高频词绘本课，解决中国孩子英语启蒙的痛点和难点

点击👆【美国小学的日常】关注我哦

美国公立学校老师分享美式教育

近两年来，我一直致力于和最优秀的美国公立小学老师团队，进行课程研发和制作。但唯一的遗憾是，我们还从没有推出词汇类的启蒙课程。今天，这一遗憾终于弥补，为大家带来这套英语启蒙的词汇课，一套所有孩子都该学的高频词绘本课！

英语启蒙的难点和痛点

对于咱们中国孩子，英语启蒙主要有两大难点：第一是没有纯英文的沉浸式语言环境；第二是家长对自己的英语没自信，想帮孩子启蒙，却又怕把自己“不标准的发音”传染给孩子，心有余而力不足！

英语启蒙又有两大痛点，一个是词汇不足，一个就是阅读不够。尤其，对于第二语言的学习者，大量的词汇积累是语言启蒙的骨架，支撑着“自然拼读"和“分级阅读”的学习。不像母语国家的孩子，他们从小拥有语言环境，听力词汇是在无形中渐渐积累的，而我们的孩子，无论是视觉词还是高频词，都需要特别去花功夫来强化和记忆。

所以，对于零基础或者刚开始英语启蒙的小朋友，上来要学的不是自然拼读，不是阅读，而是先来积累高频词！

解决方案：高频词绘本课

我认为，英语启蒙应该分成三步：

第一步：给孩子一个喜欢的理由
第二步：建立专属的英文时间和英文环境
第三步：阶段性的启蒙计划

第一步是基础，也是最重要的一步，因为“兴趣是最好的老师”，不是告诉孩子：你应该要学英文，而是用某种方式让孩子喜欢上英文。可以通过游戏，通过和爸爸妈妈的相处，又或者是收获到表扬和奖励，让孩子把学英语的热情点燃起来！

第二步的重点是积累和坚持，每次的学习时间不一定长，即使是利用碎片化的时间，一天多安排几次，让孩子在点点滴滴中，积累到英文的词汇和句型。

第三步是阶段性的计划，把这个计划设计好，读什么书，怎么读，学习哪些词汇，配合哪些活动，在一段时间内进行强化和突破，这比三天打鱼、两天晒网的英语学习效果好太多倍！

所以，只要有信念、有方法、有坚持，孩子在英语启蒙之路上会少走很多弯路！

为了解决英语启蒙的痛点和难点，帮助国内的小朋友们燃起英文学习的热情，我们美国公立小学老师的团队历时6个月的时间，开发出了这套“高频词绘本课”，特设亲子英语课堂，让孩子在美国老师的指导下“玩转”高频词和视觉词，为自然拼读和阅读学习打好基础！

我们的老师

每次在老师的选择上，我们都为大家严格把关！所以这次为大家请来的是另一位美国小学的明星老师，在公立学校拥有7年教学经验的Ms. Candy糖果老师:

• 美国出生，纯正美式发音

• 美国公立小学在职老师

• 持美国小学教师执照

• 任实习老师指导教师

•丰富第二语言教授经验

参加过暑期公益打卡营的朋友肯定对Candy老师已经很熟悉了，很多家长朋友都曾留言说非常喜欢Candy老师和孩子互动的方式。

（所有评论真实有效，绝无虚构）

课程特色

1. 积累词汇，为“自然拼读”和“分级阅读”打好基础

很多家长在给孩子英语启蒙的时候，只注重阅读，却忽视了单词积累的重要！殊不知，美国孩子从两、三岁左右就要开始在家玩高频词/视觉词的小游戏。等上了小学，学校要求小朋友在幼儿园毕业的时候需要完全掌握30个视觉词，等到一年级毕业时要熟练掌握100个视觉词。

为什么美国老师这么注重高频词/视觉词呢？这是因为词汇(视觉词和高频词)是自然拼读和分级阅读的基础，就像先有地基才能建造摩天大楼一样：自然拼读要在一定的单词积累之后，而自然拼读的能力又直接决定阅读能力。

这次的课程除了视觉词Sight words, Candy老师还加入了大量的高频词，这些高频词在初级读物中所占的比例高达60%以上，掌握了足够的高频词，孩子在阅读时会变得更加自信！

在这次的课程中，Candy老师将带着小朋友们一起学习100个高频词/视觉词，并通过游戏和歌曲的方式，不是干巴巴的背单词，而是通过有趣的游戏，让孩子“玩转单词的记忆”：

(Candy老师带大家玩单词小游戏）

(带大家玩“单词寻宝”游戏）

2. 4C 课程体系，寓教于乐：

在课程设计上，采用了4C课程体系：即Comprehension(适龄理解)，Companion(亲子陪伴)、Creativity(创造性)、Communication（自如交流)。充分考虑了小朋友的认知水平和心理需求，我们采用了学乐的这套Little Reader小读者系列读物(A和B)为基础，让孩子从轻松易懂的读物入手:

