由于疫情原因导致无法开展线下教学，这段时间在线教育火了，无论是小学生还是大学生，每天呆在电脑前收看网课成了日常。
但这一次全民网课的大实践，却似乎彻底打破了我们对未来在线教育的美好幻想。学生上的眼睛干涩近视加深、老师不熟悉直播平台严重影响课程流畅性、直播平台优化差卡顿严重、开小差现象严重......
很多人曾以为线上学习配合5G大时代的环境下，这理所当然会成为未来学习方式的大趋势，但目前的体验实在是太打脸了。

其实，早在几年前，在美国科技最知名的硅谷，就有类似的在线教育项目，他们野心勃勃的希望通过网络学习改革美国教育，然而最终的结果却反而证明了传统面对面教学的不可或缺。
美好初衷的"巅峰项目"
在一年多以前，美国堪萨斯州一个小镇附近的公立学校推出“巅峰学习”(Summit Learning)一个网络平台和课程计划，推广“个性化学习”的教育方法，通过线上工具来制定教育规划。
Facebook创办人马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)作为巅峰项目的资助者，从2014年就开始支持该项目，并指派五名Facebook工程师来开发该软件。
扎克伯格2015年公开表示，巅峰项目有助于“满足学生的个人需求和兴趣”，而且技术“为教师腾出时间，让他们可以做自己最擅长的事情——辅导学生”。
硅谷的在线教育实验源起美国并不发达的地方，美好的初心是希望提高当地孩子的学习质量，减少教育不公。
遭到罢课反对
但扎克伯格的初衷是美好的，现实却是残酷的，在这场“教育实验”越中来越多学校的学生开始对巅峰项目表达不满。
美国堪萨斯州威灵顿市甚至发生了一场罢课运动，
高中生举行了静坐示威
，他们的父母集体出席了学校的董事会。这一带的民居院子里平日里看不到任何政治标语，现在却突然开始出现画着深红色斜线的手制标语，
要求取消在线课程。
在一开始推广巅峰项目时，堪萨斯州的许多家庭是接受了这一改变，因为他们一直受到资金不足的公立学校和不断恶化的考试成绩的困扰，希望巅峰项目能够对接更好的教育资源给他们。
在巅峰平台的在线课程中，学生们大部分时间都会花在笔记本电脑上，在线听课和测验，并按照自己的节奏完成。
老师们只对学生起协助作用，开展辅导活动并指导专项课题。这个系统对学校免费，但笔记本电脑通常需要另行购买。
然而当巅峰系统投入到使用后，一些学生逐渐开始出现头疼和手部痉挛的问题。一些人说他们感到更加焦虑了。有个小孩出现反复的癫痫发作，还有一个则要求带她爸爸打猎用的耳罩来上课，这样就可以屏蔽同学的声音，因为现在大部分功课都是独自完成的。
居民们在商店的橱窗上写下了反对 Summit 的意见
“我们在让电脑来教课，孩子们全都跟僵尸一样，”麦克弗森市一家工厂的主管泰森·科尼格说他去看了儿子的四年级课堂情况。然后去年十月，他带着自己10岁的小孩离开了这所学校。
在公布的一项针对学生家长的学区调查中，77%的受访者表示，他们更希望自己的孩子不在使用巅峰的班级中。超过80%的人称，他们的孩子对这个平台表示了担忧。
怀念传统课堂
在学校使用了大半个学期的巅峰平台后，许多堪萨斯州麦克弗森市和威灵顿市的学生都表示受够了。尽管巅峰的课程要求学校承诺让学生每周与老师见面至少10分钟，但一些孩子说，会面只有大约两分钟，或者根本没有进行。
威灵顿高中16岁的学生米丽兰·弗兰奇说，她眼睛疲劳，
而且怀念和老师同学们在课堂上交谈的日子
。“现在所有人的压力都更大了，”她说。

市议会议员凯文·道兹称，去年秋季学期后，威灵顿市有十几名家长让孩子退出了公立学校，更有近40个家庭计划于今年夏天让孩子退出公立学校。
而在麦克弗森市，科尼格和妻子梅根用为翻新厨房和度假攒的钱让孩子们去一间天主教学校就读。
“我们不是天主教徒，”科尼格夫人说。“但我们就是觉得，吃晚饭的时候谈论他们从宗教课堂学的东西，还是比从巅峰项目学的东西容易多了。”
市议会议员道兹更直言“我们这儿穷乡僻壤的，所以拿我们当小白鼠。”
全国范围内有越来越多的人反对巅峰项目，堪萨斯州的抵制只是其中之一。巅峰于四年前开始在公立学校试用其系统，目前被大约380所学校使用，涉及7.4万名学生。
一些布鲁克林的高中使用巅峰平台后，学生们举行了罢课。印第安纳大学一项调查发现，70%的学生希望取消巅峰，或让其成为可选项目。而在康涅狄格州的柴郡，该项目在2017年遭抗议后就被撤销。
学校的人际互动价值
这项教育实验的出发点是通过网络科技打破限制，让偏远地区的孩子们也能得到良好的教育。但令人讽刺的是许多硅谷科技界人士不愿让自己的孩子在家里使用电子产品和软件，并且竞相把孩子送进不允许使用科技产品的学校，而硅谷多年来却一直试图用科技也就是类似“巅峰项目”的在线教育平台来重塑美国教育。
这里面最大的矛盾点也就是教育专家一直在争论自主在线学习和传统教师主导课堂孰优孰劣。
对于巅峰项目支持者认为，巅峰这样的项目为孩子们提供了高质量的课程和教师，尤其是在那些服务不完备的城镇。持怀疑态度的人担心观看屏幕的时间太长，认为会让学生错过重要的人际交往课程。
但引发抗议的实验结果正在说明，比起语言、科学等知识，或许人际互动的学习才是学校带给学生的最大价值。
*本文综合整理自纽约时报中文网、公众号“教养女王”等
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