一年一度的“幼升小”面试即将开始,
您准备好了吗?
文 | 千寻
(本文是“中产阶级家庭的教育困境”系列文章中的第二篇,

1
小朋友的人生第一次面试
稳稳已经收到了上海某知名小学的录取通知书,正式成为了一名小学生。
用稳妈的话说,稳稳是一枚绝对没有任何背景的裸考娃,经历了一道道面试考察,最终才被学校录取。稳妈回忆了稳稳参加面试的经历,将它分享给我们:
我刚收到上海某知名小学的面试通知,就在网上查了一下,发现情况不乐观啊,报名1497名,录取226名。正好,稳稳幼儿园的好朋友萱萱也要去参加面试,我们就想,让孩子们一起去试试,不管结果如何,对他们来说,也是一次难得的人生经历。
萱萱是个很优秀的孩子,已经在学前班学习了一年,能熟练运用拼音,识字很多,熟练掌握100以内加减法,还在迪斯尼英语学习了大半年。相比之下,稳稳就显得普通多了。
去萱萱家玩,正好碰上萱妈跟萱萱排演面试,萱妈扮考官,问:你的爸爸妈妈平时在家看书吗?萱萱一本正经的回答:我的爸爸妈妈都特别喜欢看书,从来不玩手机!
我暗想,怎么这么像官方正确答案,从不玩手机也太离谱了。不过,我还是紧张了。得加快步伐了,人家的准备都已经上升到套路级别了,我们家这“笨鸟”还没进入状态呢。
看着稳稳不急不慌的样儿,想给他点压力,又怕反而搞紧张了到时表现不好。可由着他散漫下去,又担心临阵抓瞎。这个度,真难把握啊。
煎熬了几个月之后,稳稳小朋友的人生第一次面试终于拉开了帷幕:
稳稳和萱萱都被分配在面试的第一批,7点50开始,很多人七点就到了,等到7点30开校门,家长带着孩子蜂拥而进。
进学校后,我们按照告示单的提示,到指定区域,排队领号准备面试。
等待的过程中,家长们在一起聊天,有人说录取名额好多都内定了,除非你孩子特别优秀,否则没什么机会进去的。现场的气氛变得有点儿紧张。我暗自想,一次面试又不能决定孩子一生,即使不能录取也没什么。
稳稳面试的时候,我和其它家长在教室休息,教室里播放着迪斯尼文化节的活动视频,可大家都无心观看,惦记着孩子。我看起来淡定,其实心里也拿不准,不知道稳稳会不会大声清晰的回答老师问题,之前准备的题目会不会用上。
焦急的等待,让时间过得特别慢。好不容易看见稳稳走出来,我赶紧迎过去。稳稳手里拿着一张蝴蝶书签,说是学校送的纪念品。他特别开心,问我:妈妈,是不是有这个蝴蝶书签的小朋友,就可以来上学?我告诉他不是的,要通过面试才能来上学哦。他很有信心的说:我一定能通过!
稳稳说,3位老师35个小朋友,进去之后,先做自我介绍,大部分人用汉语介绍,也有少部分人用英语介绍,然后每个人轮流站起来跟着老师读一些英语单词,接着举手回答老师的问题,还会玩游戏。
我问稳稳,是什么样的问题呢?
稳稳说,指着不同颜色说英语、比较不同的小动物压跷跷板看谁更重……有一个问题我觉得挺有意思:如果你去找邻居小伙伴借皮球玩,他说自己的皮球是刚买的,没同意借给你,第二天他来找你借书,你还会借给他吗?为什么?