在创造性上，Candy老师的教学不是照本宣科，而是通过游戏、歌曲和手工的形式，让孩子在快乐中学英文！

（Candy老师带大家来唱歌）

（Candy老师带小朋友玩单词钓鱼小游戏）

在交流性上，Candy老师的教学互动性很强，她常常鼓励学生和她一起读，一起练，并和她一起玩游戏。每一次课程结束后，Candy老师都会鼓励学生来打卡，打卡的形式多种多样：有录音，有手工、有亲子对话、还有捏橡皮泥等等：

（和Candy老师一起捏出形状）

(和Candy老师制作绘本相关的手工）

课程采用亲子陪伴的方式，不仅小朋友可以学习，爸爸妈妈也可以学到生活中的英文，并把它用在平时的生活中。课程专门设置了《亲子英语课堂》的栏目，由亲子英语的倡导者、践行者金晶老师来为大家讲解。

金晶老师

曾任《英语画刊》英文编辑

全国大学生英语竞赛指导老师（一等奖）

热爱语言教学坚持育己育人

在亲子英语课堂中，金晶老师会教给家长在家与孩子进行英语互动的方法和技巧，就像金晶老师说的，在英语启蒙之路上，我们要坚持育己和育人！

3. 短时高频，学练结合

很多第二语言学习专家都指出：零基础的低幼宝宝，注意力的稳定时间基本就在5-10分钟，所以在设计课程时，我们将每节课控制在10-13分钟左右，让孩子在短时高效的时间内，通过反复练习、强化，达到最佳的学习效果。

课程使用了最新的“打卡小程序”，并为孩子们制定了闯关打卡计划，让孩子在一定时间内高频输入，以达到最好的英语启蒙效果。

高频词的学习不应该只停留在会读，还要会写。所以，配合课程，我们给小朋友们准备了精美的高频词/视觉词的纸质练习，让孩子不仅会读、会认，还能会写，变成真正属于自己的单词！

（丰富高频词学习资料，供打印)

我们的教材

这次的高频词绘本启蒙课，我们将围绕英语启蒙时最先掌握的100个视觉词/高频词，同时结合10本First Little Reader这套启蒙读本(A+B)，和5本大师经典绘本(如苏斯博士、Eric Carle作品)，帮助孩子们一边积累词汇，一边培养阅读的兴趣。

一定要购买教材吗？

不需要，我们会提供这课程所需用书的电子版。如果孩子想要课后练习，巩固阅读，可以点击这里购买纸质版书籍。

课程设置

• 课程将带领小朋友通过绘本阅读，学习英语启蒙最先掌握的100个高频词/视觉词，从零开始开启英语阅读之旅。

• 整套课程一共40节，以10本First Little Reader的启蒙读本为主线、结合五本大师经典绘本(苏斯博士、Eric Carle等大师作品)，多首美国童谣歌曲，以及丰富的高频词游戏、短语句型、手工制作，让孩子真正在快乐中启蒙英文！

• 特设亲子英语课堂，这次的课程除了为大家请到美国在职老师，还为大家请到了一位在国内有着15年教学经验的金晶老师，特设亲子英语课堂，为各位父母分享日常生活中如何开展亲子英语，让孩子在学习的同时，父母也跟着自我提升！

•完整的课程学习资料：为了保证学习效果，我们为这次的课程，亲自开发了完整的课程学习资料，以保证学习的效果。下面是课程资料的样例，这些资料会以电子版的形式一次性分享给大家：

(部分课程资料展示）

• 打卡小程序：很多家长会担心网络课程的互动性。所以这次的课程，我们专门使用了最流行的打卡小程序，督导小朋友们的学习。每次做完了作业，在打卡中晒出来，我们会有助教给大家做选择性点评。看到别的小朋友在学习、在进步，您的孩子也一定不甘示弱!

课程介绍

Ms Candy老师特别录制了一个课程介绍和试听，大家看一下吧：

课程采用沉浸式英文方式授课，英文比重达到95%以上，这和美国小学推崇的“沉浸式第二语言的课堂”十分吻合。有的家长可能会问：如果孩子听不懂怎么办？其实大可不必担心，孩子的理解力很强，通过老师的动作、指示和形象的游戏，孩子能立即Get到老师要表达的意思，语言的习得就是在这种似懂非懂的理解中来一点点掌握的！

课程大纲

这次推出的是高频词绘本训练营(第一期)，共40节课。课程采用观看课程+完成作业+打卡监督的闭环式学习形式，每节课10~13分钟，短时高频，所有课程可以永久回看。

9月16日开课后，每周一个主题，包含三节视频课和一节音频课，大家可以自己安排进度，学习并打卡。训练营期间，配套完善的课程群服务和督导学习，助教也会每天进行选择性点评。

课表如下：