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起跑线
2017
导演：萨基特·乔杜里
类型：剧情 / 喜剧
主演：伊尔凡·可汗 / 萨巴·卡玛尔 / 内哈·迪胡皮阿 / 迪帕克·迪布里亚尔 / 蒂希塔·塞加尔 / 阿莫瑞塔·金格 / 蒂洛塔玛·索姆
[起跑线]的结尾，每个人都会觉得不痛快吧。
以入校资源做交易的校长，还端坐堂上；既得利益者，缄口不言；打破沉默者，只能自找后路。
但即便如此，大家还是会觉得这部电影，拍得好。
因为电影的每一个细节，都是为人父母的痛点。
一部电影自然不是解药，但看到有人痛着你的痛，总好过国产剧里背着Prada，踩着高跟鞋喊苦喊累，身后总有至尊宝踏着七色祥云救驾。
你自己才是至尊宝，要断情绝欲上天入地，保护你的娃，推倒Ta面前一道道坎。
心痛：教育不是拼娃，不是拼智商，甚至不是拼努力，而是拼爹拼妈。
你要打死这一路上的妖魔鬼怪。
01
小妖怪
学区房
[起跑线]，女主本来以为，买了学区房，就有救了。
要买学校三公里以内的房，才有入学资格
你为买学区房砸锅卖铁，然后发现光凑够了钱还没用，学区房太抢手，排着队，还得求着把钱给卖家。
有钱人轻松送孩子上好学校
于是有钱人的孩子，能上好小学、好中学、好大学，找到好工作。
于是上流永远是上流，而中产摸着头顶的天花板。
连培训班老师都借《小星星》说：
Twinkle,twinkle,littlestar,你永远是What you are
你听到阶级固化就颤抖，这四个字明白无误告诉你，努力没有用。
女主角说：“在公立学校，什么都学不到，女儿会害怕和人沟通，如果别人说英语她就会害怕，她会不适应这个社会，最后她会孤立，会沮丧，如果她开始吸毒怎么办？”
越是新晋中产阶级，越焦虑，因为“原生家庭”、“童年阴影”的印记，还清清楚楚在自己身上。
下一代不能重蹈覆辙。你只是变成脆弱的中产，已经费了投胎的劲，可要打回原形，只用自由落体。
在女主这里就是很容易“开始吸毒”
教育的一个环节出了一点小岔子，就是暴风骤雨的蝴蝶效应。
你不能容许这种事情发生在孩子身上，只能想尽办法送他去好学校。
学区房，就成了这场教育赛跑的第一道坎，拼得显然不是孩子跑得多快，而是父母的身家够不够的上天价学区房。
前阵子朋友问我有没有闲钱，她想买学区房。
孩子也才三岁，可入学要提前一年，房子更是该尽早定下。到处七拼八凑，买了个老破小，背了一身的债。
没有生活经验的我不解。
何苦来哉
马云的同学，也没都变成马云。
而且我们也就不挑不拣地读了一路书，没成马云，可和马云做买卖，还不是眼都不眨的？
我得到她的白眼：你就别提那9.9包邮了。
说罢她叹气：现在和以前不一样了，我们可能是不拼资源而有机会获得晋升的最后一代了。
我没跟她说，我小学上到一半，中学学区突然变动，同班同学的家长急得团团转，每天都有人请假，被家长带着试图转学，可大部分无功而返。
这第一关的小鬼，神出鬼没，即使不那么行踪飘忽，也已经让无数家长竞折腰。
02
千年老怪
原生阶层
你知道学区房重要。
可大家都买了，报名排起长队
你以为上学是起跑线。
但人家孩子还没成形就偷跑了
现在上幼儿园，都要面试了。
比起我当年，给老师表演个数数就好了，现在，家长也要面试。
在北京上海，大部分家长面试，考的都是教育理念，如同[起跑线]中所提的，“怎么让孩子理解贫穷”之类。
考察家长的教育理念
往好了说，这是让家长意识到家庭教育的重要性，不一味把“教育”狭隘理解为“学校教育”。
往差了说，家长面试表现只是参考还好，但如果这是决定因素之一，那就是否认了学校教育改变人生的可能，不过是“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”的文明版本。
