小土叨叨：这篇文章的作者是小C麻麻，她坐标英国伦敦，留英博士。她的微信公众号是：留英博士爸妈养娃记（ukdrdadmom）；
10个实用游戏，了解英国早教体系EYFS的7个领域
我是小C麻麻，生活在英国。
以前有新闻提到乔治王子去了蒙氏幼儿园，也有朋友问我给小C选择什么样的幼儿园。
其实我并没有把孩子送去蒙特梭利幼儿园，相比于蒙氏教育，我更倾向于注重“Play and Learn”的英国早期教育体系（EYFS）。
“寓教于乐，边玩边学”，这是我希望我孩子在童年能够接受的教育方式。
什么是EYFS？
英国早期教育体系（EYFS）：
EYFS的从全称是Early Years Foundation Stage，是英国政府耗费十几年时间，聘请了七千多名专家共同研究而制定的统一标准。
EYFS给0-5岁的儿童制定了学习和发展的标准，以确保儿童可以健康和安全地成长。
所有英格兰的早教机构都必须遵照执行此标准。
EYFS的教育目标
EYFS早期教育体系包括了7个学习和发展的领域，28项教育目标。
所有领域都是很重要的，也是互相连通的。
其中3个领域是首要的，是对培养孩子们的好奇心和学习的热情，以及培养学习，形成关系和自我成长的能力特别重要的。
这3个主要领域是：
1.    沟通和语言（communication and language）
2.    身体的发展（physical development）
3.    个人，社交和情感的发展（personal,social and emotional development）
其他4个特殊领域是可以帮助更好的加强和应用前面3个主要领域的：
4.    读写（literacy）
5.    数学（mathematics）
6.    对世界的理解（understandingthe world）
7.    艺术和设计的表现力（expressivearts and design）
所以，EYFS的目标是通过儿童0-5岁连贯的学习，可以确保儿童能够足够准备好进入小学部分的教育。
同时也提供给儿童学习广泛的知识和技能的机会，通过学校和生活中的学习能够给未来良好的发展打下好的基础。
将EYFS落到实处
在我家小C三岁前，我会比较注重英国国家早期教育纲要 Early Years Foundation Stage （简称EYFS）大纲规定的前面5个领域的发展：
沟通和语言
身体的发展
个人，社交和情感的发展
读写
数学
同时穿插一些活动来加强其他2个领域的启蒙：
对世界的理解
艺术和设计的表现力
进行游戏的tips：
  1. 游戏设计固然重要，但更重要的是要在游戏过程中观察孩子的反应，及时调整难度
  2. 提前做好计划和安排，适当的记录游戏过程，找出优缺点，并且征求孩子的反馈意见，对之后的游戏设计会有帮助
  3. 游戏安排：可以每天进行一个领域的游戏，7天就可以囊括所有领域的游戏，其余时间看孩子的兴趣自由安排
  4. 想象自己是孩子的小伙伴，保持一份童心，全身心的投入到游戏中和孩子一起玩耍
主题：关于我自己
01
沟通和语言
（Communication and Language）
游戏活动：结合“人体画色图”和自己的身体，说出身体的每一部分。
游戏目的：孩子可以清楚的了解自己身体的每一部分，并且可以用描述性的语言表达出来
游戏准备：
1）寻找一张“孩子人体”图，并且打印出来
2）准备彩色蜡笔
游戏过程：
1）和小C一起给“人体图”涂色（由小C主导颜色的选择）
2）参照所画的图，引导小C指出身体的每一部分，比如：
“这是头发”
“这是脸”
“这是手臂”等等
3）指着小C自己身体的一部分，延伸这样的讨论(自由发挥，根据小C的能力决定语言的难易程度，原则是尽可能丰富的用描述性的语句)：
