又是一年开学季。开学第一课成为话题。孩子究竟需要怎样的开学第一课呢？作为家长，承担了大部分的教育责任，又需要怎样的开学第一课？
第一堂课：自重与尊重
中传学生动画《报》
“校园霸凌”是个新说法，然而其行为本身，却绝对不是什么新东西。换用旧说法、更明白的说法，“霸凌”就是“整人”，以大欺小、以多欺少的整人行为，发生在校园里，就是“霸凌”。
小学生、中学生在学校里热衷于霸凌行为，觉得霸凌“好玩”，因为他们每天从电视上获得的讯息就是如此。
这样的节目，完全从整人者的视角出发，让观众认同于整人的感觉，没有一点对于被整者痛苦的同情。刻意制造出来的欢乐气氛，明明白白传达了一种价值：整人好好玩，想出办法来整人，很酷、很了不起。这不是行为合不合法的问题，不只是法治教育的问题，这是更根本的文明态度问题。
日日在如此野蛮的环境中长大，不论作为整人者、被整者或旁观者，其内在性格都必然是扭曲的。我们不能想象、不敢想象，这样的人长大后将组成一个什么样的社会？谁还愿意活在这个社会里，还能在这社会中感到安全，进而追求幸福呢？
第二堂课：享受知识，享受快乐
电影《死亡诗社》剧照
一位在社会上备受欢迎爱戴的老师，教会很多人接近欣赏古典音乐，可是他在大学里开的音乐史课程，学生却常常在课堂上睡得东倒西歪。他教学生比较不认真吗？当然不是。那为什么这样？
“因为在台湾学音乐的学生，通常都不喜欢音乐。”他给我的答案。
乍听下觉得多么荒谬惊人，他们缺乏的，不是知识，而是更根本的知识与学习准备。从来没有人教会他们如何享受知识的乐趣。没有人教会他们面对未知时的兴奋好奇心情。
从小学的任何东西都不是为了自己，而是拿来换分数，换赞美，换前途、换赚钱职业的工具。这样的小孩，当然只会一堂睡过一堂，睡得浑浑噩噩，睡得无聊痛苦。
我们需要的，其实不是生活教育、艺术教育、文化教育，而是享受生活的教育、享受艺术的教育、享受文化的教育，拿掉享受，教育的效果就大大走样了啊！
电影《放牛班的春天》剧照
我们的教育，非但没有教会小孩如何领略、创造快乐的经验，甚至还敌视快乐、反对快乐，看到小孩快乐，我们的家长、老师就直觉地认为小孩没有在学习，没有在进步。为什么小孩看那么多电视，为什么那么多小孩一头埋进电动玩具里就出不来？因为他们从来不懂得其他的乐趣，从来没有人介绍他们享受其他快乐。
第三堂课：批判和反省
电影《历史系男生》剧照
记得1997年我到日本京都度假，惯例一定绕到京都大学附近逛逛。然后进了京大校园，发现那一年刚好是京大创校百年。让我意识到“京大百年”的，不是什么庆典，不是什么华丽布置，也不是什么热闹的学生活动，而是一张近乎简陋的海报，上面写着：“京都大学与殖民政策——反省百年京大犯过的错误”。
那是京大法学院教师团体办的座谈。我直觉以为那一定是激进的团体，特立独行带着唱反调意味的活动。
然而，在校园里走了一圈，我越走越惊讶，甚至该说，越走越感动，因为法学院教师团体的活动竟然不是特例，放眼望去，和“京大百年”主题相关的讯息，一半以上都是批判性、反省性的议题。
京大用这种冷静、忧虑、近乎愤怒的方式来“庆祝”学校百年，这所学校的老师和学生在想什么？这所学校的领导在干什么？
京大的老师、学生，他们用批判学校、批判校史，而不是张扬学校成就，来表达对于学校的骄傲与敬意。这些批判学校的老师、学生，其实都热爱京都大学。他们觉得凸显、保持京大荣光的方式，就是坚守批判立场。
京大百年，学校不可能没犯过错误，借此机会将批判眼光转回自身，才真正符合京大的传统，才真能确保京大和其他学校，尤其是和东京大学的不同。
【延伸阅读】
美国开学第一课
     在美国，秋季开学日家长也十分重视，不过和中国有一些不一样的地方，全美并没有统一的"开学日"，不同的州，甚至市、郡、县的"开学日"也不尽相同。
      8月底、9月初正式上课前，几乎所有学校都会指定一天，要求学生和邀请家长到校，有的称为"Kick-off"（出发日），有的叫"Open House"（开放日），也就是这所学校的"开学第一天"。 
        学校附近专门划出一块校车停车处，牌子上写着，“学生下车区”。除此之外的任何地方车子不准停不准下人。而早在暑假前，孩子们就已经拿到需要购买的文具清单(school supplies)了。
    大约开学前两周，附近的商店会配合开学前的活动，及时提供大量价格低廉的文具货源。如果家长为了省事，也可以直接从学校购买打包配套的文具用品。
      通常，学校会至少提前一周将"开学日"的活动安排等信息发至家长们的电子邮箱中。活动当天，校方还会提供大量指南，让学生和家长熟悉各项活动所在区域。因此，尽管这天学生和家长人数很多，但校园里却井然有序，很少出现混乱局面。
      "开学日"这天，很多班主任老师会站在教室门口迎接小学一年级新生，既庄重又亲切地与每人握手，并引着他到早就安排好的座位。仅就这个迎接"仪式"，就要花费半个多小时。与孩子们互相介绍姓名时，老师们会蹲下来与孩子们目光平视，让其感受到老师的亲切和平等。
       很多美国教育界人士认为，学生在"开学日"的表现将为其将来的在校表现奠定基础，对今后的学业也会产生很大影响。对小学生、特别是一年级新生来说，校方都是围绕时下最流行和最热门的玩具、图片、儿童节目主人公形象等来策划"开学日"活动，目的是让新生抛弃胆怯和陌生感，迅速对校园产生浓厚兴趣。位于哥伦比亚大学的"开学日"活动非常具有代表性。这天，哥大通常会安排新生家长们唱校歌、游校园、看宿舍，做入学心理辅导等。
        美国有很多寄宿中学，孩子们入学后就住在学校公寓内。只要时间允许，很多美国家庭都会选择开车送孩子报到。
        在美国，"开学日"的重头戏应该就是点名，并不是老师喊“麦克”，麦克就喊"到"。这里点名不但往往要占去整整一堂课时间，而且点名方式各具特色，老师除了要孩子互相介绍，有时还会故意拿孩子的名字开点无伤大雅的小玩笑，也好让大家方便记住彼此。（文章来源：SpotLight教育公众号，娓娓道来，版权归原作者所有）   
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