再这样鼓励孩子会害死ta的!
7秒读完全文:
1.相信吗?你可以学会任何东西。2.前提是:建立成长型思维模式。
3.可汗学院创始人Salma Khan以理论结合实践给你理由。
*成长型思维模式现状及展望阅读时间:5分钟 视频:1分36秒
前言
- 在思维模式领域钻研几十载的斯坦福心理学教授Carol Dweck的一些研究发现与结论;
- 以实例说明了成长型思维模式的价值;
- 论述了建立成长性思维模式的方法并以此延伸到夸孩子的正确方式——夸ta努力的过程而非夸天赋与结果。
正文
失败只不过是成长的另一种形式,
Salma Khan在他的文章《为什么我从不夸我的儿子聪明》(Why I’ll never tell my son he’s smart?)中表示——成长型思维模式比任何我们教给孩子的东西更重要——他通过对学习思维领域的深入研究和结合他个人教育儿子的经验得到这个结论。(在公众号回复“心智”即可下载此篇文章:)
那么把这些观念通过思维干预的方式教给孩子会有什么效果呢?
前文臻一强调了Khan是通过“后天教育”帮助小Khan建立成长型思维模式的,这就需要谈谈上期文章介绍的Dweck曾做过的一项研究了——她们将参与研究的学生分成两批,一批接受了成长型思维模式的训练,另一批没有。最终,没有接受成长型思维模式训练的学生,在困难的学习过渡阶段,成绩持续下滑;而那些受过训练的学生,成绩强势反弹,卓有起色。
借Khan的话祝贺看完这篇文章的你——" The research shows that just being exposed to the research itself can begin to change a person’s mindset. "(研究表明呀,置身于研究本身就能开始改变一个人的思维模式。)就像你现在知道了大脑发育几乎都是因为接收到问题的挑战,而不是那些你做得对的题和做得好的事情。这已是思维干预的一半。另一半干预在你把成长型思维模式的相关研究结果分享给其他人的时候完成,所以欢迎多多转发哟~
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