稳稳的回答是会把书借给小伙伴,理由是“如果我借给他书,下次他就不好意思不借我皮球了。”我也不知道对不对。不过,既然是孩子自己的想法,就让他自己做决定吧。
我好奇稳稳说的游戏,听了半天总算明白过来,就是让孩子们在一起比赛拼七巧板。
其实,对孩子来说,整个面试的过程还是比较轻松愉悦的,我感觉更紧张的是等在外面的家长。
面试结果出来后,有点出乎我们意料。本来,我做好了稳稳被刷下的心理准备,连安慰他的话都想好了。然而,稳稳通过了,一直被我们看好的萱萱却落选了。
我事后回想,觉得稳稳能被录取,客观原因应该是他表达能力不错。老师说,稳稳看图讲故事发挥特别好。主观原因可能就是我们虽然加紧准备,却抱着平和的心态。这就是毛主席他老人家说的:战略上藐视敌人,战术上重视敌人吧……
听完稳妈的分享,我们都心有戚戚焉,一面感叹于现在小朋友压力不小啊,“幼升小”的面试题好多连我们大人也很难一口回答出来,一面想,除了稳妈说的特质,“幼升小”面试到底还考察些什么呢?如果我们能把这些资料整理出来,大家用来参考借鉴,面试不就有的放矢了嘛。
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“幼升小”面试,到底考察孩子什么?
我们收集了很多知名私立小学的面试题,认真研究了这些题目,发现了隐藏在其中的秘密。其实,不论题目的形式如何变化,本质上就是考察孩子的七种能力。您只要把握住了这七种能力,孩子顺利通过面试问题就不大了!
1、空间想象能力
是孩子对空间形式进行观察、分析、认知的抽象思维能力。培养空间能力是学习数学的主要任务,空间想象能力好的孩子,立体几何对他来说就是小意思。像下面这道面试题,就是考察孩子空间想象力的:
你把小积木镶嵌到各自合适的位置,就能知道奇奇家的电话号码了!请你把这串号码写下来吧。
怎么准备:和孩子一起玩七巧板和魔方。让孩子自己搭建积木,亲手感受积木的大小、立体形状和棱角。
2、记忆能力
记忆力好通常是学霸的标配特点。考察孩子记忆能力的面试题,是这样的:
小朋友们仔细观察下图1分钟,1分钟之后盖上图片,说一说图片上都有什么吧。
除了这个,最常见的还有复述数字,老师先说几个数字,让孩子重复讲出听到的数字,广度一般在5-9个数字。或者,说5-7个数字,让孩子倒着复述一遍。
怎么准备:帮助孩子提高记忆能力,可以用好玩的游戏。一个是我们熟知的memory game(找配对小游戏),这类游戏网络上很多,家长可以下载,和孩子一起比赛。还有一个叫“开火车”的小游戏,一家三口就可以完成,方法是:三人围坐一圈,每人报一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,爸爸当作北京站,妈妈当作上海站,孩子当作广州站。爸爸拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”爸爸拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。^_^
3、表达能力
短短的面试时间里,如何打动老师,表达能力很重要啊,就像说相声一样,三分逗七分捧,面试也一样,三分知识七分表现。
在面试中,对表达能力的考察往往通过看图讲故事来实现。老师会给出一张图,让孩子自己根据图发挥想象力,组合语言,编一个完整的故事。有时,也会这样问:你最喜欢的书是什么呢?为什么喜欢它呢?让孩子将自己的想法清晰表达出来。
怎么准备:锻炼孩子表达能力,亲子阅读必不可少。听是说的基础,听得多的孩子,才有内容讲,爱听故事的孩子总是更善于讲故事。
4、动手操作能力
中国小朋友在动手方面的兴趣和能力明显不如欧美小朋友,崇尚素质教育为主的私立小学,很重视这个能力,认为动手能力强的孩子思维比动手少的孩子要开阔。
在面试中,考察孩子的动手能力题大致有两类:一类是画画填色。给出一张没有颜色的图,让孩子涂上自己喜欢的颜色。或给出提示性文字,让孩子根据文字画画。另一类是折纸。给出步骤,让孩子仔细观察,按照步骤折纸。
怎么准备:平时就多和孩子一起玩一些动手游戏,比如折纸、拼七巧板、画画,做一些有趣的小实验。
5、计算能力
计算是小学数学的重要基础,是面试中一定会考到的学习技能。
这类题目有很多,比如:小强有五个苹果,小东的苹果和小强一样多,请问小强和小东一共有多少个苹果?……
怎么准备:提高计算能力不是要拼命做练习,在压力下,孩子对计算的兴趣会淡化。重点应该是帮孩子建立数感,把数学融入日常,比如可以跟孩子玩买卖东西的游戏,假装孩子是小老板:一瓶牛奶五元,我给你七元,你要找我几元呢?去超市买东西也可以带上孩子一起或者让孩子自行购买。生活中的不断运用,对提高计算能力非常有帮助。
6、逻辑思维能力
逻辑思维是孩子学习写作和数学的基础智力,系统的逻辑训练也是从小学就会开始。
推理题是考察逻辑思维能力惯用的面试题目:
四位小朋友正在讨论自己喜欢的动物,你能根据他们的话,推断出图中的哪只小动物最受④号小朋友的喜欢吗?
