如果我自由了!||随手画004
胡萝卜:
刚刚起床,妈妈就喊:换衣服喽!为什么?为什么刚起床就要换睡衣?
胡萝卜:
刚刚回家,外婆就喊:吃饭喽!为什么?为什么刚回家就要吃饭?
胡萝卜:
刚刚玩一会儿,爸爸就喊:洗澡喽!为什么?为什么刚玩一会儿就要洗澡?
胡萝卜:
为什么都要听你们的?
爸爸:
那你听谁的呢?
胡萝卜:
为什么不能听我自己的?我为什么不能自由?
爸爸:
如果你“自由”了,你会怎么样?
胡萝卜:
如果我自由了!我就不换衣服了!早上起床,我就到处跑。我要从卧室跑出来!我要从厕所跑出来!妈妈想追上我,让我穿衣服?没门儿!
如果我自由了!我才不穿那么多衣服!冬天,我也穿着背心。那才叫酷!冷?当然不冷!啊啊啊……阿嚏!鼻涕流成了河,清洁工都来不及打扫,我也不说冷!冷的时候,我就穿爸爸!因为爸爸可以抱抱我。
如果我自由了!我就不吃早饭了!饿的时候我就找点东西吃。如果还不够,我就把冰箱吃光。如果还不够,我就把房子吃光。吃坏了肚子?有救护车!可是,吃得太胖,把救护车压散架了!救护直升机都拉翻了!看我把他们弄得一团糟!
如果我自由了!我就不洗澡了!想玩到什么时候就什么时候。可是,我就会脏兮兮,满身都是苍蝇!救护摩托拉来了灭虫剂,重型卡车拉来了止痒药……堆满了道路,堆成了小山。
如果我自由了!我就不看书了!可是,1+1=……3?我会变成什么都不懂的傻瓜!
如果我自由了!我……我……我……
我还是想变回“不自由”,听爸爸妈妈的话吧。
绘画:胡萝卜
文字:胡萝卜&泥巴青年
泥巴青年感想:
随手画系列,有三个好玩之处。
1,帮助孩子发现外部世界和内心自我。随心想,随手画,随口说,意之所到,笔之所向。
2,帮助孩子培养语言韵律。感受语言美,用语言来体会心灵的丰富。
3,帮助孩子表达自我。文字如何组织,画面如何布局,逻辑如何展示,都是有趣的挑战。
“我要把好玩的事儿,分享给很多很多人。”——胡萝卜,北京大学附属幼儿园的小朋友,爱画画,爱讲故事。
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一位北大人的教育随感,
一位80后父亲的陪伴记录,
一位农村青年的泥土感恩。
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