今夏
有一款游戏横扫了全球，造成了空前的狂热，吸引了无数资深阿宅甚至路人玩家，可以说是老少男女通吃，一时间所有人都在谈论这个游戏——没错！它就是Pokemon Go！
生性爱玩的小绿老师自然也不能免俗，游戏发布的第二天我就赶紧下了，虽然算不上是废寝忘食地在玩，但现在也好歹练到22级了，完全有立场来证明这个游戏的魅(yǒu)力(dú)😅
有一天，小绿老师顶着中午火辣辣的🌞去家附近的公园刷怪，发现公园里三三五五地围了一群阿宅，皮肤很白，一看就是从来不出门一天到晚宅在家玩游戏的那种🙊
而我家旁边这小公园，平时除了遛宝宝的妈妈们，基本上不会有人来，更不要说是在这大热天的。眼前这幅景象太过惊奇，以至于我都忘记刷怪，开始思考起这么一个问题👇👇👇：
如果一个游戏能让固执的成年人都为之疯狂，那用来对付小孩子岂不是要逆天？
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《游戏改变世界》一书中提到，游戏的力量被低估了，甚至被妖魔化邪恶化。在未来的社会，掌握游戏化趋势，增强现实体验的人，才能获得成功。
想到这里，感受到作为一个人民教师身上肩负的重要使命（并没有），小绿老师小精灵也不抓了，赶紧回家构思起如何把Pokemon Go结合到课堂里来。
第一步：建立Pokestop
Pokestop就是游戏地图中的一个个补给站。当玩家经过一个补给站时，可以刷装备（精灵球、药水等）是玩家重要的社交(?)场合。
所以首先，我们就要在教室里先把Pokestop确定下来。很多老师都会给教室的各个角落贴标签，比如图书馆、老师的桌子、白板等等。不妨就把这些地方设置成Pokestop，不用很多，3～5个就行。
在每个补给站准备红、蓝、黑三种颜色的蜡笔。原因先卖个关子，后面再揭晓👻👻👻
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在教室的各个Pokestop贴上补给站标志表明位置
第二步：制作题卡
正版Pokestop用来刷装备，我们这个“盗版”的则是用来刷题😂 
所以，准备很多很多题卡，科目任意，但数学题应该是最适合拿来刷的😈  题卡的正面写上题目，背面写上答案，方便学生自己校对答案。将题卡随机放置在各个补给站。
这里插入一个color-coding的小技巧：用不同颜色书写题目，以此来区分题目的难度。红色表示最简单，蓝色中等难度，黑色是最难的。这么做是因为红、蓝、黑三色分别对应的是Pokemon Go游戏中的三种性能不同的精灵球。
红色的普通精灵球，捕捉力一般
蓝红相间的高级精灵球，捕捉力稍高
黑黄相间的超级精灵球，捕捉力最强
第三步：制作学生的精灵球徽章卡
每个学生发到一张精灵球徽章卡，徽章卡上有十个空白的精灵球👇👇 模版小绿老师已经给大家做好了，关注公众号，回复pokemon就可以获得下载链接哦！
学生自行在补给站刷题，若答案正确，就可以在徽章卡的空白精灵球上涂题卡相对应的颜色：比如学生A刷了一道黑色的题，并且答对了，A就可以在自己的徽章卡上涂一个黑色的精灵球。
前面第一步的说明中，在补给站配备红、蓝、黑三色的蜡笔就是为了方便学生做完题后可以拿来涂色，不需要再返回座位去取蜡笔。
让学生用不同颜色来涂徽章卡的意义在于：老师能一眼就看出来学生尝试了什么样难度的题目。如果一个水平较高的学生，一直都在刷红色的简单题目，老师就可以及时干预，鼓励他多挑战蓝色和黑色的题目。
具体实施
这个活动呢，其实不太适用于全班实施，因为补给站就那么三五个，一大班子人都挤在那边，秩序想必是不会太好。
小绿老师比较推荐大家把这个活动作为early-finisher的活动。每次独立作业时，总有学生动作比其他人快，早早做完了，没事干，在那边浪费时间甚至是捣乱课堂秩序。针对这些early-finisher，让他们去各个补给站刷题真是再好不过了。
每当有学生集满了徽章卡上的10个精灵球，就给ta一些奖励，可以利用你已有的班级奖励系统，给extra credit
再做一遍广告🗣🗣🗣精灵球徽章卡的模版，小绿老师已经给大家准备好了（此处应有掌声👏）
老师们关注公众号，在后台回复pokemon就可以获得下载链接哦！
简简单单三步，你教室里的Pokemon Go(伪)就完成啦！想到学生们聚众刷怪，哦不，刷题欲罢不能的样子，小绿老师的脸上不经浮现出痴汉般的笑容……
小绿老师有话说：
孩子们的脑洞由我们这些有趣的大人来守护！
今天就到这儿啦！
希望每个老师都能教得开心教得轻松～
我们下次再见～
华东师范大学对外汉语学士
美国双语教育学硕士
美国加州公立小学教师
“我们的目标是，没有熊孩子！”
关于作者
私家绿
小杨老师的美国教育笔记
微信：usayanglaoshi
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