给孩子进行英语启蒙时，帮助孩子学习26个字母，是妈妈们的一大功课。
可能有的妈妈会说，这有什么难的啊？不就是26个字母吗？
对，字母26个不算多，但是孩子掌握“Alphabet Knowledge”（字母知识）的意义是重大的。
孩子掌握字母知识，是指孩子能够读出字母的名称（Letter name），分辨字母的字形，能够书写，并且掌握字母的发音（Letter sound）。(Mason, 1984)
掌握字母知识的重要性在于：
  • 这是孩子早期阅读能力到达怎样高度的预测器（Adams,1990; Stevenson & Newman, 1986）。美国国家早期教育专家组（The National Early Literacy Panel）已经将认知字母作为美国0-5岁孩子进行早期教育的核心内容；
  • 能够帮助孩子发展音素意识的敏感性，比如孩子认知了字母M后，就知道了单词mat，map和man都是以/m/为首音的；
  • 孩子具有了敏感的音素意识后，孩子就能逐渐将印刷中的字母和口语中的发音联系在一起，发现字母和发音的关联，这种关联性的确定能够帮助孩子树立阅读的信心，促进孩子早期阅读能力的发展。
孩子学习字母大致遵循什么顺序？
  1. 背诵字母表。研究显示，绝大部分孩子在学龄前都可以背诵字母表。字母歌是背诵字母表最好的方法之一。
  2. 学习字母名称（Letter Name）
  3. 学习字母的字形，将字形与字母名称相匹配
  4. 学习字母的发音（Letter Sound）
什么是Letter name和Letter sound
不知道大家是否和我一样，学了近二十年英语从来不知道Letter name & Letter sound 这两个“专业词组”。直到孩子出生后一岁，读了安妮鲜花所著的《不能错过的英语启蒙》，才了解到原来一个字母具有两个属性：字母的名称和字母的发音。
字母的名称，是我们很熟悉的，唱唱字母歌就能说一遍。字母的发音，是我们年轻时候没学到的课，现在趁着孩子学习的机会，我们先来补上吧。

发音真的是不好学，稍不留意就会滑倒中文发音的老路上去。前天晚上遛娃时，大娃看见Stop标志，我给孩子念T/t/，被娃爹纠正：/t/ 是舌尖顶住上牙龈，用气流冲出舌尖而发出来的音，不是你的舌头上下摆动而发出来的。。。我被他教育地一脸黑线。没事，咱立马回来就找音频找视频来学习。
妈妈们听音频仔细模仿（注意元音哦），也可以和孩子一起听，一般来说孩子都比我们学得快，我们向小老师讨教讨教，会增加娃们的自信心和自豪感呢。
字母学习的小手工
  • 给孩子一面字母墙（目的：背诵字母表，学习字母名称）
把26个字母打印出来，让孩子有个整体的认识。让孩子涂涂色，把字母描描红，然后给作品贴在墙上，时不时的给孩子常常字母歌，都是帮助孩子熟悉字母的有效方式。


  • 做两盘“字母披萨”（目的：学习字母名称和字母发音）
在孩子对于字母有了初步认识后，可以做Match（配对）的游戏，比如这个字母披萨。我平时没事喜欢捣鼓点烘焙，烤面包烤披萨，孩子都很熟悉，这次听说他要自己做个字母披萨，就很来劲儿。披萨里有“蘑菇”，有“西兰花”，有“西红柿”……，来吧，自己动手做出的披萨一定很“美味”。

  • 关于字母字形，也有描红的游戏。（目的：学习字母字形）

我家大娃到目前为止，不太感兴趣，他喜欢自己瞎画几笔，然后告诉我写的是什么，却不愿意学到底怎么书写让别人能看懂的字。writing这一方面是我重视不够，总觉得现在提笔有点早。但图书馆的老师在给我们讲literacy tips时候，讲到writing,playing, singing, reading, talking这五项是美国孩子从出生就可以进行的早教活动。关于writing，我研究学习一下，再和大家分享。
字母小手工，感兴趣的妈妈们在本公众号内回复“字母”，即可获取下载地址哦。
参考资料：http://www2.nefec.org/learn/teacher/early/alphabet/research/whatIs2.htm
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