种姓制度、社会分化更严重的印度，比我们有过之而无不及。
导演萨基特·乔杜里拍摄这部电影的契机，正是在为另一部电影研究本土父母、夫妻关系时，看到了一篇报道。
报道称，父母们想方设法让孩子读英语学校，可这样的学校，关注家长的学历，本科，不够。
于是一位父亲现充，去考了MBA。
太疯狂了。
印度人对本土印地语心情复杂。他们觉得，英语教育才是好教育。
借女主角之口点明
这样的奇怪状况，源自就业市场的残酷现实。
在印度，公立学校的毕业生到五六年级才开始学英语，很难流利开口说，长大后，就业市场歧视不会说英语的他们。
英语好，才能进高薪外企。而英语不好——导演遇见一个这样的人，念到理科硕士，却只能做商场保安。
想到某些企业只招“重点院校”毕业生，你还敢让孩子输在起跑线上吗？
在[起跑线]里，有三个阶层的人。每个阶层的人，都希望孩子去英语学校。
但他们所掌握的资源却大大不同，下一代迈入英语学校的路径，便有的是阳关道，有的是独木桥。
阶层这一千年老怪，需要教育来打破，可偏偏它又以阶层做入场券，成了难破的谜题。
03
终极老妖
教育制度
“好”的学习机会，只要还是这么稀缺，就永远无法公平地分配给所有人。
于是有了电影中讲到的RTE制度，将私立学校的配额，分一部分给贫困生。
影片中的夫妇，是中产，尴尬了。
被上层看不起，说是下层又搭不上，想进名校，难上加难。
于是他们假扮穷人，挤占了RTE的名额
可校长其实是默许这种操作的
一场合谋，牺牲的是穷人的子女
我们的中考定向分配名额，也是一种反阶级分化的制度。
示范高中抽出一部分名额，分给各初中，即使中考中没达到分数线，也按名次分给各校学生。
这样，即使孩子家长买不起学区房，孩子只能上教学水平一般的小学、初中，成绩受到教育资源限制，也依然有机会通过努力，用低成本获得好的教育资源。
我见过这种制度如何改变命运。
在她初中的校史上，从没有人达到过重点高中A的分数线。
她说起来一脸骄傲：我知道我永远考不到这个分数线，但我只要努力比所有同学分数都高，就可以考进来。
于是她拿下了唯一的名额。
你当然不能说这种方法绝佳。它往往只作为辅助方式，如果取代原有的升学路径，又会造成另一种不公。
说到底，优质教育资源太少了啊。
但也有人说，基础弱的学生，进去也跟不上。
就像电影中培训班老师对RTE制度的评价
我觉得这是种诡辩。如果好生源是升学率的绝对必要条件，教育的意义又何在。
如果和[起跑线]里一样，以此为借口，学校与家长私相授受，拿钱买名额或是作假呢？
甚至不需要作假，只要改动名额评价体系，比如把各类模型比赛、这项目那项目算进去，情况就大不相同。
教育变成了生意，消除分化的机制形同虚设。
这只老妖，被[起跑线]痛批。在现实中，它难坏了好多家长。
说[起跑线]的结尾不痛快，因为它使用的是家长倒逼制度的策略。
主角悔悟，放弃了充满裙带关系的所谓好学校，送孩子去了公立学校。
他们说，没人去公立学校，它才会没落
话不假，但逆向根本行不通。
有谁，敢于拿孩子的未来做赌注？
你看电影里的富人们，即使觉得男主角说得对，也不敢站起来为他鼓掌。
这个起跑线，他们输不起
那股焦虑感，弥漫在电影里的三个阶层中，也弥漫在我们周围的空气里。
而电影给的解答，只能是无解。
社会资源分配问题，牵一发而动全身，哪里是一部电影的口号，或是家长送孩子去公立学校能解决的。
不然，它就不是问题了。
烂尾的，是现实，不是电影。
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