身为家长的第21篇
幼儿园还要开家长会？
这玩意怎么在我上幼儿园那时候从来就没有听过？
第一次作为家长去开家长会是不是要准备些什么？
老师会说些什么？
发现在第一次以家长身份去参加家长会之前，自己思绪就这样很神奇地在学生和家长的身份之间来回转换。
只能感慨今时不同往日，自己出生太早，没感上好机会 ，只能成为“好机会”的家长去开家长会了。
小朋友所在的美国幼儿园每年都会开一次家长会，专门空出2天的时间，让老师和家长们们一对一进行沟通交流。因此还会提前在表格上让家长们选择时间段，一般一个小朋友半个小时左右。
以我们家小朋友为例，3岁半所在的班类似于国内的幼儿园中班。
首先，老师会根据小朋友这一年在幼儿园的表现，从7个方面对小朋友进行评估，形成书面的报告，在家长会跟家长交流。
其次，通过介绍一些小朋友具体日常幼儿园活动，比如照片或者成果，再有针对性地进行沟通。比如让家长们知道自己小朋友在幼儿园最喜欢玩什么，通过这些学到了什么之类的。
最后，
会在此基础上讲解一下幼儿园教育的目标。

这7个方面分别是：自我及社交能力发展，认知能力发展，数学，语言，体育，健康以及针对双语小朋友的英语能力发展。根据小朋友年龄大小评估的方面可能会有细微差异。
在自我及社交能发发展方面（self & social Development）主要关注的是小朋友表达自我需求以及跟其他小朋友沟通交流和处理冲突的能力。个人觉得，这个确实非常重要，特别是有些小朋友比较安静，刚开始不太懂也不知道怎么表达，更不会say no。
而对于认知能力（cognitive development），根据描述来看会主要评估小朋友对新事物的探索认知，及其在这过程出现问题的解决能力。比如，他们会有一个活动是让不同的小朋友手上沾上不同的颜色，然后相互hi five（击掌）以后观察颜色的变化，我们家小朋友就非常喜欢。

数学
，不用说了，估计中国家庭从小都会在家多多少少教一些，所以老师给出的评价是demonstrating a strong understanding of mathematical concepts. 在幼儿园平时的课程中，会提供一些教具让小朋友进行分类或者数数，都非常基础。

语言方面会通过练习册让小朋友进行初步的字母练习和认知，同时还有一些有声读物。
然后还有值得一提的是，针对双语家庭特别针对小朋友的英语沟通能力进行了说明，是否能听懂指示和跟人沟通交流。虽然刚去的时候我们在家基本没有教过他英文，但小朋友们都学得很快，很快就能适应，一年之后基本就完全没问题了，现在回家还经常自己自言自语地说英文了。。。
在之前的文章里面提到过，小朋友所在的幼儿园是play-base的，所以在目标感觉更侧重情商能力，以他们班为例，目标主要是三个方面语音意识(phonological awareness)，好奇心和主动性以及解决冲突的能力（confilct negotiation）。
对比一下小朋友们几个月前后的画作，感觉还是有些进步的。


最后，家长们也可以针对自己小朋友的问题跟老师沟通交流请教。
总体感觉，美国幼儿园老师都很nice，家长会开下来的感觉，跟想象中的完全不一样，一片和谐愉快，甚至还有一些特意准备的小零食和水果给家长和小朋友们。
补充阅读
美国幼儿园每天教什么
关于美国幼儿园那些你必须要知道的（园长专访）
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