孩子的开学第一课也是父母的开学第一课：如何做6C的父母

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作者 | 顾海燕（培训师）

9月开学季，央视的《开学第一课》引来了朋友圈刷屏的热论，对目前的大环境，家长们表达了很多的忧虑和不满。虽然我们无法改变大的政策和环境，但是我们做父母的却可以借着自己的努力，为孩子提供一个良好的小环境。

我想说，开学第一课不仅仅是孩子的事，我们父母也不仅仅只是在旁边干着急，插不上手。我们完全可以借着自己的改变来影响孩子。

教育，永远是教育者和孩子不断成长的过程。当我们拉扯着一个孩子升入更高的年级时，他们同时也在拉着、扯着我们跟他们一起面对新的挑战。教育同时也是一个不断试错的过程，所幸的是，如果做父母的愿意跟着孩子一起成长，我们犯错的频率和程度都会大大降低。

说白了，孩子开学的第一课其实也是父母开学的第一课。

我们如何才能做一个不断成长的好父母？“亲密之旅”的创始人黄维仁博士在他的《亲在人生路上》一书中，提出了“好父母”的概念。

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这个“好父母”既指在心理上可以接纳我们、理解我们、安抚我们的亲人、朋友；也指实际生活中那些可以不断自我成长，智慧地爱孩子的父母。他提出，这样的好父母有6个宝贵的人格特质（6 characteristics）简称6C。我觉得对于我们学习如何做父母非常有帮助。

6C的第一个特质是：爱你。说起“爱”，我们常常会觉得中国的父母最有资格谈论“爱”了：中国的父母愿意为孩子拼命工作、努力挣钱，牺牲自己让孩子上好学校、上好的补习班。等孩子成家了，还继续替孩子做牛做马：看孩子、打扫卫生。试问，哪个民族的父母可以像我们这样牺牲和付出？

但同时我们家庭中的伤害与痛苦又非常多。黄博士说，华人的家庭并非没有爱，但却是充满了恐惧、焦虑和掌控的爱。

真正的爱，是真我之间的交流与成长，需要父母有勇气面对自己真实的成长经历、真实的需要，也理解和接纳孩子真实的个性、需要。这样才能产生爱的碰撞与火花。我们父母的爱也许更多的时候是“期待”，希望我们从小无法实现的自我可以成长在孩子身上。父母的悖论就是：我努力为孩子去做我能做的事，然后希望让孩子去做我不能做的事。

比如，有的父母从小被忽略，非常渴望被肯定、被关注，以为自己有一天“出类拔萃”了，就可以得到爱了。等有了孩子，就努力去工作，希望孩子有足够好的经济条件，上更好的学校，有一天可以得到自己从小渴望的“出类拔萃”。父母把自己没有得到的强加给孩子。但是却没有看到孩子真正的需要，因为他们没有体会到自己做孩子的时候真正的需要：被关注和被肯定。他们依然不知不觉重复了自己小时候父母对待自己的方式：为了工作和挣钱而冷落了孩子。

真正的爱，需要做父母的有勇气面对自己成长过程中没有解决的生命议题，寻求探索自己真正的需要，以及满足这种需要真正的方法。一个懂得如何抚慰自己成长之痛的父母才能抚慰孩子的成长之痛。一个可以面对真我的父母才能给予孩子真爱。真正的爱，需要建立在“懂你”的基础上。

6C的第二个特质就是“懂你”。黄博士用非常通俗的话解释“懂你”的含义，你是乔丹，他不会硬把你当成莫扎特。你是莫扎特，他不会硬逼着你去做爱因斯坦。好父母不是把自己的“期待”寄托在孩子身上，而是他有勇气和智慧满足了自己生命成长中的遗憾，然后给出足够的心理空间去理解孩子的个性、潜能和气质。他不是逼着孩子去满足自己的人生理想，相反，他愿意帮助孩子去实现他自己的人生理想。

