有些家长可能会听过PSHE这个词语，但你了解PSHE课堂是什么吗？

让我带你走进PSHE课堂。
这是Leo的第41篇原创
文 | Leo Chan
上星期我在学校里面教了一课非常有意义的PSHE课堂，因此我想把我的经验分享给大家。
PSHE全名是 Personal, social, health and economic education。有一些学校可能会用PSHCE来形容，全名就是Personal, social, health and citizenship education。他们代表的都是同一样东西。它是英国教育部在2000年提出的课程。
PSHE的目的非常简单，就是不希望孩子读死书。
你可能会看过一些新闻，很多内地学霸缺乏一些基本的礼貌或者不懂尊重别人，对于社会发生什么事情都不太知道，缺乏常识，只是懂得读书。
PSHE就是要避免这样的情况出现。透过PSHE课程，学生可以更全面的发展，对于个人家庭社会都要有更深入的了解，从而希望他们将来的生活更健康和安全，对社会更有责任感。
PSHE的课程大致可以分为三个范畴。
第一， health and wellbeing （健康和幸福）
第二， relationships （关系）
第三， living in the wider world （生活在更广阔的世界）
在这三个主要的范畴之下，会分为很多小主题。这些小主题包括：
酒精，吸烟和毒品

个人健康

欺凌

公民身份，民主和人权

职业和工作世界

个人财务

家庭和关系

性教育
而我想跟大家分享的一课PSHE，就是关于人权。
01
什么东西才是最重要？
第一个环节
首先，学生会每2至4人一组，然后他们会拿到一堆卡片。
每一堆卡片都有20张，每一张卡片都是代表一样东西。
如果把他们全部翻译成中文的话，这20样东西就包括：
你自己的卧室

一台个人电脑

免受歧视

假期旅行

玩

教育

干净的水

随你喜欢花的钱

快餐

一部手机

最新款式的衣服

一台电视机

有营养的食物

体面的住所

有机会表达你的意见，并被倾听

清新的空气

必需的医疗保健

一辆自行车

防止滥用和忽视

练习自己的文化，语言和信仰的自由
小组必须把所有卡分成三种种类，“最重要”，“重要”和“不重要”。我会鼓励家长们自己也参与一下，从英国学生的角度了解一下PSHE的课堂。教师会大约给孩子们五分钟的时间。
由于这是小组形式进行，所以小组入面不同学生可能会有不同的观点，这就会引起他们的讨论。然后学生们必须达成共识，一组人只有一个答案。
教师们这样的安排是有目的的，这就可以训练到学生如何从讨论中达成共识这种软技能。
这种技能在职场入面非常有用，在公司会议中大家可能观点都不一样，但公司必须要有最终的决策，所以大家必须学会如何达成共识。
这个时候，老师会让每一组说出他们的选择。很多学生的选择都会不一样，例如有些东西学生觉得是一部手机重要而已，但有一些学生却觉得它是最重要的一类。
这就可以引起他们的讨论，聆听他人的观点，捍卫自己的看法。
在正常的情况下，很多学生都会把很多卡片放在最重要的一类。
02
最重要里面的最重要
第二个环节
学生小组们必须要从最重要的那一类入面，挑选六张最重要的。
这一个环节是培养学生取舍的能力。
当初他们都认为这一种类入面的卡片都是属于最重要的，但现在要求他们从中选取六张最重要的，这就会引起他们更深入的讨论，而这正正就是这一步的价值所在。
我对这一个环节特别深印象，因为当时很多学生选的六张卡片都是一些生存基本的条件，例如水，空气等等。但有两个女孩子为了一张卡片辩论得非常厉害，而这一张卡片就是“教育”。
Chrissy认为教育是人的基本需要，所以它会把它放在六张最重要的卡片之一。但另一方面Anisa认为这不是生存的基本条件，不应该放在六张卡片之一。
这个问题没有标准答案，老师的责任只是引导学生思考，让他们有自己的看法，而并不是把老师的看法强加于学生身上。
经过这一轮筛选之后，学生们会发表自己的意见，为何选这六张最重要的卡片。
而这六张最重要的卡片，就是他们心目中认为最重要的基本人权。
学生透过思考，筛选和讨论，对基本人权的认识会更加深刻。
03
何谓想要?何谓需要?
第三个环节
我们会进一步讨论两个字 “wants” 和 “needs”。
何谓想要?何谓需要?
在现今这个物质世界，这一方面的教育尤其重要。
学生会把卡片重新排列成两个种类：“需要”和“想要”。
筛选出“需要”这一种类的卡片之后，我们会引导小孩子去思考一下这些卡片。这些东西是他们自己能够提供的吗?
这样的引导性思考会让小孩子明白到其实父母为他们付出了很多，提供了他们很多基本的需要。
但另一方面我们希望他们明白到有一些东西并不需要依靠父母才能做到的。例如，“免受歧视”，“有机会表达你的意见，并被倾听”，“练习自己的文化，语言和信仰的自由”。这些都不需要父母去提供的。
因此他们就会明白到自己其实虽然年纪还小，但已经有责任去提供一些基本生存条件给其他人。他们就会更加尊重别人表达意见的权利，尊重其他的语言和信仰，反对各种各样的歧视。
最好的教育，是从心出发的。
更重要的是，我们希望他明白到他们没有权利去剥夺其他小孩子的基本人权。
免受歧视并不是说说就可以让孩子明白到的，这必需要经过孩子深度的思考和讨论。这一堂课正正提供了这样的环境和机会给他们。
由于孩子们不同的家庭背景和成长经验，所以他们对于“想要”和“需要”也许会有不同的看法。
你会怎样选呢?
以下只是一个参考答案，这个问题并没有标准答案。
需要：
免受歧视

玩

教育

干净的水

有营养的食物

体面的住所

有机会表达你的意见，并被倾听

清新的空气

必需的医疗保健

防止滥用和忽视

练习自己的文化，语言和信仰的自由


想要：
你自己的卧室

一台个人电脑
假期旅行
一辆自行车
随你喜欢花的钱

快餐

一部手机

最新款式的衣服

一台电视机
当我说出这个参考答案时，有一部份学生当然会不同意，他们会问我这个标准从何而来。

这个时候教师们便可以带出其实联合国是有一套保护儿童的标准。普世价值认为无论孩子出生在哪一个地方或国家，他们都必须要有基本的需要。
因此，联合国制定了一张清单，界定什么是孩子的基本需要，而这就是参考答案。
试想一想，如果一开始只是把一张工作纸写上所有的基本需要，孩子们根本不会有兴趣去学习和了解。
但是教师透过卡片的形式提高学生们的互动，让他们不只是面对着一张工作纸。
他们经过思考筛选和讨论，然后教师才带出联合国的这个标准，他们便会更有兴趣地学习。
这就是快乐学习的其中一个例子。有很多行外人都误会了快乐学习的定义，我在另外一篇文章已经分析过。
04
结语
读书和学业成绩固然重要，但孩子的全面发展也绝对不能忽视。
读圣贤书，所为何事？难道就是为了成绩表上哪几个A吗？
相比起学业成绩，我认为孩子们的品德更为重要。
英国贵族的孩子不单止读书成绩好，个人修养造诣更高。
“品格”这两个字不是读书可以读得到的。
英国PSHE课程就是中英教育其中一个最明显的差别之一。
END
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作者｜Leo Chan
资深英国教育专家
首位入选华人老师，参与拍摄英国政府教育部宣传片
香港大学毕业

英国教师资格证
在英国排名头100的中学任教
英国教师协会资深会员
考试委员会AQA考官
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英国政府教育部宣传片
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