“这是我的头发，我的头发是黑色的，我好朋友N的头发是棕色的，R的头发是金色的”
“这是我的脚趾，有时候沙子会跑到我的脚趾缝隙中间”
“这是我的手，我可以用左手吃饭，也可以用右手拿笔画画”
“这是我的鞋子，我有一双亮闪闪的鞋子，上学要穿黑色的鞋子，运动要穿白色的运动鞋”等等
02
身体的发展
（Physical Development）
游戏一
游戏活动：带球跑动
游戏目的：训练孩子在跑动过程中可以控制自己的身体，调整速度和寻找适当空间的能力，以防止摔倒或者碰撞
游戏准备：
1）合适大小的球
2）寻找适合跑动的场地（如果有一定障碍物的场所就更好了）
3）可以父母一起参与，或者寻找小伙伴一起参加
游戏过程：
1）妈妈先演示：踢球，然后追赶球。等赶上球了，身体需要放慢速度再踢球；如果感觉自己会摔倒，就停止跑动再踢球
2）小C练习，如果小C可以轻松做到，那就适当增加难度，比如：要把球踢到规定区域内，设置障碍物并且规定球不能触碰（让小C学会怎么调整速度和方向来躲避障碍物）等
对于只会爬的孩子，可以降低游戏的难度，比如：
寻找一个孩子喜欢的玩具，手持玩具引导孩子爬到妈妈身边，在快要触碰到玩具的时候妈妈可以突然转变位置，继续引导孩子爬过去，直到两三个回合后让孩子抓到喜欢的玩具位置。
游戏二
游戏活动：空中接球
游戏目的：
1）训练孩子在跑动过程中可以控制自己的身体，调整速度和寻找适当空间的能力，以防止摔倒或者碰撞
2）训练身体手眼协调能力等
游戏准备：
1）合适大小的球
2）寻找适合跑动的场地
3）爸爸妈妈一起参与
游戏过程：
1）爸爸妈妈先演示：一人抛球，一人接球，并且解释动作的步骤和要领
2）爸爸和小C来一起练习，同时需要根据她的能力来增加或者降低难度，比如：
-       先是近距离的抛球接球
-       然后慢慢拉开距离
-       改变抛球的方向，需要孩子移动身体才可以接到球
-       邀请妈妈一起加入，随意改变抛球的方向
03
个人，社交和情感的发展
（Personal, Social and Emotional Development）
游戏活动：“奇妙的我”盒子
游戏目的：
帮助孩子更自信地谈论那些对自己很重要的事物和分享自己的感受，了解自己的情绪，培养社交能力
这个游戏是英国很多幼儿园和小学帮助新生刚入学时候，能够更好地适应学校生活而设计的，也是我们家的保留项目。
游戏准备：
1）合适大小的盒子（一般建议是13x26x10cm左右）
2）准备一些对孩子很重要的物件，比如：
- 家庭成员照片
- 家庭旅行的照片，纪念品等
- 看过的儿童剧，音乐剧等门票
- 最喜欢的玩具
- 最爱的故事书
- 最喜欢的歌，打印出相应的封面图
- 最爱的宠物的玩具
- 小时候的使用的东西，比如：安抚奶嘴，围兜等
- 第一次做的卡片
来看看最近一次我准备的东西是：
- 小C第一次接触peppa pig系列的书
- 第一次去peppapig world的照片
- 最爱的安抚物的照片
- 最喜欢的音乐剧的照片
3）寻找小伙伴一起参与

游戏过程：
1）展示盒子里的一种物品给小C和她的朋友一起看
2）首先引导小C说出她已经知道的内容
3）然后进行内容的拓展，比如一起回忆跟这件事情或者这样物品有关的事情，引导她说出最喜欢哪部分，喜欢的理由是什么？当时的心情是什么？等
比如关于第一次去peppa pig world之行的照片：
“妈妈，这是我去peppapig world的照片”
“是的，夏天的时候我们一起去了peppapig world，宝宝记得还有谁一起去吗？”
“记得啊，有。。。。”
这时候小C的朋友马上跑过来说：“啊，我也去过peppa pig world”
（于是两个小朋友马上开始讨论在peppa pig world玩了火车，直升飞机，拖拉机，海盗船等等，还看到了Peppa一家等，妈妈只是适当的参与小朋友的讨论中）
