某地的学校开展向刘胡兰学习的活动，一位家长听后很激动
　家长给老师写了一封信，节选如下（考虑到中国国情，有大幅删减。但很奇怪，为何新浪上可以全文发出）：
老师，你好：
不论是哪个领导人倡导别人学习刘胡兰，我都以常识和是非来理解发生在60年前这件~~~事情。
这些人让一个十三、四岁的孩子去参加~~我也同样是在这种斗争、仇恨教育中长大，所幸我最终挣脱。
　　当女儿还是抱在怀中婴儿的时候我就担心她的心灵被这个社会的阴暗所裹挟。所以一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等等散发着人类自然天性的环境中成长。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子就会跟随他一辈子。
　　我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。所以想到我的孩子被教导去学刘胡兰，我心如刀绞。出于一个父亲的责任，我本能的想为孩子去抵挡可能对她心灵带来的戕害。望老师理解，以后这个活动请允许我们放弃。
　　谢谢！
　　——孩子的家长
　　这位老师也给家长回了一封信：
老师的信
这位家长你好！
　　很高兴能看到你的言论，这至少是独立思考的结果。而且很多人为之赞同，甚至进一步提出应该把刘胡兰王二小之类的“少年英雄”，都悉数请出课堂教育。我只想说说自己的一些看法。
每一个英雄都是有其时代背景的。有人说，刘胡兰杀死的村霸，应该交给当地纪委或公安局；王二小带进包围圈的敌人，应该交给八路军的侦察员……你在信中也说，刘胡兰出现在“同龄人还在草地上天真烂漫的追逐嬉戏的时候”，可这，并不符合事实。
当时山河破碎，并不是所有“同龄人”都有追逐嬉戏的幸运的。绝不会有“纪委”或“公安局”去帮你除恶霸，王二小也是被鬼子抓去带路的。
　　我想你没有搞清楚到底是谁“让一个十三、四岁的孩子去参加你死我活的政治斗争”。可能你认为孩子天然就应该是与政治隔绝的，应该生活在无忧无虑的童话世界中。但这并不现实，一张图就可以说明一切。
　　我们的孩子虽然生活在和平年代，但是谁也无法保证他们永远生活在和平年代。大家都想远离是非，远离暴力，远离政治，但这是不可能的，我们离不开政治，也无法让战争之类的伤痛绝迹。有些人为的灾难，躲也躲不了……或者，你躲了，但是你的亲人，你的朋友，你的邻居没有躲过去。
　　你孩子这个年纪，不止需要童话，还需要英雄。她早已到了可以有偶像，会去欣赏、仰慕一些人的时候了。你觉得刘胡兰不该是她学习的英雄，不知道该会是谁家英雄，在填充着她的精神世界。这些英雄，真的都不关政治，不带血腥？是屠恶龙的王子，还是蜘蛛侠呢？
　　学校从来不会把刘胡兰的英雄事迹，说得多么血腥，多么残忍，也从未播洒仇恨的种子。我想这些，都在你这成人的脑海中。你有这样的思维，大概跟最近“污化英雄”的社会环境有关。
让孩子去认识自己民族的英雄，并没有什么过错。没听说过比利时会因为“撒尿男孩”年纪小，而去移除他的雕像。刘胡兰无疑是个英雄，让这么小的英雄牺牲了，是那个时代的悲剧，但我们不能因此否定英雄，甚至要让孩子“远离”。
　　这是一种什么心态？我想说，这是自私。英雄的挺身而出，往往不是为了个人，而是为了大家，才能成其为英雄。你觉得孩子不应该去承受“英雄”的义务，这其实并没有错。但问题是，我们现在只是在教育她学习英雄的“义”，你觉得这是对她心灵的“戕害”？你让她从小拒绝这样的教育，可有想过，实际生活中，如果没有面对邪恶，面对危险敢于站出来的勇气教育，那么这个人的发展必然是不健全的。这个世界并不总是阳光普照，当狂风暴雨，疾雷闪电，冰雹台风来袭的时候，我们的后代必须有抵挡的勇气，义无反顾的迎击精神。
如果孩子从小不能明白善恶是非，如果像你这个家长一样，永远就等着别人牺牲，自己坐享其成，那得到的命运必然就是抗战初期的那种悲剧：日本人不费一枪就拿下了某城，几十万人被几十个土匪赶得到处乱跑，同样就像不久前刚刚发生的事情：昆明火车站，四、五个人把二百多人杀的伤亡惨重，某几个城市，街头小偷一声呐喊能导致几千人拼命奔逃。这样的例子不是唯一，也绝不是最后。
贪生怕死是每一个人都有的本能，没有人天生下来就勇敢的，天生就不怕死的。但是，如果因为害怕死亡，害怕血腥，那么当血腥和死亡来临的时候，就越没有求生的机会。生活中无数的伤亡惨重的重大事故，往往都是因为人们最怕死，不想死，或者根本就死不了，结果因为害怕，因为没有受到相应的抗挫力，结果就像温室里的花，还没有来得及绽放就早早地凋谢了。
　　最后说一句，你这样的教育孩子的方式，不但会毁了自己的孩子，而且错误的观念和态度，还将影响许多人。让孩子远离自己民族的英雄，这是可耻的！
网友讨论
@qi91856 发表评论于 
著名红军将领徐海东曾回忆说：“蒋介石曾下令一旦占领我的家乡，姓徐的一个也不能留。……在句容集镇，有一条街上，以前有许多苏维埃合作社，人们安居乐业。如今一切已化为乌有，只有几个老年人苟延残喘。他们领我们走到镇外的一条山沟，只见十七具半裸的年轻妇女尸体在光天化日之下横七竖八地躺在那里，她们都是遭强奸后被杀害的。……我们都哭了。……我们无法置信
中国人会对中国人犯下如此的罪行”。
红河入海流 发表评论于 
越来越看不懂了。老师的回复是花了时间的，挺全面，这在老师和家长的对话中不太常见呀。我觉得家长不同意的话可以和自己的孩子讲清楚就够了。我们这里至少是这样操作的，同不同意家长说了算，没有必要向学校或老师解释。也没人去追问。

