微信圈里国内朋友都疯了，被“小升初”给逼的！
我友，孩子小学五年级，正面临人生重大艰难时刻：即将迎接小学升初中大考。
朋友自己虽淡泊名利闲云野鹤清高孤傲不沾“他们人间”烟火......但轮到决定孩子前途命运的关口，一样把“他们人间”当妈的该做的“俗事”都做了一遍：上补习班请私教备考刷题甚至连天灵灵地灵灵的各种护佑神符也贴了满墙。
她总是羡慕我们加拿大这边孩子被野生放养的那份快乐与自由。
当然，这里的孩子跟国内的同龄人相比确实要无忧无虑轻松自在得多。不过，其实我们也不是每天都在外面疯跑的，我们也偶尔有那么几个月拼命在学习，那就是当我们面临“小升初”的时候。
魁北克孩子人生中唯一一次考试
魁北克的孩子们，一生中其实只有一次升学考试，就是小学升初中时。其余的，高中毕业升Cégep （预科）；预科毕业升大学，都不需要入学考试，人家只看你过去几年在校成绩就可以决定是否录取了。
所以我们就算再逍遥，也得假装其实没那么闲，也得做出挺为娃升学着急几个月的姿态……（而这中间还真有那么一小撮家长，连假装着急都不用——因为他们的孩子小学毕业后只要成绩合格就可以直升本校中学部。要问怎样才能成为这样幸运的家长，其实也简单，每年准备好2、3万加币的银子，把娃送去这样的“贵族学校”就可以高枕无忧了。）
而我们普通家庭的孩子，小学时基本都是就近去自己所在区的公立学校。华人再注重教育，小学时也大都选择公校：就近，免费，孩子小还听家长的话。而中学后基本都去私校了，因为进入公校没有门槛，华人家长们担心孩子会被公校里一些成绩不好抽烟打架吸毒的孩子带坏。
魁北克是法裔社会，虽四周被英语区包围着，精神内核却依旧是法式传统：不太似新教国家那般努力拼命力争上游出人头地。
法裔们更在乎生活中的小确幸，珍惜点滴细节中带来的实实在在的小幸福。移民到这样文化氛围里的中国人，自然也潜移默化认同了这样的人生态度，跟其他英语省份里的华人相比实在是没有大追求大理想大抱负。所以我们这里的小孩子们无论中外族裔，都挺野生放养的、都挺原生态自然生长的。
而等孩子们到了小学四、五年级，华人孩子们开始渐渐忙碌起来，周末时老外邻居再来约着出去骑车玩耍，就不总是像以前那般一叫就走，一走半天了。因为华人孩子们开始去周末补习班了。
再大大咧咧没心没肺的华人家长，就算全盘西化一身反骨，从没送孩子去周末补习班的，五年级结束后的那个暑假，也都不能免俗不敢不把孩子送去小升初补习班。因为这里六年级一开学的九月十月，各个中学就要进行入学考试了。
不是坐在自己小学教室里统考那种，而是你报考哪个学校，就要亲自去那个学校进行考试。一些大家追捧的好学校，多年来彼此间仿佛也形成了默契，考试时间基本不撞车。
所以在小学五年级结束的那个暑假，老外孩子们再来敲门找往日形影不离的伙伴们玩耍，都找不到人了。华人孩子们都被送去暑期补习班了。老外们还一脸懵，放假了为什么不玩耍？华人家长们这边厢却偷着乐：我们做了一暑假的题，你们玩了一暑假的耍，这差距，可不是一点半点了呀！
考前准备和学校选择
但这里小升初补习班的强度力度实在没法跟国内的相比。
这两个月的暑期班，其实也还是半天上课半天玩耍的。原因实在是竞争不够激烈，基本上就是华人孩子们之间的竞争，而蒙特利尔的华人不似多伦多温哥华那样人多且众（这里约十万华人吧），而那么多好学校，大家一分散，牛娃们混入茫茫各校后，还是少数族裔。
这两年，本地的华人补习学校，也开始吸引一些老外送孩子来上课了，这老外非那老外，本地西人基本不舍得剥夺孩子珍贵的周末假日玩耍时间，认为那是孩子们天赋权利不可剥夺。
只有那些不甚富裕国家移民过来的家庭，会如我们华人一样，把孩子教育看作头等大事，努力培养下一代，指望着他们将来学有所成从事一份正常体面的职业，而不要像第一代移民的父母这般，为生存做着与本身知识能力不匹配的边角料行业。
六年级一开学，各中学报名申请便在网页上公布了。除了出生纸等居民身份证明，相片，报名费，各学校基本上都要求提供学生小学四五年级的成绩单。据说他们主要看法语数学成绩。
为什么是据说呢？因为这里没有教育局统一要求，各学校也不明说他们主要依据什么来录取。大家都是大概约莫可能差不多这样猜来猜去，我们作为过来人，至今也不能肯定当初学校主要是看了我们哪门成绩，多少分算作他们考虑的底线。
一般每个孩子都会报考3、5所学校。各个学校每年秋天都有开放日，展示自己学校的特点，回答家长孩子们的问题。基本上一年前，就是五年级的时候，孩子们已经去各个向往的学校参观过了。
具体报哪所中学，还真不是凭一份魁北克中学排名表来决定的。比如我们孩子当年，排名第一的没报，原因是听说他们学术气氛太浓厚，学生从初一开始每天做作业都要到晚上10:30，而每周五都有考试。
我就想，去了那里，我们就没时间弹钢琴了，也没时间做很多与学习无关但与生命成长有关的事情，比如在大自然里运动奔跑，比如看好电影参观博物馆......排名第二的也没报，因为离家太远，就算搬家也没有往那边去的打算。
我们最终报考了四家：一家是当年全省排名第三，以注重体育课闻名，其办校主旨深得吾意；还有排名第10和第68名的，算是离家里相对没那么远交通也算便利，而且后者是本地最古老的学校之一，已有250年的历史，校园里就有个美丽的教堂，悠远而神秘。
还有一间，根本不参与魁北克学校排名，因为这是一家法国人开办的学校，依循的是法国教学体系，其年级制度、教学内容与本地的稍有不同，学生主要来自于全球流动的家庭比如外交官跨国企业人员等。
记得当年报名后，我开着车亲自走了一趟从家里到那些学校的路线，侦查了学校附近的地形，把可以停车的位置提前记牢，免得影响当天考试的接驳时间——比如上午和下午两场考试间隔时间是否来得及，两所学校之间怎样走最快捷不堵车.......
