01
挫折训练
学棋与音乐、绘画、等其他纯艺术类项目最大的不同，在于下棋有直接的胜负。有些学员在下棋时只能赢不能输、只能是吃对方的棋，而被对方吃棋时就大哭起来，或者是抓住对方的手不让对手下子。
棋下输了心情自然不好受，孩子有胜负感、荣誉感、危机感是好事情，起码说明他有上进心，但是仅有这些是不够的。
我们在遇到挫折时要面对现实，养成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放弃、快速调整好心境的良好习惯。下棋恰恰是要靠自己面对现实地去战胜对手。
02
盲目性
在学棋时老师会经常提醒孩子：下棋是用脑子下呢还是用眼睛下？
用眼睛下棋毫无疑问是盲目性地下棋，输棋是必然的。
用脑子下棋就是不仅要下一步想三步，还要想到对手怎么下，这样经过长久反复的训练就会减少你做事的盲目性。
03
效率
有的孩子问，下棋一人轮流下一手，可水平为什么有高低呢？
水平低的原因是你的棋子发挥的效率低，如何利用并发挥每一个棋子的最大作用，将是你提高效率的关键。
04
大局观
光发挥每一个子局部的作用还不够，要把他们结合起来，形成全局的合力，这就是下棋的全局意识。全局协调配合的好不好，将会直接影响到全盘棋势的变化。
全局意识中还包括了全盘的轻重缓急、舍小就大等其他方面。通过下棋来训练大局观，将会提高你的决策能力。
05
锻炼智慧
人的智慧应该说不会差别太大，很大程度上要靠后天的培养。
下棋的最高境界入神，指的是学习专心、投入的程度，在学习的时候有没有学进去、入进去，这对学员的学习成绩将产生直接的影响。
下棋在培养学员的注意力、局后复盘的记忆力方面有着独特的训练功效。
06
总结经验
下棋要不断地分辩出棋好或不好。
不断地问自己为什么下这好、下那儿不好，在不断地自我反省的过程中，养成认真总结经验、接受教训、不断减少错误的良好习惯。
07
组织能力
怎样指挥、组织好你的棋子你的兵，在下棋中无时无刻地都在考验锻炼着你的组织、指挥能力。
在一场战斗还没打响的时候，作为指挥官首先应知道目前的局势是谁强谁弱，然后根据情况组织兵力并做出作战计划。
若是我方强大，千万不要坐失良机，攻战中可以侦查敌情、埋下伏兵，采用以多打少、夺取根据地的直线攻击，也可采用间接攻击、缠绕攻击、合围总攻等有力的攻击手段。
在敌强我弱的情况下，则要采用回避战的手法，可以用下不好的棋就脱先、三十六计走为上的手法，在棋盘上能否灵活地指挥组织战役是一个优秀棋手的重要标志。
08
次序性
稍懂一些下棋的棋友都知道，在对局中次序的重要性。
这步棋是应进攻还是应防守，如果进攻，时机是否成熟、准备工作是否已经做好？是从局部影响到全局，还是从全局影响到局部？在做这些计划的决策时都体现了次序与条理性的重要作用。
我们在平时的生活、工作中也同样如此，重要又紧急的事要先办，重要但不紧急次之，不重要不紧急的事情再次之。
今天假如我去谈事，应该先找哪个部门、哪位先生谈？这些次序都会影响到今天办事的结果。那么人生的这步棋次序应该怎么下呢？
我们同样要讲究次序安排的条理性，要学会在不同的时候做不同的事，在不同的时候安排不同的工作重点。从小培养孩子做事的次序性、条理性将会对他的一生产生积极的影响。
09
计算力
下棋随时都在锻炼着我们的计算力。
开始的时候我们在遇到较难的题目时可能要用半小时、一小时才能解出这道题，但是随着我们水平的逐步提高及不断的训练，我们会在10分钟、1分钟以及达到最后用1秒钟就可以完成。训练我们的大脑不断进行高速运转计算，这正是我们所追求的理想目标。
10
逻辑推理
棋局是千变万化的，要想在这错综复杂的局面中找出头绪、制定出作战计划，我们就要会运用逻辑推理。
利用逻辑推理把不可能的下法排除，把可能的下法按逻辑关系排列，计算、计划清楚，这样才能制定出切实可行、高效率的作战计划。
棋子布阵于方格之中，黑白两方开展激烈捕杀，具有游戏性与竞争性，寓动脑于兴趣之中，极易吸引少儿的注意力。这便是下棋的魅力！
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1
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2
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3
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Master，在专业机构从事全职Chess教学工作近10年，教学风格灵活多变，为人亲和耐心仿若邻家大哥，尤其受到初学者欢迎。
4
MR.NIKITA
