上篇推文，我提到培养同理心的游戏「照顾娃娃」，本想贴一张陪伴我成长的娃娃照，但手机里怎么也找不到那张曾经翻拍的儿时照片。
身为一个有才华的博主，这点小事肯定是难不倒我的。我三下五除二凭印象手绘了一副娃娃的素描。
今天，我爸终于把那张照片从家翻了出来。
仔细对比一下，真是没什么区别呢！！！
（请忽略我的粉色保暖秋裤。）
我不禁开始暗自得意我直击灵魂的绘画技巧，以及经历了孕傻却毫发无损的记忆力。
最近，饼饼进入语言快速发展期，基本每天都会给我出一个「你猜我到底在说啥」的烧脑题。
你的宝宝为了蹦出人生第一个有意义的词，需要经历多久的酝酿和准备？
研究结果发现，在妈妈怀孕的第五个月，胎儿的听力就已经发育成熟。也就是说，当ta还在妈妈肚子里时，就已经开始为日后理解语言做准备工作了。ta们倾听感受妈妈心脏跳动的稳定节拍，隔着厚厚的子宫壁和羊水辨别妈妈的声音，聆听外面世界的动静。
我读了一些相关文献，参考自己给饼饼做语言启蒙的实战经验，就有了今天这篇文章。
开始写之前，先列个提纲。
接下来你会读到以下几方面内容：
里程碑：0-3岁各阶段的孩子可以理解和表达什么？
游戏清单：如何在游戏和生活中自然地促进宝宝的语言能力发展？
提示/误区：有哪些语言学习方法是伪科学？有哪些「想当然」是错误观念？
0 - 3月龄
►里程碑
生命的前几个月，哭是宝宝与外界沟通的唯一方式。
怀孕的时候，我遐想出来很多顾虑。比如，万一我一整天忘了给宝宝喂奶，她不是要饿死？
我甚至做过一个匪夷所思的梦。我梦到饼饼出生后，整日安静睡觉，导致我一连几天忘记喂她奶，最后她饿得变成了一只甲虫？！
饼饼出生后，这些顾虑被证明是我当初闲疯了的产物。先不说婴儿具有「每一秒我都要刷存在感」的特质，仅仅是「安静睡觉」的假想，就暴露了无娃人士的天真和无知。
我突然觉得，我的当务之急是学习如何在写作中不跑题。
哭是宝宝与外界沟通的唯一方式，而妈妈可以从宝宝的哭声中猜出ta们想要什么。这种猜测不是靠直觉，而是基于一个现实：小婴儿会通过不同的哭声表达不同需求。
我清楚地记得，饼饼小月龄时，当她想喝奶，她会发出三生短促的「哎哎哎？」昭告亲妈。最后一个「哎」语调上扬，好像在询问「我的奶呢？」。
除此之外，ta们还会将声音与声源关联，甚至把某些声音与你得唇部动作联系起来。
哎呀这图跑偏了。
重来。
（图片来自depositphotos）
现在好多了。
►游戏清单
1）给ta唱歌。婴儿喜欢韵律和节奏。饼饼3月龄之前，每天就是「吃睡拉」的循环，醒着玩的时间基本可以忽略。我总是在换尿布的同时给她听音乐唱歌。我记得她最喜欢的歌是「old MacDonald had a farm」。现在她一岁多了，听到这个歌，还是会变身海草摇头摆脑。
2）跟ta聊天。聊什么？尬聊！你昨晚嚎醒了几次，你妈今天喝了几碗下奶汤，要不你先憋着等你爸下班再拉，想起什么说什么。尽管她不会理解我在叨叨什么，但是我非常确定，她喜欢我的声音和笑容。
►提示/误区
作为新手妈妈，处于一个24小时不间断的「喂奶换尿布哄睡」循环中，我们很容易把谈话内容只是围绕日常琐事：「我们睡觉啦！」「我们喝奶啦！」「我们换尿布啦！」「我们又要睡觉啦！」... ... 虽然这样的聊天内容没什么坏处，但在婴儿期把聊天话题扩展到更丰富的方面，会促进ta之后语言技能的发展。
哪些方面呢？没有固定的答案。跟着ta的目光，看看ta在注意身边的什么东西，对什么感兴趣，然后就聊聊这样东西。
4 - 6月龄
►里程碑
这个阶段，宝宝开始自言自语地唠叨。ta们可以把辅音跟元音结合起来发声，发出例如「baba」或「dada」的音节。
6月龄后，ta听到自己的名字会有反应。 
我记得饼饼4月龄的时候清晰地叫出第一声「baba」，让Lam如沐春风，心融化得只剩下些汤汤水水。极少发朋友圈的他后来还念念不忘po了一张照片秀恩爱＋挑衅我：
然而，科学研究结果是冰冷的：8月龄前，宝宝无论是先叫baba还是mama，都跟你们无关。ta们只是在尝试用舌头、牙齿、上颚、声带联合发出一些好玩的声响，根本没有将这些词与你联系起来。