每个中学考试的内容范围不尽一致，基本上大部分学校只考法语和数学。如果被录取了，可能还会邀请你再回去考一个英语分级考试。所以华人开的暑期培训班，主要是让孩子们做数学和法语题。
华人孩子的强势竞争
魁北克真是世上最后几块净土之一，人们淳朴善良简单直接——体现在每个学校年年考试题都差不多！更有甚者，各个学校之间的考题也差不多！这对于我们精明能干记忆力一流的华人来说，简直是天助我也！
记得某牛校的入学考试一结束，一个学生就自豪地高呼：他们的逻辑题我百分之百都做过！那是为什么呢？无需中彩票般的幸运神助，因为这些题年年岁岁皆相似，岁岁年年没不同。
华人孩子的数学最拿手，可是法语就有些难度了。其实在小学四年级以前，无论哪国背景的孩子法语水平都差不多，都是在学字词嘛。可到了四年级，突然出现阅读理解，里面开始充斥着大量的生词。
由于法语的特殊性：见字即可读，所以对于母语为法语的孩子，他们即便没见过这生词，自己一拼读，就知道是哪个词什么意思了。可是华人孩子的法语，却是实打实学多少会多少。所以四五年级华人孩子的法语阅读理解和作文会有点吃力。而大部分华人家长也基本上是只会英语不会法语，根本干着急帮不上忙。
法语语法帮不上，作文却是普世的，任你用哪种语言，写文章的思路都是相通的。想想都可笑，这里的中学也真是“不思变通”，几乎每一年都有“你为什么想入读我们学校”的作文题目，其他的也多是“难忘的一件事”，“我的XX”之类。在暑期补习班里孩子们已经训练过很多次这类文章的写作了。
作为家长，我只能给孩子讲讲哪一类题目大致写作思路怎样，就算题目不一样，题型肯定是练习过的哪几种，“所以无论什么题目，你都想办法绕回你熟悉的内容”，我告诉儿子。
果不其然！儿子在他最心仪的学校考完试出来就兴奋地说：今天作文题目是，如果给你一个魔术棒，可以帮你实现一个愿望，你最想许什么愿？儿子答：我最大的愿望就是可以考取本校，因为......都是他曾经写过的那些原因......
每年9月10月份，就是魁北克六年级孩子们“小升初”的考试时间。华人孩子们经过一暑假的“苦读”“刷题”，各个信心满满胸有成竹；而老外孩子们经过了一暑假两个月的四处游走开心玩耍，也都快把以前所学忘得差不多了。
大家就以这样的姿态和面貌一同走进了各个学校的考场。结果也可想而知，排名第一的学校里，华裔学生应该已过半（我曾拿着一个朋友孩子的班级照一个个人头数过去：20个华人面孔VS 18个老外面孔）。
相比之下，华人家庭更在乎排名，而本地人却无甚所谓。儿子班上一个本地同学，同时被几所学校录取，后来选择了一家排名50后的而不是第三名的，原因不过是离家近离爷爷奶奶家也近。
这种态度的不同，导致排名第一第二的学校出现大量的华人面孔，而本地人，无论有钱中产，都选择一个“差不多”的学校就行。他们没把学术排名当作唯一标准，而是看这间学校的办学主旨和专长特色是否适合自己孩子的成长和发展。
魁北克本来就是一个多族裔多语言多文化的马赛克社会，大家各有自己的世界观价值观可去遵循，大一统的思想是没有存在的土壤的，所以大家各有选择都很开心。
具体到小升初，大家喜爱的学校各有不同，没有择校的统一标准唯一目标，所以最后孩子们都能去到自己心仪的中学，都能有机会将自己的优势和所长尽情发挥。所以，在这里做家长，总的来说，我们压力没那么大，挺幸运，挺幸福！
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