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给娃看够了西方引进的优秀绘本后，是不是也该让娃了解下我们自己的艺术和文化？
去年首博首次展出《步辇图》，全北京都沸腾了。我还专门带娃近距离感受过。
为了让娃对这个画感兴趣，我提前查好了资料有所准备。但让人尴尬的是，我们排队2小时，看画5分钟，给娃讲这幅画的内容时，娃的反应也一般，仅仅是看完5分钟，没有任何触动。
《清明上河图》之虹桥险象（局部）
前段时间，故宫发出消息，2020年是紫禁城建成600周年，为了庆生，明年9月份，故宫将第五次展出《清明上河图》。
记得上一次展出的时候还是2015年，虽已过去4年，但排队六七个小时的场景仿佛还在眼前。
5年后，我们终于又等来一次近距离接触国宝的机会，但这次我在犹豫，带娃去，还能点燃起娃对名画的热情和兴趣吗？
好在故宫的朋友寄了本《清明上河图 十三郎》给我。
不看不知道，这本书居然用《桯（tīng）史》里记载的《十三郎》的故事将“天下第一名画”《清明上河图》整个串联起来了。还是以娃喜爱的绘本形式展现，简直不要太惊喜。
▲翻开前几页，娃就能跟着十三郎的视角，快速地沉浸到画中。
这么有故事情节，难怪娃在短时间内，就能对这幅名画感兴趣。
我上网一搜，原来历史上确实有“十三郎”这个人，他本名王采，是北宋神宗年间副宰相王韶的小儿子。五岁那年元宵节，他跟随家仆外出游玩，不料竟被贼人掳去，后来他凭借智慧、冷静、见识，不仅自己成功脱逃，还帮助朝廷将贼人擒获。
这个故事500年后明朝凌濛初著的《二刻拍案惊奇》也有专篇记载。
现在你大概知道这本书的奇妙之处了吧。十三郎的故事，正是发生在一千多年前北宋神宗年间的京城汴梁。故事发生的时间、地点，和《清明上河图》中所描绘的时间、地点基本一致。
《清明上河图》可以真实再现《十三郎》故事发生时的场景，而《十三郎》的故事也赋予这幅传世名画更强的可读性。
加入了“十三郎”这一传奇有趣的故事后，《清明上河图》就不再只是一幅画。而是变得“活了起来”，一切画面上的人物、事物，都变得真实亲近起来，娃就更容易理解了！
当传世名画里的街道、城墙、800多个人物在娃的脑海里穿梭，怎能不激起娃对名画的兴趣，还能在潜移默化中提升娃的艺术品位与人文学识。
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眼前这个绘本，是一位画家爸爸历时八年，反复临摹《清明上河图》，寻找到的一种给娃的艺术启蒙方式：用故事引路，用绘本的形式展示名画。
它也是国内鲜见的好看又好玩的有关名画的科普绘本。
绘本的正面（主体部分），是《十三郎》的故事。
（请横屏观赏）
▲作者将《清明上河图》作为绘图部分的基架，将十三郎的故事融入进去，完整地再现了这一传奇故事，通过故事的方式对《清明上河图》进行一次全面解读。
主体的背面，是《清明上河图》的原作节选，还有书中涉及到的北宋珍品画原作。
▲孩子不仅能读到故事，还能欣赏到原画。
此外，随书附带有一本《给孩子的101个解读》。
▲独家解读《清明上河图》中暗藏的101个画面细节，帮助娃更好地读懂这幅名画。解读部分一一标注了编码，方便娃对照原画作！
这本书从创意到创作，还得到了国际安徒生奖评委会前主席玛丽亚、国际儿童读物联盟（IBBY）基金会主席亚当娜的指导创作。
包括故事情节的推倒重画、美编的版式结构的全新设计，印厂的反复调整试纸、打样、做假书、调整尺寸等。
能花费如此长时间制作这么一本书，一方面因为它本身工艺（经折装）复杂，另一方面也是这本书难得和专业。通过这本书，找到对的那个打开娃对传统文化感兴趣的那扇门。
