很多地方的家校关系正处于这样一种恶性循环中，学校有意无意地看孩子家庭背景决定教学态度，而有权势的家长则不断明理暗里地利用权势发挥对孩子的影响力。
文丨酒颜君
近日，一张学生家长陈某某妈妈与廖老师的聊天记录截图在网上火了。截图内容显示，这位家长报出了自己、丈夫、父亲的工作单位以及职位级别，甚至连在教育部门工作的远亲表姐夫和父亲的学生都不放过，单位、职务也一并列举。根据网络搜索的相关政府公开信息显示，对话中提到的相关人员姓名和职位基本属实，不像PS或者胡编乱造。
新京报我们视频连线了当事人陈某某妈妈的同事，其称本人平时比较规矩。当事人丈夫表示，自己已经出差，具体情况当事人正在写说明，稍后会给大家一个交代。随后，记者又采访了对话中所提到，在教育局工作的表姐夫薛某某，他表示自己并不认识当事人。
新学期开学，家长们拜托老师多多费心，照顾下自己孩子，这本是一件很平常的事情，此事之所以引发很大的关注，在于这位家长的沟通方式，把拜托变成了报官名，把正常的家校关系变成晒“权力肌肉”。
为了让孩子在学校得到老师的特殊照顾，这位家长的做事方法被网友称作“坑了一大家子”。其实从这个看似没有情商的内容里，多少能看到些深思熟虑的手段。先是报了自己和老公的职位，向老师展示旅游资源、法律咨询等生活中可能会用到的基本需求。又抬出两位亲朋，共同点是都在教育领域工作，似乎是在提醒老师，在本领域发展要考虑下前途，可谓软硬兼施。
表姐夫薛某某的任免信息
当事人陈某某妈妈王某的任免信息
看了这位家长的操作，很多人感慨，没个一官半职的，都不好意思让孩子上学了。普通人当段子笑笑就好，笑后大家又觉得有些可悲了。学校老师和家长之间关系什么时候变得如此微妙？
相信大家还记得，上一个利用权力和官职威胁老师的“严书记事件”。当时大家的注意力多是集中在严书记违纪情况和家庭八卦上，而忽略了类似“报官名”操作背后的共同点，家校关系合理性这一问题。
倘若以“严书记女儿”为背景，也不难想象，陈某某妈妈向老师展示权力的渴望。可悲就可悲在，这位妈妈“报官名”背后，是整个家校关系的畸形体现。拉上八竿子打不着的亲朋也要在老师面前力证自己实力，恐怕正是大背景下的无奈之举。也许是身边比自己有权有势的家长太多了，生怕自己稍有逊色使孩子得到不公平待遇。
当然，我们不能一口断定，学校和老师是唯权力是从的势利眼。当事学校福建省莆田市荔城区梅峰小学已经针对此事发表公开说明，承诺本校对所有在校学生的教学和管理都一视同仁，不因家庭背景不同或人为因素而存在差异。同时也辟谣了网络上所传的“廖老师被解聘”这一传闻。
但一点小事硝烟四起，学校和家长双方的不信任，是目前家校关系最大的问题。一部分原因也是学校的一些奇葩行为瓦解了家校信任。比如本次家长主动向老师自报家门，大家看起来是家长用力过猛。殊不知，很多学校在做背景调查时一般都会“调查”父母的个人信息。上海青浦世外小学在幼升小入学调查时，甚至还调查过爷爷奶奶的工作单位、职务以及第一学历和毕业院校。
这种“查三代”的入学调查，任是哪个家长也没法认同。学生的素质高低，在入学之前大概率会受家长和家庭的影响，但是，作为教书育人的学校来说，做到公平对待每一个家庭和每一位学生是最起码的责任，不能因为家庭背景搞任何差别化的待遇。
除了对家庭背景进行登记，学校的各种奇葩作业也让家长觉得学校有“摸底”之嫌。前不久，在网上热传的幼儿园作业“你家多大？房价多少？”引来很多人吐槽。这份调查表不仅问了学生家房子的位置、大小、房龄，甚至连购买时的房价、现在的房价都问得清清楚楚，如此“细致入微”的调查让不少学生家长感到不舒服，纷纷发朋友圈吐槽：“这哪是描述我的小区啊，明明就是描述我家经济状况！”
网上家长晒出的类似作业还有，画我家的车标，洗车拍照等等，如此细致的作业不得不让家长质疑老师的用意，是对家庭条件的摸底，也让人们不安，怕老师和学校准备看人下菜碟，因“财”施教。
家长正因在这样的环境下，才不得不想办法抬高自己身份给孩子谋求更好的生存空间，就像家委会评选——家长们拼命表现，晒名校学历、海归背景、高管职位，比车、比房、比资源……全是为了让孩子能有更多关照。却完全有悖于家委会的本质功能，也不利于形成健康的家校合作关系，还可能对孩子们输出不良价值影响。
大到家委会，小到微信家长群，都成了“名利场”、“小江湖”，对老师的发言送花点赞，对老师的工作总结要以小作文的形式提出表扬。线下送购物卡、奢侈品的让送贺卡的都不敢出手，曾经单纯的家校关系，如今掺杂了太多不和谐因素。
家长与学校之间关系本应通力合作，共同为孩子创造和谐的教育环境。而当下的现实却是，家长与教师常常互不理解。家长想通过权力官职为孩子谋取便利本就是错误的出发点；学校目的不明确的摸底调查也容易给家长造成误解。
可以说，很多地方的家校关系正处于这样一种恶性循环中，学校有意无意地看孩子家庭背景决定教学态度，而有权势的家长则不断明理暗里地利用权势发挥对孩子的影响力。在这样的现实中，出现“报官名”的一幕也就毫不意外。
在这种扭曲的关系中，其实谁都没有安全感。老师不敢一视同仁的对待孩子，家长时刻担心自己孩子受欺负，而孩子在这样的文化熏染之下，也很难不受影响。要说清学校和家长谁的责任更大，可能就像辩论“鸡生蛋”还是“蛋生鸡”一样无聊。只是，如果双方都从孩子的角度考虑，那就应该主动克制不良倾向，都勇于“先退一步”，家校关系才更有可能变得单纯一些。
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