#看不懂《狗十三》的人都是幸福的#
by莫愁
本文有剧透，
但《狗十三》本来也不靠剧情取胜
我是在朋友圈看到一位朋友的评价之后，决定去看电影《狗十三》的。
朋友的评价是：从婴幼儿期到青春期——中国家庭教育问题总览。
《狗十三》比较沉闷，没有大的跌宕起伏，跟同期上映的好莱坞3D大片《海王》相比，排片和票房当然很不占优势。
但我仍然要自来水一下，鼓励大家去电影院看这部电影，因为它能触碰我们内心复杂微妙的情感，引发我们的思考：
当我们是孩子，在我们的孩童时代、我们的青春期，曾选择遗忘的那些成长伤痕，其实都还在，原来我们都是这样长大“懂事”的。
那么，当我们成为父母，我们该选择让自己的孩子用什么样的方式长大？
01  中国式父亲
《狗十三》讲的故事很简单：
13岁的少女李玩，父母离异，跟爷爷奶奶生活在一起。
爸爸再婚得子，但不敢告诉她。送了一只狗给她做补偿。
李玩跟狗培养起了感情，喜欢物理的她，给狗起名“爱因斯坦”。
结果，爱因斯坦不小心走丢了。由此引发了一系列故事。
如果横向比较，我并不觉得李玩的父亲是一个特别差劲的爸爸。
他会顾忌李玩的感受，不敢第一时间把有弟弟的消息告诉她。
他还会表露自己感情：“你真是爸爸的骄傲。”
他甚至还会在女儿面前反思流泪：“你爸不是个好爸爸。”
单就这几点，就比大多数从不表扬孩子、从不道歉的中国父母要强多了。
在网友的留言里，我们能见到更多形形色色、简单粗暴的处理方式。
豆瓣网友“王大根”说：这毕竟还是大城市的较为体面的家庭的故事了，女孩要在父亲面前挑衅地吹啤酒瓶才会挨一顿打，打完还能得到道歉与补偿。在我们十八线小城市的版本里，女孩准备出门找狗的时候就已经可以赢得两记耳光了，没有发出尖叫的机会，没有摔门摔碗的机会，只能把头深深地埋进被窝里无声哭一场，第二天起来，就长大了。
导演曹保平也说，在各地放映见面会的时候，很多观众并没有问他实际的问题，而是抢着话筒说自己的感受。他们会述说自己的生活经历跟李玩多么相似，说着说着就声泪俱下。
李玩的爸爸只是一个典型的中国父亲。
也正是因为他如此典型，这些做法如此地习以为常，如此地普遍，才更让我们反思。
02 不是缺乏爱，而是缺乏理解
李玩的家人，是不爱她吗？
我觉得不是。
爷爷奶奶悉心照顾她的起居。
爷爷记得帮她遛狗，记得她喜欢吃螃蟹，是挑螃蟹时才不小心把狗弄丢的；糖尿病身体不好，还冒着寒风追出去帮忙找狗。
奶奶虽然不喜欢狗，觉得“人住的的地方怎么能住畜生”，可是看到孙女喜欢，也无怨言帮着照料；本来十多年不出门，因为担心李玩，追出去找她，结果迷路差点回不了家。
李玩的爸爸，在车中《再回首》背景音乐里流泪的那一段，也很难说他是一个没有故事没有苦衷的人。
甚至李玩的继母，顶多是精明世故，远算不上恶毒。弟弟从凳子上摔下来，说“打椅子！打姐姐！”的时候，她并没有真的去把李玩责怪一通：“你姐姐怎么当的？！把娃摔了你不知道？！” 她只是说了一句：“娃可能是吓到了。”
所有的冲突，无法用缺爱来解释。
他们缺的是理解。
他们无法理解一个女孩跟狗的感情，
无法理解狗丢了，换一只狗有什么不同，
无法理解她为什么不“懂事”。
他们不能从心底里对她的感情表示认同，不能认同她情绪的合理性，而试图要压制住这种情绪。
他们意识不到把李玩当做一个平等独立的人看待，压制只会让孩子更加委屈和气愤。在激起孩子的反抗之后，为了维护威权，动手打了孩子。
