一项根据数以百万计匿名税务申报和学费记录的新研究显示，就读美国精英大学的学生家庭比专家们所估计的更为富有。
全美包括五所藤校（达特茅斯学院，普林斯顿大学，耶鲁大学，宾夕法尼亚大学和布朗大学）在内的38所大学，家庭收入T高居OP1％的学生人数超过垫底60％的总和。
在全美38所大学，家庭收入高居TOP1％的学生人数超过垫底60％的总和
大约有四分之一来自最富有家庭的学生就读所谓的精英大学，特指那些集中在在年度排名居前的名校（读者可以在本文底部找到更多关于“精英”的定义）。
相比之下，只有不到0.5%来自家庭收入垫底25%的孩子就读精英大学；而上述群体超过一半的孩子根本就没有机会接受高等教育。
今天25岁的成年人在哪上大学—按父母收入分组
每十个来自收入高居前0.1％家庭的学生中大约有四位就读藤校或精英大学，与就读两年制或四年制大学的来自贫困家庭学生的比例相当。
大学往往以帮助贫困学生提升社会和经济地位为荣，并致力对可负担性的承诺。但部分精英大学仅侧重于减免低收入学生学杂费用而不是对该群体提供更多入学机会。伯克利加州大学助理经济学教授，也是该研究的作者之一指出：“学费全免仅适用于那些被录取的学生。”
这项由Raj Chetty，John Friedman，Emmanuel Saez，Nicholas Turner和Yagan完成的研究对大学构建经济背景多元化学生群体所采取的各种最优或最劣实践做出了最为全面的考察。研究人员追踪了1980年至1991年间出生的约3000万学生，将匿名纳税申报表至全美几乎所有大学的出勤记录均串联起来。
在精英大学，来自家庭收入垫底40％的学生比例十年间基本维持不变。这意味各阶层（至少按照家庭收入比例分为五个区间为标准衡量）就读顶尖大学的机会没有太大变化（在此期间贫者愈贫，而富者愈富）。
在此之前，大学生经济背景构成的数据大多来自佩尔资助（Pell Grants）的政府统计。佩尔资助通常由收入分布在垫底40%的学生获得。政府数据将学生按照是否有符合佩尔资助的条件进行分类，但无法区分出处于临界点附近和收入非常高的家庭。
奥巴马政府和国会此前扩大了佩尔资助的范围，因此很多高校接受佩尔资助的学生数量增加。 一些精英大学指出这些增长表明其比过去更加严肃地对待学生经济背景多样性。
但新的调查显示，接受Pell资助者的增加大多来自该项目的资助范围扩大。至少截止2013年，虽然有部分例外，但精英大学的学生经济背景多样性实际上并没有多少改善。
来自中低收入家庭的就读学生最多的精英大学

这些特征非常重要，因为以前所做的研究发现：很多来自低收入家庭的高素质学生没有就读选拔性大学，而且那些就读顶尖大学的中低收入家庭学生并不比富裕学生过得差。虽然他们面临很多其他学生闻所未闻的挑战，低收入学生的人均收入最后与就读同一学校的富裕学生的收入相差无几。
请观察以下图表中彩线的相对斜率。平均来说，一位就读12所“藤校+”（八所藤校、杜克、麻省理工、斯坦福和芝加哥大学）的富裕学生会处于80%的收入范围；而一位就读上述学校的低收入学生则处于75%的收入范围。低收入学生就读略逊一等大学的收入水平也与同一学校的其他毕业生类似。
就读精英大学的贫困学生表现与其富裕同学一样出色
与此形成鲜明对比的是：陡峭的灰线反映了整个美国人口的结果。大多数成长于贫困家庭的学生成人后同样贫穷；大多数来自富裕家庭的学生成人后依然有钱。
数据涵盖了1980年至1982年出生的儿童，今天他们的年龄在35岁左右。以前的研究发现，大多数美国人在35岁后的收入状况，相对职业生涯结束时基本不变，因此，在36岁收入最高的那批人到了60岁很可能也同样如此，至少就平均而言！
尽管低收入学生在精英大学表现良好，但是数量相对较少，因此那些略逊精英大学的学校可能是促进社会阶层流动更加重要的引擎。研究人员开发出一种被称为大学流动率的新型统计数据，该数据结合了大学来自低收入家庭学生比例及其被成功推动至更高收入区间的比例。
流动率最高的大学，从居后40％到居前40％
流动率反映了某一个大学中来自低收入家庭的学生最终成为高收入者的比例。在这份名单中名列前茅的学校并非由精英大学主导，而是由中级公立学校组成，包括纽约城市大学的各个学院。
注：
Selectivity tiers used here are based on a 2009 index created by Barron’s. “Ivy plus” colleges include the eight colleges of the Ivy League in addition to Stanford, the University of Chicago, Duke and M.I.T. “Other elite colleges” represent colleges with a selectivity index of 1 excluding the “Ivy plus” colleges. “Highly selective” colleges represent those with a selectivity index of 2;  “selective” colleges represent those with a selectivity index from 3 to 5; “nonselective”  colleges represent those with a selectivity index greater than 5 or unlisted in Barron’s.
These estimates cover only colleges that participate in Title IV federal funding, which excludes the military academies and certain other colleges.
Source: “Mobility Report Cards: The Role of Colleges in Intergenerational Mobility”, The Equality of Opportunity Project

本文根据纽约时报对大学阶层流动性相关研究的介绍编译。读者如果对某一特定大学的学生经济背景或者流动率有兴趣，请关注本号后留言垂询。
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