►游戏清单
1）继续跟ta尬聊。看着ta的眼睛，好像跟成人聊天一样，说说你一天的计划，你要去超市要买什么，甚至问问ta的意见，让ta感受到不同句式的不同语调。
2）重复ta的声音。当ta自己的声音被你重复或回应，可以激励ta学习探索发生。我曾经把饼饼的声音录下来，播给她听，她表情很惊喜，好像对这些声音似懂非懂。
3）继续给ta唱歌。ta逐渐有了自己喜爱的歌曲，婴儿喜欢有节奏的音乐。
4）引入绘本。4、5个月龄就可以引入绘本。绘本不一定只是为了获取知识。生活中见到的物体很局限，绘本可以扩充平时很难见到的东西，让ta接触更多词汇。
选择颜色鲜艳、线条明朗、图案简单的绘本跟ta一起翻看，向ta讲解ta看到了什么。即使ta听不懂你在说什么，也会渐渐在脑中会把图像和你发出的声音联系起来。
►提示/误区
既然绘本可以扩充词汇，是不是看的绘本数量越多，ta就可以学到越多？
对宝宝来说，重复是最好的学习。
尤其对于小月龄宝宝，绘本数量真的无需太多。我的做法是一段时间里固定一两本饼饼感兴趣的绘本，反复给她读。但只要她还肯目光跟随着看，就表明她依然有兴趣，依然可以从中获取信息。等到她觉得无聊了，看不了几眼注意力就被别的东西吸引走，再换下一本。
7 - 12月龄
►里程碑
宝宝开始模仿你的音调和发音，开始真正「学说话」了。
ta看似在胡言乱语说一通，如果你仔细听，会发现ta在一遍遍地故意重复某一些词语。
大约从9个月开始，宝宝开始理解手势的意义，可以把声音和特定手势联系在一起。饼饼有段时间特别喜欢用手到处指，来表明她的需要或是兴趣。我每天跟着她指的方向不断讲解，讲到口干舌燥。
宝宝人生中蹦出的第一个有意义的词一般也出现在这个阶段。
这个词可能是问候语（「hi」或「bye」），可能是ta们身边的人（「mama」或「baba」），可能是家里的宠物（「狗狗」或「猫猫」），也可能是ta们常吃的食物。饼饼1岁多一点的时候学会了用「包包」指代面包，用「果果」泛指水果，最喜欢的是「勾勾」（google），为了召唤家里的google home mini。
除了认识并理解一些熟悉的日用品名词，如「瓶子」或「小床」，这个时期的宝宝还可以理解语调的含义，意识到尖锐的语调通常意味着「不可以」。
即使ta们不说话，ta们也会用肢体语言传达ta们的需求。例如张开双臂告诉你ta想抱抱，ta可能会塞给你一个玩具，让你知道她想跟你一起玩或是想让你帮帮ta。
►游戏清单
1）继续跟ta聊天。在ta感兴趣一个玩具或物体时，聊一些关于它的细节。比如「这个球是圆的，布做的，捏起来软软的，扔出去会滚。」，「天空很蓝，天空上有云彩，云彩在飘移，天空中飞过一架飞机。」
2）Peek-a-Boo（躲猫猫）游戏。让宝宝把手部动作与发音结合起来。我做过一个Peek-a-Boo盒子，每一块布后面都藏着一个惊喜，如果大家希望看教程，请在陪玩群或者后台告诉我，如果想看得人多，我可以考虑写一篇费力不讨好的亲妈DIY。
3）照镜子。让ta看看镜子里的自己问，问ta「那是谁？」，然后说出ta的名字。
）继续读绘本。这个阶段的宝宝，读绘本无需讲情节，更不用按照绘本上的字照本宣科，而是互动提问，例如问「兔子在哪？」，并请ta指出来。
►提示/误区
既然宝宝学说话需要语言环境，不如打开电视或收音机，给ta「磨耳朵」，还能顺便听听娱乐八卦，一举两得，这样可以吗？
不可以。
通过电视或是广播来「偷懒」，不仅不能促进宝宝的语言能力发展，还会适得其反。
西雅图华盛顿大学的研究人员实验发现，让8到16个月的孩子每天仅看一小时的DVD，ta们的词汇量每天相对同龄孩子就会少6到8个。
为什么？
一来一回的社交互动对语言发展至关重要。电视里面的角色不会回应你的宝宝。但是当宝宝与你互动交流，你会微笑并回复ta，这让ta知道他做得还不错，受到鼓励继续做下去。
大量数据表明，婴儿的人际对话越多，他的语言就发展得越好。而创造人际对话的微环境，就是一个健谈的家庭。