除了文字推理题,图形推理题也出现得很频繁。
怎么准备:面试中对小朋友逻辑思维能力的考察主要侧重于推理方面,我们在日常中可以多给孩子启发式提问,鼓励孩子问为什么,事物的深度就是在不断打破砂锅问到底中挖掘出来的,推理能力也是这么训练出来的。图形推理题最好是多做练习,好处是孩子一看就能抓到规律。
7、观察能力
善于观察的孩子,能从现象乃至细节中探寻事物本质。观察能力,是“幼升小”面试中考察的重点。
灯光照在手上,手的影子映在了墙壁上,然后就形成了各种奇妙的图案,认真观察这些手的姿势,找与之对应的正确影子,然后连上线吧!
怎么准备:和孩子一起玩观察力训练的小游戏,比如“找不同”。我们之前推荐给大家的美国小朋友最爱的High Five杂志中有一个固定篇幅,叫Puzzles(解谜),其中就有很多类似小游戏,孩子很喜欢玩,玩得同时又大大提高了观察能力。
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家长要做的准备不比孩子少
在我们的了解过程中,发现大部分学校,不仅要面试孩子,还会约家长面谈,希望由此了解家庭对孩子的引导作用。家长要做的准备一点也不比孩子少。
家长面谈,一般会问到些什么问题呢?我们这就为您呈上:
1、为什么选择这所学校?
这是学校非常关心的问题,老师一般会给出几个关于学校教学理念的具体事例,问家长是否赞同。家长除了表示赞同之外,最好再给出一些客观中肯的支撑点,这样对方才会觉得你对学校是有认真了解过的。
当被问及为什么选择我们学校时,家长最好不要说带孩子来锻炼一下或者说听别人说学校不错就来了,跟别人一起来看看这类话。应该给出一些理性和明确的理由,比如:学校的办学理念和我们的教育理念非常契合、学校离我们家很近、给孩子选择合适的学校是我们的择校初衷,而你们学校各方面条件,不论是教学方向还是校园文化都很适合我们孩子等等。
2、家庭情况怎样?
有些家长觉得,怎么还要问学历收入啊,会不会太现实?事实上,大多数学校都希望家长具有一定的学历和收入水平,对教学起到的辅助作用会比较大。对学校来说,了解家庭情况,是担心两点:一是希望家长在经济方面不是通过竭泽而渔的方式将孩子送进学校。毕竟,有些重视教育的家长,会忽视经济承受能力,想着先拼尽全力将孩子送进好学校再说。然而,教育是个长期投资,后劲不足会导致各种问题出现。二是希望家长有一定学历,能理解学校的教育理念,在家庭教育方面能做到配合协调。
3、家长对教育的配合程度如何?
很多学校在家长面谈时会问到“孩子在家谁带得比较多?”、“孩子的教育是如何分配的,谁负责多一些?”等问题。如果您回答:保姆和老人带孩子比较多,就太实诚了……大家都知道,私立小学的课外活动和课程设置比公立小学丰富很多,丰富背后,必定需要家长做出大量配合。学校会担心,如果爸爸妈妈两人工作都太繁忙,恐怕在教育配合上跟不上节奏。对学校而言,最理想的家长结构莫过于:高薪爸爸+高知全职妈妈。即便不是这样的结构,也希望家长能保证一定的亲子陪伴时间。
4、说说您孩子的特点?
