四年前，我还相信来日方长

如果自己都不够认真了，还有什么办法挽救呢？克服自己才能走下一步，这是态度问题。知道自己想要什么就要去做。

我会将我的学期划分阶段，不断反思自己在这个阶段做了什么。总结好的方法经验，也会总结一些不好的方法态度，再投入下一个阶段的学习生活。这个阶段的划分，更多是看完成了什么重大事情。比如我现在大四，划分就是毕业论文完成前后，根据自身的大事记去划分。

只要你的宿舍里是有一个非常努力或者蛮有理想的人，其他人自然会向他慢慢看齐。或大家有了同一个想法，一起奋斗也是不错的选择。在这样的情况下，大家慢慢的开始配合作息，会形成一个良好的学习氛围。如果你在宿舍没法控制想玩的欲望，去图书馆。分散学习比大家聚在一起学习的效率要高得多。

永远不要为自己找不想做一件事情的借口。不管是一个人还是整个宿舍，学习的动力来源都是自己。

首先要思考自己的目标是什么？我们参加的社团，无论是什么性质的，都应去思考，在这个平台上付出怎样的努力，能够增加哪些知识和技能。这跟我们向着自己的职业定向而努力是一样的。例如未来去当一名老师，就思考应该如何做到一个好老师，一个好的老师应该具备怎样的技能。考虑社团的这个平台是否能让自己锻炼这些技能。

如果能，就留下。在这个过程中也许会遇到很多委屈的事情，咬咬牙坚持住，但学到的本事是自己的。如果不能或者有更好的平台，能够在离开社团之后培养自己的师范能力，那我们也可以选择离开。

确定目标，学会选择。

社团部门培养的最明显的能力，就是处理文书的能力。在工作上快速处理信息，以简介明了的方式作出文书反馈，是极其重要的。其次是沟通能力，在社团部门里学到的如何与老师和同事沟通，就像是在工作中与上下级沟通，掌握了沟通技巧，到了任何一个大环境，都不会有本质上的改变。

学会平衡社团组织与学习。学习永远是第一位的。在你实习或者找工作时，专业技能扎实才是最大的加分点。进入企业，HR多数只会将部分的精力放在你的部门经历上，实习经历往往更吸引人。

好用的期望理论：M=V×E（激励力量=目标效价×成功概率）

目标效价低，不参加。衡量比赛价值大小的依据是诱因或报酬能够在多大程度上满足个人的需要。例如公益徒步比赛对我和队友的意义重大，而对于不喜欢徒步的人价值不大，以自己的判断为准，连续两年参加后我收获了很棒的友谊。成功概率低，不参加。有人说院师范技能大赛获奖率太低不想参加，但我做的Flash很独特因此对我个人来说获奖率并不低。上述两件事情带给我的激励力量都特别大，因此都相应地收获了很好的结果。

大一的时候很难确定自己以后是否要走科研道路，其实是挺正常的。多尝试一些不同方向的工作和比赛，通过尝试去摸索哪一条路更适合自己。

大一大二时想尝试科研，可以试着寒暑假花一些时间跟着老师待在实验室里学习，看自己是否能坚持也是否真的喜欢，从而确定自己是否适合走这条道路。

选择科研这条路的话，大三的时候学院的实验室会有很多老师的课题组会招募大三的学生，有兴趣的话可以去报名参加。本科阶段其实是很有创造力的，只要想学想尝试，很快就能跟上来啦。

你可以不出众，你也可以很平凡，但一定要懂得奉献和感恩。

大学生可以做的事情很多，在我大学本科四年里，上门探访过孤寡老人，到社区工疗站为残障人士开展康复课堂，到山区下乡为留守儿童授课……我们可以胜任不少的志愿服务工作。多参与与多体验，就会发现有不同的乐趣。

收获很多，但服务对象们的满意与笑容永远会是我们的出发点与最终目的。我至今依然忘不了，我大二的时候到工疗站服务，有个服务对象在服务结束后给我发了个视频，告诉他很想我，问我何时再过去教他做手工。那时感触特别大，能收获这种将彼此当作朋友般的温暖，让我甚为满足与感动。

三下乡是你在大学阶段第一次真切的站在讲台上。这对于师范生来说是有利于之后的师范技能学习是有很大帮助的。通过参加三下乡，你可以清楚你更加需要加强哪些方面的技能。而对于非师范生，而在三下乡过程中，和孩子们的交流，和同事之间的默契的培养，会让人很有成就感。

重要的是，你会真实的感受到：一颗心灵是能够影响另一颗心灵的。

我认为大学生参加创业大赛是十分必要的。这是一种最低成本的创业尝试。

学生阶段参与的创业大赛基本是创业计划类，对于参赛的要求会低许多，可以尽情的发挥自己的想象力和知识来丰富项目，在比赛的过程中也会不断吸收更多的知识，体验创业的感觉，体会一个创业者的心态。

创业真的很累。在决定创业前一定要做好详细的打算并下定决心，这注定是一场持久而艰苦的奋战。

创业是一项复杂而又艰险的工程。起初我们团队以为掌握了相关技术，筹集到了起步资金，就可以做好一个公司。很快我们就意识到远远不够，这关乎到市场调研、市场营销、策划、财务、竞争者分析等等方面。这些几乎不可避免的问题是每个创业团队所需要面临的。

如果打算创业，需要找准方向（项目），找好团队。团队真的十分重要，不仅是你艰苦创业路上的精神伙伴，还是实现创业目标的坚强支柱！

学术类资源——科研创新类的活动是很多本科生会忽略甚至一无所知的资源，很多本科生会因专业技能以及领域视野的限制，而对科研创新类活动望而却步。这种资源，对于毕业进入社会或是读研深造都是很好的资本。在大一的时候就可与专业老师了解沟通，并进行尝试。在积累活动方式和流程等相关经验后，对以后的活动以及专业技能的提升有着很大的帮助。

社交类资源——对于想在学术上深造的同学来说，研究生导师、博士生导师是十分重要的资源。入了一个好的师门，不仅在学术上是一个重大的提升，在相关领域的资源获取上也有极大的帮助。

读书要追求一个比较高的层次。现在能读书的年华不多了，只读本科就只有三四年的时间。如果你想工作，想兼职，以后还有大把机会。这么美好的年华还是认真读书吧，以后可以转化为生产力。

但你要明白你想要什么，如果你想当老师，做家教的话，可以积累一些教人的能力，你也不需要太在意报酬，更多当作锻炼能力。大四应聘时，之前受过锻炼的同学，去过家教又有实习经验，就能签比较好的学校。最后去的地方，差距很明显。

大学四年里温水煮青蛙似的度过，没有方向，到最后会发现和别人差距很大。