13 - 18月龄
►里程碑
ta开始使用单词，并且知道词的意思。
ta甚至会练习声调，在提问的时候用上扬的语气。
ta们在起初阶段更喜欢学习名词，然后逐渐添加动词和形容词。
ta开始兴奋地说「不！」来挑战你的神经。 
ta开始理解第一个基本语法知识：主谓宾结构。
比如，明白「我咬爸爸」和「爸爸咬我」的区别。 
ta可以理解的话远远超过ta能说出来的，即使ta不开口说话，也可以通过指点或是哇啦啦毫无意义的词来跟你交流。这时候，你可以帮助ta说出ta想表达的话。
►游戏清单
1）话痨附体。强调你们当下共同关注东西的关键词，比如ta喝水的时候强调「杯子」，吃饭的时候强调「面包」。
2）命名物体。如果ta正确地叫出了物体的名字，比如「长颈鹿」，微笑或拍手鼓励ta，并且扩展谈论这个物体：「你看到了长颈鹿，长颈鹿很高，它的脖子很长」。
3）继续读绘本。指着绘本里的图案向ta提问，这是什么？如果ta还无法回答，告诉ta名字。
4）询问ta。在日常生活中询问ta的意见，例如「你今天想穿哪条裙子」，「你想喝酸奶还是牛奶」。
5）假装游戏。与ta喜欢的玩偶或娃娃一起玩过家家，把日常生活的场景在游戏里重现，玩的时候特意强调物品的名称。
►提示/误区
很多妈妈觉得，娃娃是女孩的专属，男孩玩过家家是培养娘炮。
我在上篇推文里就提到，就像汽车不是男孩的专属一样，娃娃也不是女孩的专属玩具。
娃娃是孩子心灵的映射，跟娃娃玩假装游戏，帮她洗脸刷牙、给她喂饭喂奶瓶、帮她洗澡穿衣服、哄她睡觉给她盖被子，这些简单的游戏，不仅可以促进语言发展，还可以培养ta的同理心，让ta学会照顾他人的感受，体会他人的情绪。
如果你实在心里过不去这个坎，可以把娃娃换成其它布偶，比如让你儿子招待动物玩偶来家里做客。
19 - 24月龄
►里程碑
从一岁左右蹦出第一个有意义的词儿开始，经过大半年的缓慢进展，孩子们在这个阶段突然开始以迅猛的速度学习词语，每天可能多达9个新词。
这就是语言学家也无法解释的「幼儿语言爆发期」。
大约从一岁半开始，孩子好像开始释放之前攒足的劲，每天都从生活中收集新词，纳入自己的「词库」。

ta开始将两个词串在一起造句。 2岁左右，ta可能会使用2-4个词构成简单句子，并可以唱出简单的歌曲。随着ta自我意识进一步成熟，ta开始谈论自己喜欢和不喜欢什么。
「代词」会让ta感到困惑，这就是为什么ta可能会说「宝宝吃饭，宝宝睡觉」，而不是「我吃饭，我睡觉」。
ta开始理解动词的概念。
ta充分意识到你是ta学习语言的关键，她会观看并倾听你的声音，吸收你所说和所做的一切。
►游戏清单
1）请ta帮助你。请ta帮忙做事情或者找东西，例如「帮妈妈把杯子放在餐桌上面」，「帮妈妈找找你的另一只袜子」。在这些帮妈妈做事情的语句里，动词被自然地强调和浸润。
2）教ta唱歌。音痴如我，不便多讲。
3）鼓励ta与朋友和家人聊天。如果ta不知道聊什么，帮ta确立一个小话题，比如「跟你二舅说说你新玩具车有哪些炫酷的功能」。
心疼二舅1秒钟。
4）继续玩假装游戏。在过家家的时候跟ta聊天、跟娃娃聊天，让ta揣摩娃娃的心思。娃娃饿了吗？娃娃伤心还是高兴？
►提示/误区
孩子一岁半多，并没有看到所谓的「语言爆发期」，词也不蹦几个，是语言发育迟缓吗？
孩子的任何一项技能和认知的发育，包括语言发育，都存在极大的个体差异。
我特意没有在里程碑里写诸如「这个月龄的宝宝可以至少会说xx个词」。把孩子自然的发育过程过度量化，除了徒增妈妈的焦虑以外，没有什么实际意义。
有些孩子自从一岁多蹦出第一个词，到一岁半甚至接近两岁都看不到ta在语言方面的进步。直到两岁，ta突然开口说出一句完整的带主谓宾的句子，吓亲妈一跳，然后就一发不可收拾地变成话痨。
2岁以下的孩子，只要ta可以用元音和辅音组合发声，并且你可以发觉ta其实是可以听懂你的话，就无需给ta扣上语言发育迟缓的帽子。
25 - 36月龄
►里程碑