老师如果真是这样花时间和精力去回复家长，很难得。不管有没有道理，家长有权利听和不听。

至于其他人，各自有自己的发言权，自己写个博客文章吧，没有必要在这里要求别人同意自己的看法。
噢颜颜 发表评论于 
如果新闻属实，我认为家长的来信要求是真实合理的；这位“老师”说的很有道理，但有道德绑架和上纲上线之嫌疑，也就是那种在春天里一看见女孩子露出手臂就是在引诱男生，处于这种“诱惑”，提出要把这个露出手臂的女孩子关起来，吊起来，砍掉，如果其他人不去，你就是流氓，你就是淫棍之类。

我十四岁左右在中国经历了一个现实的事儿，有个率性可爱的女孩一次公开说了自己对于爱情的看法，就被其父亲当作了道德败坏的“少年犯”，当时这个女孩的父亲的口气和这个老师的说法一样，现实中这个父亲不仅那样认为，余生也这样做了，这个女孩的命运可想而知，造物安排，这女孩也努力，后来她远离了那环境，包括她的父亲，重新活了过来。
@Huiren 发表评论于 
引用一段李敖的话，令人深思啊！


“邱少云，还记得吗？朝鲜战场上的两位特级战斗英雄是谁？回答的出来吗？你知道他们的事迹吗？你知道他们是怎样死的吗？今天我们已经把他们遗忘的差不多了吧？我们已经蜕变了，我们已经没有了精神，
我们不配做中国人
，我们的时代罕有英雄，罕有男子汉！我们丢了祖宗的脸，中国历史上从来没有一个时代象今天一样窝囊！当然这指的不是我们的政府，而是我们的这一代人。
我们的政府懂得强国之道，懂得什么叫忍辱负重，后发制人，我们的政府建立了丰功伟绩。而我们的青年，除了象狗一样叫几声，骂几声，无所作为。我们的祖先在历史上领先了几千年，多少英雄豪杰，多少王朝强盛之极天下之大，唯我独尊，侠客英雄，君子大家层出不穷，他们能够舍生取义，光明磊落，精忠报国，贫贱不能移，威武不能屈。”
tyrbl2000 发表评论于 
这个议题非常大，想辩解清楚不是一件容易的事。

但，历史从来都是胜利者写的，从这个意义上说，宣扬胜利者的英雄是毋庸置疑的。

同时还有很重要的一点，不能抛开事件所处历史坏境。

现在问题的焦点是：刘胡兰的“英雄事迹”是否还适合教育孩子或是否适合教育今天的孩子。

家长的观点是不适合：
让孩子远离血腥，残忍，仇恨等
。说什么让刘胡兰一个14岁的孩子参与残酷的政治斗争是不人道的。

老师的观点是适合。以刘胡兰的精神（注意，是精神）培养孩子的见义勇为的无畏精神有利于今天的社会，并没有过时。

在今天的环境下看刘胡兰当时的所为难免是不准确的。战争年代与对立面的关系有时是你死我活的，在那种特定的环境下人的思维方式也是不同的。此外，年龄与今天的孩子没有可比性，红军中曾经有过
19岁的军长
。

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来源：新浪微博@指尖阳光
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