

《企业家第一》网络杂志的联合创始人爱丽丝·本丁克建议：不要关注马斯克实现成功所采取的方式和成长的路径，他的成功是没有办法复制的。应该将注意力放在他拥有什么样的心态模式上。马斯克的成长心态（Growth Mindset）让他能够持续地学习，而不是躺在城市指南和在线支付的成功上睡大觉。他投入巨资，成为他以前几乎没有触及的领域的专家。他渴望学习，结合他无畏的决心与意志，使SpaceX和特斯拉成为可能。

固式心态Vs.成长心态

成长心态（Growth Mindset）是由知名心理学家卡罗尔.德韦克率先提出的。德韦克博士非常痴迷于对失败的研究。为什么有的人生来就是赢家，做什么事都成了，例如埃隆.马斯克；而另外一些人则一直跌跌撞撞、持续失败，好像这辈子都看不到希望？

在一个研究中，德韦克博士给一群四岁的小朋友出了不同难度的智力拼图，并记录了他们在解题过程中的谈话。她惊讶地发现，那些在实验中成功地完成拼图的孩子不仅能够接受失败，而且他们还非常喜欢接受挑战。当智力拼图变得越来越困难的时候，与那些选择放弃或者给自己找借口的孩子们不同，他们认为选择简单重复的游戏是难以忍受的。“难道还有人会喜欢一遍又一遍地重复玩相同的拼图游戏吗？”“我要赶紧解开这些谜题！”

德韦克博士发现，这些孩子们之间的差异在于心态模式。即便是在年纪这么小的儿童群体里，那些具有固式心态（Fixed Mindset）的孩子已经有了智力是固定不变的想法。他们选择了相对简单而又安全的游戏，原因是天生聪明的孩子是不会犯错误的。而那些成功孩子的观念恰恰相反，他们会认为：智力是需要你去努力获取的，它不是上天賜予你的。如果错了的话，错误会很快得到纠正并可以逐步提高自己的智力水平。德韦克博士称这些孩子们拥有成长心态（growth mindset）。这是为什么他们在碰到更难的智力拼图时会那么兴奋，因为那些简单的题目不具有挑战性，他们从中也学不到任何东西。但是那些难题就不一样了。这些题简直太棒了-可以让他们发展一个新的技能，或者征服一个新的问题。

如果让你面临两种选择：

一种是大量的成功和肯定，一种是不断的挑战。

你会选择哪一种呢？

德韦克博士指出，我们对于自己的一些基本信念为我们塑造了完全不同的心理世界，进而深刻地影响着我们的行为，无论你是否意识到。拥有固式心态的人从不奢望将来成为什么样的人，他们关注的是眼下的自己。他们认为智力是先天决定，固定不变的，所以他们的基本原则就是让自己任何时候都显得聪明能干，不惜代价去证明。如果需要付出太多努力，就说明自己不够聪明不够能干。失败和障碍显会得自己无能，所以要拼命避免和隐藏。而拥有成长心态的人相信智力是可以发展和提高的，因此他们的首要原则就是学习、学习、再学习。不断努力，就可以不断提高。失败和错误在所难免，所以最好是直面和克服。

固式心态的父母传达的信息：我们不在乎你是谁，你喜欢什么，以及你能成为什么样的人。我们爱你尊重你的唯一条件就是你能考取哈佛大学。

具有固式心态的运动员则会将自己的失败归罪于周围所有的人，最后成为无名。而那些像泰格.伍兹一样具有成长心态的运动员会通过不断地训练与自我挑战成为历史上最伟大的运动员。

具有固式心态的 CEO喜欢被人捧得高髙的、喜欢自己在别人眼里完美无缺的形象。他们会躺在已有的功劳薄上裹步不前，害怕冒险和新的挑战。他们缩减研发经费，希望从旧有的成功产品中挤出新的利润。而像埃隆.马斯克这样具有成长心态的 CEO 则会喜欢冒险与挑战。他们不断地寻找新的产品，并不断地寻找优化的方法，最终走向成功。

“Not Yet”的力量

点击视频观看TED演讲：请相信，你可以进步

俗话说：“三岁看好，七岁看老”。如果我的孩子一出生，就拥有固式心态模式，怎么办？

德韦克博士发现，两种心态模式的形成，从孩子3岁左右就可以初见端倪。但人的心态模式并不是一成不变的，而是可以被教育和塑造的。她认为，如果我们改变学生的心态，我们可就以提高他们的成就，所以开发了一系列课程去帮助学生改变他们的思维方式-他们如何看待自己的能力。

Alex的学校已经引进这套课程并用来作为Health课程的教材。Alex和我都从中受益。我个人认为，家长们也需要去修炼自己，改变自己的心态模式。

Alex班的同学最喜欢的是“Not Yet”。“Not Yet”让他们遇到学习上的困难和挫折时不轻易否定自己，觉得自己天资愚钝：

我不是不聪明，只是我还不会做这道数学题而已；
我不是不能阅读，而是这本书对我还有点难而已；
我不是没有音乐天赋，我更擅长绘画而不是音乐而已；
我不是科学笨蛋，只是我还没学过这个知识而已……

他们认识到成长心态Growth Mindset就是：

我们记得犯错误总是可行的-我们从中学习；
我们从不放弃！我们尝试不同的方法或使用不同的策略；
我们相互学习-同学常常是最好的老师！
我们不与别人比较，但我们从别人那里学习；
我们挑战自己-这真的有助于我们不断进步成长；
我们承担风险－我们不用简单的选择去限制自己；
我们尽可能地参加各种活动，我们通过参与进一步学习；
我们知道掌握新事物的感觉要比做已经做的事要好得多；
我们记得大脑一直在建立新的联系-唯一需要知道的是你可以学习任何东西！