在这之前，孩子对「我」和「你」之间的转换都会感到晕圈，这个问题会在2岁后逐渐破解。也就是说，孩子到2岁之后，才开始逐渐掌握代词的用法。
▼朋友圈一位妈妈的感受
ta可以理解你对她说的大部分内容。除了词汇量继续扩大以外，ta还可以将名词、动词、副词串在一起，构成简单的句子，例如「我现在回家」。 
ta开始更多使用「认为」和「知道」这类抽象动词。
ta能够回答简单的具象问题，例如「你的袜子在哪？」。
到3岁左右，ta可以回答更复杂的问题，例如「你饿的时候会怎么做？」。
►游戏清单
1）提开放式问题。所谓开放式问题，就是答案无法用「是」或「不是」来回答的问题。提开放式问题有助于鼓励孩子多思考，并用语言表达自己的想法。
2）让ta给你讲故事。读绘本时，鼓励ta看着图给你讲ta喜欢的故事
3）带他去图书馆。与同龄人分享书和故事。
4）戏精上身。跟ta一起扮演绘本里的角色，重现表演绘本里的故事。
5）继续玩假装游戏。在这个年龄段，假装的情节可以超出日常生活，不仅局限于跟玩偶过家家，例如假装上班、假装修理玩具车、假装超市售货员、医生。角色扮演为孩子使用和学习语言创造了丰富的机会。
（图片来自shsschooling）
我记得我小时候最喜欢跟小伙伴玩假装医生护士的游戏，给布偶问诊打针。
6）鼓励细节。当ta在路上指着汽车说「汽车！」，帮ta补充说话的细节，例如「你看到里一辆公共汽车，绿色的公共汽车，它很大。」
7）完整地说出句子。当ta无法用正确的语法说出完整的句子，帮ta补充完整。例如，当ta说「更多草莓！」时，你说「你想要更多草莓。」
►提示/误区
2岁多的孩子，在语言表达上时常会犯错误。我怎么指出错误却又不打击ta的积极性？
当ta表达有误时，无需刻意指出ta的错误，而只是正确地重复ta说的句子。这样的方式，既传递了正确的说法，又避免了引起ta对错误的过度关注。
例如，当ta回顾自己在幼儿园的一天时说「我玩滑梯」， 你可以回应ta「你玩了滑梯？真棒！」。
Daisy后记
为了写靠谱的理论基础，最近又读了不少文献（文献列表见文末）。读文献的时候只觉得信息庞大又零散，写文章的过程中发现思路自然地越来越清晰。
我很喜欢这样输入输出的自虐方式，如果你有什么想看的，请在陪玩群告诉我。
入群请加我的个人微信号daisydaisy1007，请大家在验证信息中务必完整填写以下内容：关键字「公号讨论群」＋宝宝出生年月＋所在地。
（再次友情提示：请不要在后台只留一句「希望入群」，博主虽然才华横溢，但是并没有办法摆八卦阵算出你们的微信号。当然也请不要甩自己的微信号给我，你们貌美如花的博主每天已经很颓了，请不要再剥夺她敷面膜的时间。）
祝
尬聊开心！
Daisy
于 法兰克福
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Daisy原创，欢迎后台联系转载
抄袭洗稿追究到底，当妈的人不打诳语
参考文献
DBL. 2010. Sprach- und Sprechentwicklung
AAP. 2011. Language development: 1 year olds. 
AAP. 2011. Language development: 2 year olds. 
AAP. 2011. Language development: 4 to 7 months.
AAP. 2011. Language development: 8 to 12 months. 
ASHA. 2011. One to two years. 
ASHA. Birth to one year. 
Child Development Institute. Language development in children.
Zero to Three. 2016. Tips on Learning to Talk. 
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