“妈妈，我好喜欢去peppapig world， 我以后还想再去可以吗？”
等小C可以完全描述这些东西和表达自己感受后，我就会再次更新盒子里面的物品。同时她也把盒子带去了新学校，和新朋友分享了她最喜欢的东西和旅行。
听说因为她在全班小朋友面前讲述了去日本和peppapig world之行，小朋友们争先恐后的想要看她盒子里的东西，因此她也迅速结交了好朋友。
04
读写（Literacy）
游戏一
游戏活动：亲子阅读并演示：关于“我的情绪”
游戏目的：了解孩子自己的各种情绪，增加词汇量
游戏准备：
1）合适的“我的情绪”的绘本
游戏过程：
1）选择喜欢的情绪绘本，和小C一起阅读
2）小C了解每种情绪后，一起尝试表演不同情绪的表情或者动作
3）和小C一起回忆一些事情，强调当时的情绪是怎样的，并且根据绘本所讲，遇到这种情绪时候该怎么处理
游戏二
游戏活动：演唱儿歌并表演：Head, Shoulders, Kneesand Toes （头儿肩膀膝脚趾）
游戏目的：了解身体部位和学习相应的名字
游戏过程：
1）以正常的节奏，一起演唱儿歌Head, Shoulders,Knees and Toes
2）边演唱边一起做动作跳起来
3）加快节奏再重复以上动作
05
数学（Mathematics）
游戏一
游戏活动：学习数数1-20
游戏目的：学会按顺序数数1-20
游戏准备：
1）乐高积木
游戏过程：
1）首先学习按顺序数数1-20
2）用乐高积木帮助强化数字的概念，按数量摆放乐高积木，比如：
游戏二
游戏活动：学习和演唱儿歌: 1 to 20 Number Train； The Big Numbers Song
游戏目的：学习数数1-20, 熟悉大数字直到100
游戏准备：
1）准备儿歌视频
游戏过程：
1）观看和学习儿歌视频
2）一起演唱
06
对世界的理解
（Understanding the World）
游戏活动：拼图–中国地图和世界地图
游戏目的：简单了解中国，英国以及世界上其他一些有名的地方，并且寻找与“我”相关的那些内容
游戏准备：
1）拼图– 中国地图和世界地图
游戏过程：
1）简单介绍中国和英国
2）一起拼地图，并且在地图上寻找和小C有关系的那些地点，比如：
爷爷奶奶外公外婆现在住在哪里
我们家在哪里
爸爸妈妈上学的地方在哪里
小C已经去过哪些国家和城市旅行等
3）重复操作练习拼图，直到可以独立完成拼图
07
艺术和设计的表现力
（Expressive Arts and Design）
游戏活动：用手脚来画画，制作彩绘购物袋和卡片
游戏目的：探索用不同方式玩颜料
游戏准备：
1）液体可洗颜料
2）刷子，装颜料容器
3）儿童用罩衣
4）白色布料的购物袋（也可选择白色T恤）
5）彩色硬纸
游戏过程：
1）选择喜欢的颜料，用刷子均匀的刷在一手上
2）然后在白色购物袋上按上手印
3）可以换不同的颜料重复上面动作，知道购物袋彩绘完成，并晒干
4）选择喜欢的颜料，用刷子均匀的刷在一脚上
5）然后在彩色的硬纸踩上脚印，并晒干
6）折叠彩色硬纸成卡片的形状，在妈妈的帮助下，给卡片写上祝福的信息
全文完，这篇文章的作者是小C麻麻，她坐标英国伦敦，留英博士。
关于这个号
谢谢关注，我是《婴幼儿睡眠全书》作者，新浪微博 @小土大橙子 上海交通大学硕士，大宝4岁多，二宝刚出生，四口之家现居休斯顿。 
安睡是最好的礼物，这里是近3年的老号，有丰富睡眠及养娃资讯，我的号和睡眠课帮助很多家长改善了睡眠状况，也期望对你有所启发。
孩子的成长也是父母一起成长的过程，一起加油！
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