2019 留美中国学生现状——居然这么多人被学校开除多次？！

什么？学校给我发了一封email说又要开除我？

唉！到了新的学校依然没躲过再次学术危机……

不止一个学生告诉我们，自己刚从前一次的学术泥沼中挣脱出来，很快又再次陷入下一个危机之中。

其实随着留学队伍的不断壮大，留学生们遇到的问题也越来越多。如果学生不够重视且及时改善，留学的生活也容易变得让人崩溃。

2019 年，我们发现，在求助于我们的学生中，有一部分学生在第一次学术危机解除后不久又遭遇到了第二次的学术危机。这些学生大多因为学术表现差、学术不诚信而再次陷入被劝退的困境。

学生在解除学术危机后的学业状态

对比统计经历过学术危机并且成功解决问题的学生，再次陷入学术危机的比例为 5.19% ，能够维持在学术正轨的学生比例为 94.81% 。大部分的学生在经历过一次学术危机后能够深刻认识到自己的问题，端正学习态度，并且积极弥补错误或提高自己的学习成绩，珍惜继续留学的机会。但仍有少部分学生却仍未逃脱被学校劝退的命运。

发生二次学术危机的根本原因

在经历过一次学术危机后，大部分学生能够在帮助和引导下回归学术正轨，但是部分学生因为课程落下太多或者对第一次的学术危机没有深刻的认识，造成再次出现学术危机的情况，最根本的原因不外乎以下几点：

语言基础薄弱。学生无法完全听懂课上老师强调的知识点，需要花费更多的时间完成课后作业，随着课业强度和难度的增加，学生无法在规定时间内达到学校的GPA要求；

缺乏专业人士的指导。中国学生普遍不积极与学校老师以及任课讲师沟通，从而不清楚如何提升成绩、合理规划时间等；
学校资源利用不足，每个学校都提供充足的学习资源，学生可以在课下寻求帮助，但是中国学生碍于面子或者过分相信自己的能力忽略了学习资源的重要性；
轻视学校的学术制度，因为第一次的学术危机得到解决，导致学生认为学校好说话或者不会随便开除学生，漠视/再次违反学校的学术制度，不珍惜学习机会；

学生自觉性差，易受外界因素的干扰，例如打游戏、通宵聚会等。
也有少数学生因为健康问题或者家庭原因等，导致学业受到干扰。

被劝退后如何避免二次学术危机

每个学生在初到国外留学时对未来都是满怀希望的，但是因为周边环境或者自身原因导致学业受阻的现象也比比皆是。美国的学校不会随便开除学生，当第一次学术危机发生后抓住机会改正错误或者提高成绩也依然可以顺利完成学业：

首先，学生在收到处分时需冷静面对，接受现实。有些学生原本的处分并不严重，但是因为威胁老师撤销处分或者大哭大闹的行为导致学校最后改变处分直接开除学生。

其次，认真学习学校规章制度，找出根本原因。如果学生因为成绩不理想被劝退，可以寻求学校老师帮助，也可以寻求辅导机构帮助，找出成绩差的根本原因，制定有效可行的学习计划，改善学习习惯，提高学习成绩。如果因为其他原因，像是学术不诚信、行为不当、出勤率等问题被劝退，要勇于承担责任，从错误中吸取教训，在以后的学习中时刻警示自己避免再次违纪。

需要强调的一点是，留学生离开父母独自来美国闯荡，最离不开的其实还是父母的支持。学生在被劝退后，学生家长在引导学生重新振作回归学术正轨中扮演了重要角色。学生收到劝退通知后，在心理上也会受到一定的影响，有的学生会因此一蹶不振或者直接放弃留学，如果家长可以给予关怀和支持，正确引导学生认识到不足且一起积极寻求帮助，会对学生未来的学业产生积极的作用。

GPA 低被开除，逆袭收到俄亥俄州立大学录取

学生 C 原本在排名 100 左右的大学读书，大一初到美国时学习懈怠，作业不能按时完成加上考试成绩差，导致第一学期的 GPA 只有 1.8 左右，第二学期学生 C 自以为提高成绩很简单，但因为学习方法不对，导致大一结束后因连续两学期 GPA 未达标被学校开除。厚仁护学星计划帮助学生 C 在新的学校培养正确的学习习惯，同时指导学生 C 的选课、课程知识点的辅导等，学生 C 成功将 GPA 稳定在了 3.6 左右。在大三的时候，学生 C 终于拿到了 OSU 等超过原校排名的三所大学的录取。

最后，如果留学遇到学术问题，除了咨询校内老师还可以选择正规权威教育机构的帮助，从各方面进行指导。如果每一位遭遇学术危机的学生都能够得到专家老师全方位的指引，比如从生活到学习的关怀，从心理调节、时间管理、选课指导，到学习目标制定、申请规划等等，那么才会从顺利回归学术正轨且顺利毕业。