如何培养具有成长心态的孩子？

如果学校不教，家长如何培养孩子的成长心态呢？

首先，不要给孩子贴标签！

改变或者塑造孩子的成长心态并不容易。不要轻易给孩子贴固式心态的标签，会给孩子造成伤害。很多时候，我们的心态模式完全可能因时因境而不同而改变。我们可能在一个领域表现为成长心态，而在另一个领域表现为固式心态。譬如有人艺术技能上拥有成长心态，可是在智力提升或者性格塑造上可能拥有固式心态；有人在学术能力的学习上倾向于成长心态，可是在人际交往中有可能表现为固式心态。

以我儿子Alex为例，他在感兴趣的事情上表现出明显的成长心态：坐云霄飞车一定要坐第一排，敢尝试各种孩子能够参与的激烈的户外运动，希望了解一切跟动物、太空或他喜欢的领域相关的知识。但对于学校的一些功课，他又表现出固式心态：会避免做一些需要写出计算过程或者需要用文字进行描述的数学题，而是挑一些直接可以写答案的。如果老师没有要求，能不做的功课，他就不愿意做（当然，部分原因是他很懒）。对于从未尝试过的食品，他绝不轻易冒险。要想让他吃一些他之前没见过的东西，比登天还难。

小心的赞美

不要夸奖孩子聪明，而夸奖孩子有意识的和有针对性的努力；以及通过努力，他们学到了什么方法！

德韦克博士建议：称赞孩子的天赋与能力对孩子有害无益，完全不利于孩子的心态模式的健康成长。我们应该夸奖孩子挑战新的、困难的，需要跳出舒适区做出的努力。科学已经证明，每一次挑战大脑舒适区的极限去学习一些新的和有难度的东西，大脑神经元就会发展出新的连结，长此以往，人会变得越来越聪明。埃隆.马斯克就是一个例子。

但一个最常见的误解就是将成长心态等同于努力。当然，努力是成就的关键，但并不是唯一。当孩子们遇到困难时，需要尝试新的策略，挑整计划，增加练习的强度或是寻求他人的帮助。他们需要找到更好的方法，而不仅仅是单纯地通过努力来改进。

如果我们夸奖孩子“太棒了，你已经尽了最大的努力!”他们当下的感觉确实良好，但他们并没有学到正确的方法。成长心态应该帮助孩子学习接受挑战和挫败的方式。当他们陷入困境时，我们可以欣赏他们的努力，但是应该补充说：“我们来谈谈你们试了什么方法，接下来你可以再试试什么方法。”

当孩子朝错误的目标和方向进行了大量的努力，南辕北辙。我们需要帮助孩子思考目标和方法是否可以调整和改进，而不是无谓的努力。

帮助孩子正视自己的失败，而不是掩饰他的差距！

如果孩子已经很努力，但仍然失败，我们需要帮助他们正视自己与成功的差距。成长心态并不主张只是关注自己的优势。相反，成长心态不忽略自己的劣势。正视它们，不为其所累。如果有必要，就努力地去改进，去提高。

Alex小时候读过一本书叫《鞋子里的盐》，讲的是NBA历史上伟大的运动员之一迈克尔.乔丹小时候的故事。乔丹很喜欢和哥哥们一起到公园打球，只要人手不够，他就有机会上场。可是他不够高，传球老是被抄截。妈妈告诉他一个神奇妙方：“每天晚上在你的鞋子里撒一些盐，然后祷告。很快的，你就会长高了！” 乔丹照着妈妈的话做了。两个月过去了，他每天穿着同一双鞋，在球场上不停地练习，然而他的身高却毫无变化。最后，乔丹发现：不太高是没有办法通过往鞋子里撒的盐而改变。但通过刻苦练习、决心和全力以赴，他才能成为真正的赢家！

德韦克博士指出：对大部分人而言，两种心态模式的争斗和博弈是经常的。所以我们会看到一些年轻时积极进取的人，到了晚年固步自封。因此，我们要像锻炼肌肉一样，去锻炼孩子也包括自己的心态模式。并非每时每刻都必须高昂积极，相反，成长心态是真实面对挫折、缺点和问题，也会沮丧，也会难受，但会继续努力向前。

培养孩子的成长心态需要家长有成长心态！

转变孩子的心态模式不是让家长学习一些解决问题的技巧。如果你具有固式心态，同时又去采用成长心态策略去应对孩子的问题，可能会事与愿违。举个例子，孩子克服困难，从不会阅读，到学会了阅读，并不意味着孩子已经具备了成长心态。

如果我们看到孩子的进步后，就停止了使用成长心态策略，觉得自己已经得到想要的结果了，会最终发现好景不常。孩子的进步需要不断地维持，否则它们会很快消失。所以我们需要发展自己的成长心态，而不要认为可以庆贺成功了！

著名社会学家本杰明·巴伯曾说：“我不会把这个世界上的人分为强者和弱者，或者成功者与失败者。我把人分成好学的和不好学的。”所以，是否能将孩子们培养成为埃隆.马斯克那样成功的人并不重要，最重要的是帮助他们成为他们自己，成为一个好学的人，一个拥有成长心态的人。

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