就像买回来充当“爱因斯坦”的第二只狗，因为受到弟弟的敲打而眼神凶狠，张嘴獠牙。李玩的爸爸要拿拖把对付它，招致更激烈的对抗。可是，李玩试探着走上前，轻轻安抚一下，它就柔软下来。
李玩因为自己的经历，可以理解这条狗，家人却无法理解她。
03 不是出于爱，而是出于害怕
因为害怕孩子考不到好的高中，所以替孩子做决定，让孩子报英语兴趣班，而不是真正感兴趣天文或者物理；
因为害怕孩子不体谅老人，所以把孩子打一顿；
因为害怕孩子学坏，所以哪怕孩子喝的是牛奶，也不分青红皂白地质问孩子是不是喝酒了。
这些害怕，最终都会归结为一句话：爸都是为你好，你长大就明白了。
初衷确实是为了孩子好，但是为什么需要孩子长大才能明白？
长大的代价有多大？
有没有其他的方式能让孩子明白，或者能让孩子好？
04  不是要尊重，而是要懂事
“孩子终于懂事了。
——你怎么知道她不是害怕、沉默和妥协呢？”
李玩并不是一个性格很极端的女孩，她最终也变得顺从，好像就这样也过来了：
有望顺利保送高中，会在爸爸的饭局上给大人们面子，甚至会真的跟家人有欢笑。青春嘛，总归也是阳光的，好像也没什么不好。
只是藏在心底的伤痕，内心里真正发生过的那些变化，只有自己知道。
懂事的代价太大，大家都是这样过来的。
“如果你看不懂《狗十三》，你知不知道你有多幸福？”
05 弟弟的焦虑
那么，众星捧月的弟弟呢？他是否就能无忧无虑？
很显然，他是被宠溺的。
从椅子不小心摔下来第一反应是喊“打椅子，打姐姐”，可见平时大人的反应。
拿棍子在家玩，不小心戳到了奶奶，明明奶奶额头都破了，大人也说：没事没事。
结果更加不知轻重，去撩拨狗。被狗咬伤了，家人就干脆再把刚刚又跟李玩培养起感情的第二只狗送走。
可是他幸福吗？
刚刚才会走路的年纪，要扶着椅子跟一群比他个子高很多的大孩子一起学习滑冰。
“老师，我还是不会滑。”
”老师，我真的不会滑。我想回去。”
没有人去倾听他的哀求，没有反应。
继续被教练拖拽着，艰难地滑行。
婴儿肥的小脸上的无助和焦虑，并没有被看见。
大家以为焦虑是成人才有的情绪，其实童年同样伴随着焦虑，只是被理所当然地忽视了。
06 我可以理解你，但我不会成为你
说了这么多不合理，但如果这部电影只是一部历数父母罪状的电影，那也就低估导演了。
导演曹保平作为父母的同辈人，其实是带着更大的慈悲来拍摄的。
儿童心理学家海姆·吉诺特说：“我们以为只有心理不正常的父母才会做出伤害孩子的反应，但是不幸的是，即使那些爱孩子的、为孩子好的父母，也会责备、羞辱、谴责、嘲笑、威胁、收买、惩罚孩子，给孩子定性，或者对孩子唠叨说教。”
换成我们自己，在父母的那个时代，你真的会做得更好吗？
我们以为我们不会成为父母那样的人，但是当我们辅导小学作业都要气得震破屋瓦的时候，你真的会如此乐观地以为，你就不会重蹈父母的旧辙吗？
李玩问：你见过真正的大人吗？
真正的大人是什么样？当然不是粗暴对待孩子，用一个谎言遮盖另一个谎言的人。可是，也不是把所有责任都推到上一代身上的人。
我们要自己成为真正的大人。
我可以理解你，但我永远不要成为你。
全文完。
本文的作者是小土壤父母学院的小伙伴莫愁。
本文图片来自《狗十三》官方宣传海报
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