黄博士的妈妈就是一个非常懂孩子的母亲。在黄博士成长的年代，很少有人读心理学，大家都担心他养不活自己。估计那时别人看他跟我们现在看想要读历史系或者数学系的人一样。但是他的妈妈理解他是一个非常喜欢与人打交道的人，就支持他。黄博士如今成为国际心理学界顶尖的学者，跟在他面临人生重大选择关头妈妈对他的理解与支持分不开。

6C的第三个特质是“听你”。这也是一个非常不容易的品质，当孩子的一些话语唤起我们心中的负面情绪的时候，我们会忍不住打断甚至批评孩子。黄博士认为“倾听”是一个非常重要的品质，它意味着一个人需要消除自己内心的杂音，贡献自己生命中的几十分钟，甚至几个小时，去用心对待另外一个人内心的心声和感受。

倾听，是一份宝贵的生命礼物。它带给亲子关系的是信任、理解，是彼此走进对方的内心世界。我的一位朋友，“亲密之旅”的培训师Jane告诉我，开学第一天自己的孩子返校，回到家里就给她打电话诉苦，说老师第一天就布置了很多作业。Jane恰好心情不好，一听到孩子如此抱怨，就非常不开心，一下子就怼回去，教训孩子与其花时间抱怨不如抓紧时间去完成作业。孩子本来期望在妈妈这里得到理解和安慰，没想到情绪被堵了回来，母女闹得不欢而散。

Jane在事后反思说，自己之所以会要求孩子停止抱怨，赶紧去行动，是因为在她自己的成长历程中，但凡遇到压力时，她只能选择硬着头皮顶上，内心各种负面情绪不曾得到过表达和安抚。因此，当她做了母亲，她也会本能地这样要求孩子。虽然她经过了一些学习，知道要“先处理心情，再处理事情”，但是当自己状态不佳时，便没有足够的心理空间来倾听孩子，旧的模式便会跑出来，这也是我们许多家长常有的状态。

所幸她们母女都学习了“亲密之旅”，Jane很快就意识到自己的问题，能够及时调整自己来和孩子沟通和修复。她说当她能够心平气和地倾听孩子，了解孩子的心声，孩子感觉到被理解、被支持，再来处理作业时，反而变得更主动、更高效。

我们只有“倾听”孩子，才能真正懂孩子，我们的话才能真正对孩子产生影响。记得一次采访清华附中上地分校的段老师，她的话让我印象深刻：当亲子关系出现问题的时候，父母的教育理念再好，他的教育也是无效的。良好的家庭教育，要从理解孩子、倾听孩子开始。

6C的第四个特质是“保密”，黄博士说，没有保密，就没有安全感。我觉得对父母而言，保密，既包括尊重孩子有些秘密不愿意对你公开；也包括尊重孩子有些话愿意对你公开，但是希望你对他人保密。有的孩子到了青春期，开始有了自己的秘密，他们会在手机里保留一些信息，在带锁的日记里记下自己的心情。父母可能会觉得解锁是最方便快捷了解孩子内心秘密的方式，但是孩子却会在瞬间失去对家的安全感和对父母的信任，而这些是需要花很长时间才能挽回的。

还有一种保密是孩子告诉了你，但是希望你保密。记得我的孩子上二年级的时候，有一次的课堂测试做得不合格，被留下来补做。回家的路上，他怯生生地请求我，不要告诉爸爸。我回想起来就在不久前孩子也被留下来，老师找我谈话，我回到家就立刻一五一十地告诉丈夫，结果丈夫非常生气，差点儿要打他，孩子非常害怕。我突然理解孩子希望保密的心背后是惧怕，还有强烈的自尊，而我上一次的行动太仓促了，没有考虑他的需要和丈夫的反应。我思索了一下，告诉他，这件事我不能不告诉爸爸，但是我会想办法让爸爸不要骂他。孩子同意了，我通过电话跟丈夫进行了很好的沟通。这次爸爸也非常理解他，果真没有打骂他。