考虑尽可能在一本书里，要涵盖到娃理解《清明上河图》所需的内容。在阅读时，这本书完全可以想象成一个纸上播放的高清大电影。
影片的主场景由张择端的《清明上河图》搭建。多处历史镜头取自李公麟的《五马图》、宋徽宗赵佶的《瑞鹤图》等传世名画。
当然，优秀的电影必定离不开出色的演员！比如娃跟随“十三郎”故事巧遇到的“四大路人”：胡商、行脚僧、货郎和眼药郎。
下面这幅画面中有一位来自西域的胡商，正在倚门卖马。
别看他在这个故事里是个路人甲，但他大有来头，他的原型来自北宋画家李公麟的《五马图》。（由于《清明上河图》原作中的胡商身高不足一寸，五官服饰多有简化，对于娃来说，很难辨认。遂依据《五马图》，高清再现了胡商的装束，帮助娃理解《清明上河图》原画作。）
再比如，画面中出现的行脚僧，他的装束非常奇怪，但不难看出他与敦煌遗画至宋代作品中的货郎形象一脉相通。
于是该绘本中出现的行脚僧（货郎），形象便来自北宋苏汉臣的《货郎图》。
这些名家大师手笔“潜藏”在扣人心弦的故事画面中，娃在看书的过程中，即便不是去深究，也能自然而然地感受到汴梁城中的喧闹繁华、人声鼎沸。
书中的人物服装、景物、兵器、器皿等等，每一个细节都进行过查证。
例如，你可以看到当时官宦人家的陈设，各种家具、装饰器物的摆放、造型、质地，一眼就能让人感受到浓浓的中国文化气息。
墙壁上设有古代建筑中典型的“八边形窗户”，假山翠竹隐于墙后，宛如一幅素净的画。
作者精湛的画工，也为娃接触传统艺术和美学提供更容易入门的通道。
初拿到这个绘本时，我只觉得娃看着故事细细观赏完名画也就过去了。实在没想到娃居然还看到了更深的意义。
娃跟我讲他的语文课本中，有一篇课文叫《想别人没想到的》（沪教版），文中画师给三个徒弟就出了这么一道题：如何在有限的空间里表现出更多的骆驼？
而这个问题，娃刚好在《清明上河图》绘本中找到了答案。
原来《清明上河图》中有一队穿城而过的骆驼。如下图，右边城外的骆驼露出前半身，左边城里的骆驼露出半个后尾，就是这样“一匹”不完整的骆驼，其实带来了视觉上的联系，既联通了城里城外，又用遮挡视线的城墙省画好多骆驼。
而这种看似偷懒的做法，践行的则是中国画讲究的笔断意连。这次第，怎一个“巧”字了得！
当然，在版式布局方面，我也给娃指出了它的艺术构思，娃也能够很快明白，并现场又指出一处实例：
现存的《清明上河图》卷高24.8厘米，雄伟的城楼顶天立地，将画面分为城里城外，又用一队骆驼将城里城外串联了起来。
同理，《清明上河图》卷长528.7厘米，其中半卷景象中横卧一条汴河，但画家巧妙地用一座虹桥连接两岸，使得分裂的两岸又合二为一。
这种“构图格局疏密有致，节奏韵律富有章法”，还只是概括了《清明上河图》的冰山一角。
如果能以此东方艺术瑰宝为模板，锻炼娃的观察力、艺术鉴赏力，那么这种“鉴宝”的意义非同一般。
希望娃们跟随十三郎，一同荡漾在《清明上河图》中。毕竟，传世之作的精华，是娃们了解中国人文底蕴、历史发展、社会演变等诸多学科的窗口。
为了让故事连贯不被打断，也为连续展示这幅长卷，这本《清明上河图 十三郎》特别难得地采用了咱们中国传统的“经折装”。
这种中国独有的装帧方式，可以将《清明上河图》“折”在绘本中，巧妙地通过“画里藏画”，实现一书两用。
另外，书页印刷也十分精美，留作收藏也是很有价值的。
▲120g高阶映画特种纸，让纸张柔和又富有韧性。
▲文字部分采用印金工艺，让娃能够直接触摸到古典贵族气质。
有了这本书，娃就像拆礼物一样，一步一步走向惊喜，把中国传世名画看懂、读透。
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