Master，多次获得安省和全国的chess比赛冠军，并曾经三次代表加拿大队参加世界比赛。八年儿童chess教学经验，一直教授小孩子的private和group课程，风趣幽默知识点。
5
MR.FARAZ
年少成名，学生时代就获得当年12年级组安省冠军。执教生涯六年遍及多个知名俱乐部和教育机构，教学风格轻松活泼充满激情，深受各年龄段孩子们的喜爱。
6
MR.杨
国际大师, 中国国家级健将, 前中国国家少年队教练。2012至2015年中国职业甲级联赛河北队主力棋手。曾获2015年美国“百万美元”大奖赛、2008年“首届韩国国际公开赛”等多个国际大赛冠军。所教学生中亦有多人次获得世界级大奖，其中白金石、赵盛鑫分获2009年、2013年“世界少年锦标赛”（WYCC）男子10岁组及女子12岁组冠军，学生白金石、徐英伦、许翔宇等多人次获得“国际特级大师GM”及”国际大师IM”称号。
7
MR.YURI
又一位加国国际象棋青少年教育领域的元老级人物，从业时间超过35年！培养出多名国际大师和全国冠军，包括Roman Sapozhnikov、Yaqov Vaingorten、Jackie Peng、Joseph Bellissimo、Kylie Tan等，当然，他最被我们熟知的两位重量级高徒，就是现在我们棋校深受喜爱广受好评的Mike和Nikita老师。
8
MR.SLAVA
著名的俄裔大師，chess高手，三十年的比賽经验和近二十年的专业棋校教学经验，最善于调动孩子們的好奇心和积极性，重视每个孩子自身特点因材施教，尤其是个性化思维的启发和培养。本期特别教授高级实战提高班，为孩子参加比赛提供快速提高的经验。
9
MR.B
加国国际象棋青少年教育领域的元老级人物，最擅长用他几十年的丰富经验和独特的充满激情与活力的教学方式激发起孩子们的兴趣，同时也会用他的超级耐心去捕捉每个孩子的兴趣特点因材施教，这是一个优秀的从事基础教育领域的老师最让人看重的特长。另外，他可是最受孩子们欢迎的Mr.S的老师哟。
10
MR.MARK
Mark老师年少成名，从小学到中学一路获得5、7、9、10年级组安省冠军，并且获得10年级组加拿大全国冠军；2014年获得加拿大国际象棋青少年锦标赛冠军；目前等级分2240，大师；六年教龄，尤其善于培养和调教高水平的学生，准确把握每个学生的不同特质加以有针对性的指导，使之快速成长，经他教授的学生中最高纪录一年内等级分增长300分；巧妙的把解析经典对局案例融入实战对抗训练，让受训的学生开阔思路，提高举一反三的能力，充分激发学习兴趣。
11
MR.PANOS
Panos 15岁获得希腊全国锦标赛学生组冠军，并代表希腊参加国际象棋学生世界锦标赛，同时作为A.O.kydon俱乐部队员获得全国俱乐部锦标赛亚军，并在第二年一举获得冠军。2007年国际象棋学生世界锦标赛第四名，2008年国际象棋全国青年锦标赛第三名，2009年Ampelokipi公开赛冠军。2014年加入哈佛大学法学院国际象棋俱乐部，2015年加入耶鲁大学国际象棋俱乐部，2016年成为雅典法学院国际象棋俱乐部主教练 ，2017年9月成为多伦多大学HART HOUSE CHESS CLUB教练。
12
MR.IAN
伊恩老师是本学期和Mark、Panos老师一起推出的另一位青年才俊。年少成名之路从高中时期就开始了，连续三年荣任Ursula Franklin Academy Chess校队首席的荣誉；进入大学后，代表多大参加并得到多项比赛的冠军，其中包括泛美国际大学联赛（2016 New Orlean’s，2014 Texas），并先后在2015，2016，2018三次获得加拿大大学联赛冠军。执教经验始于大学时期，先后在大多地区二十多所学校任教，累计辅导学生五百多人次，特别善于对不同水平的学生进行有针对性的指导，使之持续快速的提高竞技水平，曾经带领Huron Public School象棋队连续三年击败众多对手，杀入TDSB国际象棋锦标赛前五名。作为学生和教练都取得了突出的成绩，能从师生的双重角度去换位思考，带着对这项运动的无限痴迷和热爱，更加深入理解和研究并教授国际象棋，这是伊恩的努力方向。
13
 Kevin
凯文年少成名，在2003年小学时期便在CYCC比赛中获得全国第三名，并在高中期间赢得2010年加拿大青年锦标赛冠军，以及2017年全国冠军。值得一提的是他6次获得伦敦地区冠军，在过去的4年里，他在当地图书馆和伦敦国际象棋俱乐部做过演讲和授课，在当地有着非常广泛的知名度和影响力。另外，他还是名出色的音乐教师，目前正在完成他的音乐硕士学位，是我校CCYC最多才多艺的一位master
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