我体会到，对于孩子保密的请求，做父母的有权利同意、不同意或者部分同意，但是需要理解孩子这种迫切的请求背后的心情：渴望自尊、保护、被理解、被信任。当父母与孩子就是否保密达成一致的时候，就要认真地遵守，这背后是对孩子的尊重，我们也会得到孩子宝贵的尊重和信任。

6C的第五个特质是有“人生智慧”。一个好父母是有智慧的父母，他不是按照自己喜欢的方式来爱孩子，而是可以智慧地理解孩子，给孩子空间，尤其是面对跟自己非常不一样的孩子。那些跟我们特别不一样的孩子是对我们人生的挑战，也是给我们一个成长的机会。

当孩子给我们很多挑战的时候，做父母的特别需要心中有能“容纳两个人的空间”：我允许你跟我不一样。也许在我成长的过程中，我一直是一个乖乖学习、好好听话的孩子，而如今的你调皮好动、爱挑战父母和老师，但是我依然可以欣赏你身上那种独立的个性、天马行空的思维，并且帮助你也去理解和倾听别人。

我们也需要给孩子“第二次机会”。我们不是要让孩子事事做对，时时领先，一个孩子可能在错误中得到更多的学习，也更多地体会到父母爱他的心。黄博士经常说，“世界上最美的心是受了伤还愿意不断去成长、不断去学习的心”。对于孩子而言，最可爱的孩子是那些犯了错愿意承认、愿意成长；虽然被批评，却内心依然有可贵的自尊、善良的品性的孩子，这样的孩子值得父母去呵护和珍惜。

如果你有一位让你头疼、不知所措的孩子，不要急着修理他，也不要琢磨着把他送到哪个培训机构或者哪个国家去学习，用你的爱心和耐心陪伴他成长，他会不断地激励你成长为一位智慧的好父母。

6C最后一个特质是“助人成长”。记得我N年前看过一本书叫作《成长比成功更重要》，我非常喜欢这个概念，我想，对于父母来说，“成长比成绩更重要”。有些成长可以用成绩衡量，但是更多的成长却是不能用成绩衡量的。比如：孩子独立思考的能力、自我管理的能力；孩子内在的坚韧、诚实、善良和爱心；还有孩子对于生活的热爱、对于未来的信心、对于他人的同情，等等，这些更宝贵的品质是无法用成绩来衡量的。

我们做父母的，不是给孩子加上更多的规条、分数来限制孩子丰富的生命，也不是逼迫孩子披上厚厚的铠甲，跟着千军万马一起抢过独木桥；而是唤醒孩子内心的聪慧、自尊、善良、坚韧、乐观，去突破人生重重的障碍，与更多热爱生命的孩子一起，发展有意义的爱的连接，同赴一场精彩的人生旅程。

如果我们做父母的努力学习这六个特质，我们的孩子将会非常幸福。当然，要做到这6个C非常不容易。我们并非完人，很难这6个C都做到。但是如果我们愿意也给自己一些空间、给自己试错的机会，愿意更多努力，就像我们鼓励孩子那样，相信我们身上6C的品质会更多，相信我们将是最蒙祝福的人。

记得我的好朋友SY在为她远赴美国读书的女儿送行的时候写下一段话：“做父母的过程是一场得体的退出”。孩子总有毕业的时候，我们的父母也有交卷的时候。当我们此时正为身边的孩子爱恨交织的时候，想一想有一天当我们“退出”的时候是一种什么滋味？我盼望自己可以说：

“亲爱的孩子，感谢你帮助妈妈重新做小孩子，有机会面对自己人生没有修复的伤痛。你给了妈妈很多的爱，也激励妈妈不断地面对问题、自我挑战。我很开心可以在人生的学校里跟你一起学习、一起成长。你是妈妈的好孩子、好朋友，也是好老师。妈妈希望当你一个人在外面的世界想起妈妈的时候，也会觉得我是你的好父母、好老师和好朋友，我依然在你身边陪伴着你。”

（完）

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