01
前几天,收到一个提问:
其实这个问题爱因斯坦大大曾经回答过。
爱因斯坦说过这样的话:
西方之所以出现了科学思维,是因为古希腊哲学家发明形式逻辑体系,以及在文艺复兴时期后期发现了通过系统的实验可能找出因果关系
在我看来,中国的贤哲没有走上这两步,那是用不着惊奇的
02
这句话是啥意思呢?
简单说,就是按照人类思维进化的规律,出现中国这样以经验为基础的民族才是正常的,出现科学思维反而是异常的。
比如,中国的中医,中国的算数、天文,都是基于表象经验而归纳出的表象规律
好比看到日食,我们说,这是天狗吃了月亮;商人做生意不顺,常常被解释为风水不好
再比如我们微信朋友圈里,随便一个反智谣言常常都能传播10万+:
马云都说了:淘宝不卖转基因,细数转基因毁家灭国!
让你吃了一辈子不生病的三道菜!
……
谣言、经验和鸡汤当做世间真理,却不愿意多看几本书,这就是没有养成科学思维和逻辑思维的恶果。
因为我们不会去理性思考事物深层的规律
咱们中国人,擅长的是感性表述。什么阴阳八卦啊、五行啊,都是模糊其词的表述。
但这种经验“科学”就会导致很多bug,比如任何事情解释起来都可以像一块橡皮泥,随你捏!
这也是国学、中医都是大量智商税的重灾区的根本原因。
03
再看看西方的朋友们,古希腊时期就有形式逻辑了。
在文艺复兴后,更是让人从上帝的桎梏中解放出来,改变了一代人的思考模式,从那时起,西方人就培养出了要洞察事物的因果观和逻辑的习惯。
正是因为有了这个逻辑思维的基础,于是才有了伽利略时期到牛顿时期科学第一次大爆发。
伽利略
但比较遗憾的是,我国的教育一直到19世纪依旧是之乎者也,因为我们没有文艺复兴那样历史,全民没有培养起因果观概念和形式逻辑思维,所以我们很难进入真正的科学殿堂。
而同时期,人家西方都已经完成了一轮工业革命了(所以我们会被人家群殴&吊打150年)。
也正是因为有了第一次工业革命,西方老百姓生活好了,有了小钱,更多的娃可以接受到这样科学规范的思维启蒙教育,于是才又有了20世纪初爆发的第二次科学革命。
而我们这一代的娃子,有很多到现在还深受这种万事都模糊解释的毒害,没有养成一个好的思维方式。
04
什么样才是好的思维方式呢?
就拿数学来举例子,数学就是一种思维逻辑的集合——用思维来做逻辑的推导和延伸,总结出的自然运动规律的抽象结果。
但很多娃在学数学的时候,也许有很强的计算能力,却是知其然,不知其所以然,这就是没有养成逻辑思维和数学思维的结果。
很多读者其实都很重视鸡娃先鸡“思维”的理念,但每每提到数学,都是几家欢喜几家忧。
我曾看过给娃启蒙被气到“怀疑娃是不是智商有问题”的妈妈;也曾看过有些孩子,像开了光,数学成绩超好,“聪明”到令人发指。
05
究竟是什么导致了娃和娃的差距这么大?真是智商吗?
《最强大脑》学霸孙奕东妈妈曾说:
我儿子也是一个普通的孩子,只是比较擅长数学思维,对思考特别感兴趣。
他看到数学题能够快速、准确的想出解题思路,有时候还想出不止一种!
其实真正拉开孩子学习成绩的,从来不是智商,而是孩子思考问题的角度、深度、速度与精度。
因为数学从来不是死记硬背、不是盯着题目死磕,它是讲究技巧跟方法的
我们常看到,不同娃会对同一个问题产生不同的反应:
一件事,有的娃半天说不清来龙去脉,而有些娃却条理清晰严密,无懈可击;
有的娃知道 3 + 2 = 5,1 + 4 = 几就不知道了,有的娃不仅知道,还能说出 5 - 4 = 1。
简单来说,就是因为,数学学习中存在大量的逻辑,而逻辑思维可以帮助找到问题关键,让困难迎刃而解。
娃们不开窍,正是因为这些必备的数学思维能力没有得到真正地锻炼。
因为寻常父母如果不专门研究这些,也木有系统的教学思路。
06
以下几种养孩子的数学思维能力的方法推荐给您。
1/ 数量
包括唱数、计数。唱数是1、2、3、4、5……计数是孩子能查清到底是几个,比如几根手指等。
2/计算
多数家长可能是掰着指头教孩子算加减法的,这不够。我们不是主张让孩子在小时候一定学会计算多少数,而是在算的过程中,更多地让他去理解,而非死记硬背。
3/时间
除认识钟表,让孩子知道这个针走到哪儿是10分钟,要让他感知时间,亲身感受一下多长时间是10分钟。
4/空间
除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词,还要培养孩子的空间建构能力。拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构
在学习过程中,好的学习方法能产生事半功倍的效果,所以掌握好的学习思维方法就显得尤为重要。

大家都在看
关于我们
加拿大之声是汉加风平台之子品牌,聚焦于加国政治、财经资讯、社区动态。致力揭示事件背后的深度、温度;传递正义、担当;体现社会责任。旗下品牌栏目:《加拿大骗子曝光台》揭露各类大小骗子、骗术;《汉加风系列》为时事评论;传递百姓之声,为华裔融入加国社会而奔走努力。
新闻线索:[email protected]
继续阅读
阅读原文