融入社会 提升能力
   【美国亚裔新闻（AANB）报道】2月27日，美国爱荷华州迎来暖暖的春阳，融化了四个月的寒冬。得梅因市南，小山林上，一座由原木修筑而成的温馨木屋，传出了20多名中国小留学生们的欢笑声。
    在这里，美国无国界教育集团组织留美高中生，集体过了一个温暖四溢的生日宴会。尽管这是孩子们每季度的常规“福利”，却正是无国界教育助力学生提升能力、融入社会的一个小小缩影。
在老美家中过生日
中午12点开始，同学们齐动手，洗菜、分盘、搭桌子，一个多小时之后，6个自助火锅热腾腾开了锅，四周围坐着同学们和当地的美国老师、同学。丰盛的火锅宴，香喷喷的中国菜，让留美同学们感受到回家的味道。

（小留学生们开心地尝到家乡味）
    在生日祝福会上，无国界教育执行主席燕晓哲邀请学生代表，将富有中国传统文化的纪念品赠送给小木屋的主人Dale，感谢他让同学们来到他的家里欢度生日。
Dale告诉记者，他曾在爱荷华州政府、得梅因市政府负责税务工作40年，退休前他修建这座圆木小屋，已居住了近10年。小木屋尽管不大（只有上下两层），但他非常喜爱小木屋里天然原木飘散出来的自然木香（他很自豪地告诉记者“woody”这个词儿）。退休后，他身兼多个志愿者，在一个很有影响力的志愿服务社团Lions Club of Iowa，遇见了燕晓哲主席，成为一样热衷公益奉献社会的好朋友，也因此成为无国界教育的志愿者。
这是他第一次接待30多人的聚餐。为了帮助学生们，他叫来了儿子，早早地准备好桌子、电线、电炉、碗碟等，怕孩子们冻着还提前燃起了一大盘篝火。而孩子们在享受火锅美味之时，他却坐在木屋走廊角落里，慈爱地看着孩子们欢快地享受美食。他指着手机上的照片告诉记者，他有两个儿子一个女儿，还有7名孙儿孙女，“我非常喜欢孩子们，能让在这儿留学的中国孩子们开心过个生日，我觉得自己也变得年轻了。”

（热情好客的Dale（左一）收到无国界教育赠送的纪念品）
来自沃基中学（Waukee Middle School)的两名美国老师和一名丹麦留学生，也赶来参加素不相识的中国学生的生日聚会。
Stephanie Kenealy和她的先生Alex Bernhagen是沃基中学的助理教师，他们曾在2013年到云南昆明的一所美国国际学校任教，中国学生给他们留下了深刻印象。
Bernhagen告诉记者，“中国的孩子大多很勤奋，有的孩子家境困难，更是十分努力。”Kenealy补充说，“他们不仅学业好，还喜爱做科学研究。记得一个英文名叫Isabela的女生专门研究恐怖主义，写出很棒的论文报告。”

（沃基中学Bernhagen（左一）、Kenealy（左二）老师和中国学生热烈交谈）
来自丹麦的Christian是在沃基高中的12年级学生，他在之前一天听到了燕晓哲主席到学校所做的演讲，也想会一会从中国来留学的同龄人。尽管他只有一年的留学时间，但他对国际关系很感兴趣，高中毕业后要回国申请大学的国际关系专业。
看来他已经有了自己的专业方向，正在把握各种机遇观察和体验国际关系。第一次用筷子的他，用两只手抓住筷子夹东西，但是他还是坚持学习用筷子，或许他正在感悟入乡随俗的“国际关系”。

（来自丹麦的沃基中学留学生Christian（右一）第一次吃中国火锅）
助力留学生跨越两大障碍
为什么中国学生过生日选在美国人家里过，还邀请了陌生的美国老师和同学？当记者问询燕晓哲主席这个问题时，他说，我们每个季度都要为学生组织集体生日宴会，每次的形式都不一样，但都有一个共同的特点——开发和运用我在美二十多年积累的政商、教育、文化等资源，想方设法为留美学生创造结识新朋友、提高社交能力、融入社会的各种机会。
其实，这也正是美国无国界教育创办十年来的重要目标。
目前在美读高中的无国界留学生有近40名，来自中国东北、华北、西南及华南等地，先后就读爱荷华州最大的私立高中——道林高中、最大的公立高中——西谷高中等优质中学。走出国门来到陌生的环境，如何帮助他们更好地适应异国他乡迥然不同的校园和社会生活？无国界教育一直在探求解决之道。

（让小留学生们最兴奋的是看到父母、同学的视频祝福）    实践表明，留学生普遍面临语言和文化的两大障碍，校园内外生活的巨大差异，加上远离父母监护，缺少国内班主任的严格管理，在学习上、心理上很容易“放羊”。尤其对于身心正在成长的未成年留学生，建立有效的教育指导体系，显得越来越重要。
“我们要帮助留学生尽早适应新环境，就要帮助他们尽快融入到当地美国家庭、社会，获得提升和发展的机遇。”燕晓哲主席说，“这一切，不仅需要学生自身的努力，还需要有针对性地帮助他们搭建桥梁，引导和支撑他们跨越语言和文化的障碍。”

（创造实践机会培养学生勤劳和互助的品质）
“二期服务”打造人才培养链
2006年，美国无国界教育创办之初，就瞄准留学生在落地之后的学业发展需求，相对于仅有申请学校、入境签证的“一期服务”，还创立了“留学二期服务”——专门为留学生落地后打造的一条“人才培养链”，包括学业跟进、升学和就业准备、文化融入、健康成长、法律保护和社会发展等六个方面，填补了国内传统留学服务的空白：
其一，针对学生监护缺位的问题，接受家长委托，承担学生在美国的监护人职责，特别是承担对学生的健康成长、法律保护，让家长踏实放心；
其二，针对学生语言难关、生活融合的问题，为孩子选择优质的寄宿家庭，对寄宿家庭进行定期培训和跟踪，增加留学生与本地学生及家庭无缝对接、浸入式学习生活的机会；
其三，针对学生在校学业发展、生涯规划的难点，为孩子提供全程的学业指导，充分运用无国界教育在政商、科教、文化等各方优质资源，组织大量丰富实用的社会实训，带领留学生进入社会主流。（本文下期将于北京时间3月1日刊发）
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