最近，不少家长对特写君进行了关于夏校的咨询，一个有趣的现象是，在资讯越来越多，信息越来越对称的今天，大家已经知道了很多各种各样的夏校，也听过各种名目的宣传、讲座。
困扰大家最终只变成了两个问题：「上不上夏校？」和「哪个更好？」
本着「授人鱼不如授人以渔」的理念，特写君决定和大家分享选择夏校的方法论。
1 当你决定申请夏校，选哪个？
首先，我强烈建议，学生自己做选择。
申请夏校可能是申请大学前最真实的一次预演，而且成本不高——通过各种渠道，你大概已经知道即使没上过夏校也不是多么大不了事情。
而选择夏校、进行申请的过程，可能是你第一次认真审视自己的过往，梳理履历。
在选择的时候，可能有以下几种情况：
1，梦校明确
这是非常好办的一种情况了。赶快到你女神校的官网上搜个遍吧，或者直接在Google上搜索「大学名+summer program」，然后选择一个自己感兴趣的或和目标专业方向对口的Program。如果专业不是完全对口也没关系，如果非梦校不可，最重要的是体验一下学校的环境、上课的氛围等。
2，学科/专业方向明确，学校不明确
这也很好办，通过咨询留学顾问、老师、学长学姐及公众号相关信息，可以看到一些感兴趣的program。或者在Google上搜索「专业名称+summer program」寻找相关信息——相信一见钟情的力量！
一波操作后，通过大学、地理位置、时间等硬件信息，应该就选出了几个项目，通过官网介绍、知乎、Quora等对项目进行更细致的信息检索，了解各个项目的特点，一般通过这几个动作，大部分情况下你已经能隐约感觉到自己心仪的项目了。
3，没有方向又不知道想去什么学校
emmmm说实话，这种情况下我们不太建议你去夏校。这就得先进行下一个话题，「上不上夏校？」
2 当你还没想好上不上夏校，请注意！
我们特别建议以下类型学生留意夏校：
第一类，是心理上特别需要提前适应美国社会生活环境的同学。比如说他之前一直在体制内学校，没有沉浸式体验过美国讨论式的课堂氛围，在时间充裕的情况下，应该安排一个夏校体验，对于打开视野和明确方向有很大帮助。
比如今年ZoomIn有个体制内高中的学生参加了耶鲁的yygs夏校，原汁原味体验了美国多元文化的校园生活，收获良多。
第二类，是那些对生物/化学/医学预科/法学预科/文学创作/艺术创作等等这类在国内资源比较缺乏，或无法通过课堂上课解决问题的学科，或那些东西方文化差异比较大的学科感兴趣的同学，应该去上一个相关的夏校。
比如今年ZoomIn有个学生在康奈尔大学参加了一个叫做making a difference by design的项目，通过参观医院，养老院等建筑的内部设施去观察怎么通过设计运营结构来提高顾客满意度。这类课程的内容在国内基本上没什么学校会特地教，对学生来说是很新奇和有启发的体验。
我们不太建议以下几类学生申请夏校：
第一类，已经参加过不少夏校/夏令营/游学，且标化没有出成绩的。
一般来说，5周以上的夏校项目，要求托福100以上；2周以上的项目，一般要求托福90以上；高选拔性的项目，一般要求托福105以上，SAT95%以上，GPA年级前10%，建议11年级的学生申请。
第二类，没有明确目的，看到别人报名就奔着报名了的。
上面提到的「没有方向又不知道想去什么学校」有可能就在这一类。好好用一个暑假的时间做一些活动，看看自己究竟喜欢什么吧——把时间很经历放在自己真正喜欢，想要为之奋斗的地方，才是上策。
第三类，考虑申请美国大学助学金的。
不管怎么说，在美国，参加夏季项目通常被认为是比较富有的家庭的选择，如果你在10/11年级参加了好几个夏校，在12年级申请的时候提交助学金申请，整个申请材料就显得不太协调。
引申讲一个子话题，夏校申请/出发前，如何做好准备？
之前讲过，我们的观点是没有水的夏校，只是看你有没有出发前做好准备。
周一我们邀请了两名参加过yygs（耶鲁全球青年学者）项目的同学对夏校体验进行了细致入微的分享（音频复听扫描文末特写君二维码索要链接，或点击“阅读原文”直达）。
其中，他们分享了几个让我印象深刻的故事：
在yygs第一天，有一个orientation ceremony，整个session的同学都要先集合点名。初入陌生环境，我谁也不认识，只能故作镇定孑然独立。我暗中观察周围的同学，发现很多人都和我一样，孤零零一个人站着。我决定和周围的人打个招呼，不记得话题是怎么开始的，等我反应过来的时候，身边已经聚集了一大圈人，我们一起讨论昨天的长途飞行有多难熬，纽黑文的火车站设计的多么不合理，到了耶鲁的第一顿饭好不好吃，这一大圈人里，有来自全世界各色人种…
这个故事发生在第一周中旬的一个晚上。在结束了capstone project的讨论后，我在宿舍里准备打两把游戏休息，一个匈牙利同学敲开了我的门，他问我借的电脑。当他还我电脑的时候，我们聊了起来。他说他在yygs遇到很多困难，他的组员都不太搭理他，他感到很不舒服。当我追问原因的时候，他说，他申请yygs的时候并不太清楚这是一个什么样的夏校，只是冲着耶鲁的大名气来的；其次，他的英语水平（只会说，不太会写）成为上课的拦路虎，对很多阅读材料的一知半解让他几乎无法融入整个集体；他是唯一一个来自匈牙利的学生，又碍于面子不敢求助，他非常孤独…
在yygs的lecture环节，会请到一些非常厉害的人物进行演讲。比如我上的第二节课是Ronald Kirk讲的，他是奥巴马政府时期的美国贸易代表（US Trade Representative）。还有很多耶鲁的终生教授。每个lecture会对不同主题进行讲座，大部分是关于法律（国际法、宪法），虽然连续性不强，但在学术方面，拓宽了很多我以前没有的想法。
通过这几个故事，我们可以比较直观的感受到夏校的功能性。
每个夏校，基本有学术和社交两方面的功能。申请前，你可能就要对其不同的功能性做出预判，明确主次。出发时，才能更有目的。回来后，才能获得良好的收获。
保证夏校“含金量”，不是让夏校更有含金量，是让自己更懂得如何发掘夏校的含金量。
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