 家长最好提前打个草稿,将您了解的孩子的特点进行梳理,在介绍孩子的时候,就能做到言简意赅、表达清晰。说优点时,不要觉得自卖自夸不好意思而遮遮掩掩,家长自信的态度,会让老师觉得,孩子也是自信积极的。不要只谈学习方面的优点,也要谈谈性格方面的优点,比如阳光、有同理心、喜欢照顾小动物等,还不妨用精练的语言讲一两个孩子的趣事,这样老师感受到的孩子才是生动、真实的,心理打分会更高哦。
说缺点时,不要为了逃避,而选择一些不痛不痒的缺点,比如学习还没全用上劲儿、边学边玩什么的,看似巧妙避开缺点,却留给人不真诚的印象。相反,老师希望听到的是孩子真实的缺点,人无完人,每个孩子都有短板,您只需要在讲出孩子缺点的同时,进而说明已采取的措施、取得的成效和以后努力的方向就好。
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一些可以加分的细节
还有一些小细节是可以为我们加分的。俗话说,细节决定成败,可不要因为细节问题让我们的面试打了折扣。
1、面试不要迟到,提前一点儿到
能体现出您对面试的重视,也是对学校起码的尊重。这点相信大多数家长都能做到。
2、尽可能爸爸妈妈一起参加家长面谈环节
尤其是爸爸,不但要参与,还要在面谈时积极发言,即使平时照顾孩子比较少,也最好在面试前做足功课。很多学校对爸爸是否参与孩子的教育十分重视,如果爸爸在面谈时只能附和妈妈,甚至不露面,会影响学校对家庭教育的看法。
3、家长面谈时不要喧宾夺主
该说的时候说,但在老师谈学校情况的时候,要多倾听,不要急于插话。有些家长,尤其是妈妈,有很多关于孩子小学生活的疑问和担心,会忍不住在面试交谈时不断询问,能理解妈妈关心孩子的心情,但很多疑问最好不要选择面试的时候解决。相信如果面试通过,后面会有很多时间和机会去了解。重要的是,过多的担心询问,会让对方觉得您还在犹豫中、您对我们学校的了解还不够。
4、面试前的等待
有趣的是,我们在好几个知名小学面试题中,都发现了针对面试前等待时间的问题。有一家小学的面试,家长和孩子被安排在学校图书室内等待,面试的时候,一个问题就是:请问你在等待面试的时候,看了什么书呢?它讲了一个什么样的故事?
还有一家小学,在面试的时候直接提问:请问你在面试前的等待时间里,做了什么呢?想了什么?……这些案例提示我们,不要忽视面试前的等待时间,学校有可能用它来考察孩子管理时间的能力。比起紧张不安、闲逛散漫,懂得合理利用时间,能做一些有益的事或者思考面试时的应对策略的孩子,不是更优秀嘛。
5、体现品德的小细节
一位妈妈给我们讲了她孩子面试的故事,我们觉得很有意思。她孩子面试前感冒了,面试当天状态不太理想,但她顺利通过了面试。事后,面试的老师告诉这个妈妈:您的孩子很不错。她可能是感冒了,回答问题时忍不住咳嗽,咳嗽时,她从自己包里拿出纸,很小心的捂住嘴,然后在征得老师同意后,自己走出教室,将纸丢进垃圾桶里。面试时,因为有舞蹈表演,板凳挪动了位置,离开的时候,细心的她将板凳放回到原来的位置,为下一个面试的同学做好准备。我们从这些小细节里看到了她不一样的特质,懂得为他人着想,这份同理心,很不容易……
看了这么多,关于孩子“幼升小”面试的问题,您是不是了解更多了呢?希望我们整理出的资料,您和孩子能用上。
其实,在我们采访有经验的妈妈、收集整理资料的过程中,最大的体会却是:
最最重要的,并不是面试考什么,也不是各种准备刷题,而是要有一个好心态:人生是场长跑,相比起步的位置和速度,路线和方向的选择其实更重要。
毕竟,对于一个孩子长长的人生道路来说,面试只是路边一处小小风景。^_^
对于一个孩子长长的人生道路来说,面试只是路边一处小小风景
(为保护隐私,文中人物均采用化名)
下篇预
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