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文 | 顾海燕（亲密之旅培训师）
写在前面
9月入学季，被戏称为“拼爹拼娘季”，尤其对“入园”、“幼升小”、“小升初”的家长来说，这些特别的过渡阶段，需要家长花费一些心思来陪伴孩子共同渡过。
亲密之旅培训师顾海燕，毕业于北京大学和美国普林斯顿大学，是一位标准的"学霸”。她的儿子小普，9月刚上一年级。萌娃入学半月，学霸妈妈感想连篇。感谢海燕为亲密之旅家人们送上这样一份新鲜、真挚的礼物，让我们一起来细细体味......
新手妈妈护送孩子上小学
小普今年9月终于上小学了。我这个新手妈妈（永远是新手）有欣喜，有担忧，有紧张，也有释然和享受，其中的滋味犹如过山车。
仅举几例：
小普上学一开始都是我们帮他背书包。有一天看到一篇文章，说到孩子的书包谁来背看起来是一个很简单的问题，但背后是谁来负责任，作者建议孩子的书包自己背。这位作者是我所信任和喜爱的，考虑到我们去学校只有5分钟的路程，我决定让小普自己背书包。恰好我们刚刚给小普买了一个新的大书包，当看着孩子小小的背扛着大大的书包迈向学校的时候，我突然有点儿心疼和犹豫……
每天早晨，我们都像是打仗一样，叫小普十几遍都叫不醒（不是晚上不让早睡，是他晚上不肯早睡），终于醒了，睡眼惺忪地喝水、上厕所，吃饭。每次临到出发又要打一场速战速决的仗。他的鞋子是要系鞋带的，他每次都懒得解鞋带，硬生生地把脚往鞋里挤，每次我都叹了一口气，把鞋带解开，给他穿上鞋，然后再帮他系上鞋带。每次内心都有一些纠结，不知道这是不是溺爱孩子，是不是应该至少让孩子做其中的一些环节……
在学校里也遇到一些尴尬和问题，开学第二天我就被班主任留下来，因为小普上课不专心。又有一次班主任老师给我打电话，告诉我小普在班里尿裤子了，让我带一条干净的裤子去。我又好气又好笑，到了教室才知道，老师提醒小普只能在课间上厕所，但是他课间没有去，刚上课就说要去厕所，结果没有来得及。这时刚巧碰到他的另外一位任课老师，非常认真地建议我让小普从左手写字换成右手写字。我婉言拒绝了，但是这一连串的事让本来很泰然自若的我突然感觉心情非常沉重，回家的路上，自己疏导一下自己的情绪，细细察觉，意识到这沉重的背后有一些害怕：害怕小普在学校不被接纳，认可、被嘲笑……
在他没有上小学前，我就开始做一些预备，但是无论怎样预备，总有很多新的东西。一年级，对孩子来说，是人生第一次，但对于大多数父母来说，也是人生第一次，我们往往带着自己还没有完全被化解的人生经历陪伴孩子上路。

时光胶囊：学霸妈妈的小学时代
回想我小的时候，上学比较早，还没有到六岁，就开始上学了。那时真的是懵里懵懂，不懂得家庭作业是怎么回事，更不理解考试是怎么回事，在原来的学校里，我们这些萌娃很被照顾，不用打扫卫生，老师上课也不怎么批评我们。但是后来搬家到了另外一个地方，我的懵懂得到了一次特别严厉的惩罚：红领巾被没收，要请父母来学校。
我突然明白了，自己为什么对于孩子朦胧懵懂没有那么担忧，反而觉得很可爱，很欣赏他的萌，因为我就是这样走过来的，而且很被照顾；但是我对于孩子可能被排斥、不被接纳，非常担忧，因为我在这方面曾经有非常深刻的负面经历。
我们每一个做父母的，都带着自己过去的经历进入到今天与孩子的互动中来，我们成长得好的地方，会成为给孩子一个特别好的祝福，但是我们受过伤而没有修补的地方，也可能成为孩子生命中的一个潜在的缺憾。
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记得有一次在“第二家庭”里跟大家分享到在学校的学习这件事，发现如今学习已经成为孩子在学校和在家最重要的事。细细品味学习所包含的复杂含义，品味到那里包含着一个孩子在班里是不是被尊重，是不是被父母爱，是不是被大人们看好，被同班同学接纳，学习已经不完全是分数所能代表的，它代表了更多关于我们个人、亲密关系的含义，而我们在成长的过程中，却又没有哪个父母在学习上是一帆风顺的。
我突然也理解了为什么做父母的对于孩子开始上小学那么在意，焦虑，因为这个时候孩子开始从无忧无虑，朦胧懵懂的幼儿园时期进入到开始被评价、被比较、被规范的学生时代，我们不知不觉会把自己很多过去的遗憾、期待寄托在孩子身上，我们没有处理过的问题，会成为我们教育孩子的软肋，也会成为亲子关系的软肋。
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我开始回想自己小学时代，想起学习带给自己人生的起起伏伏，酸甜苦辣。几年前我才知道一个非常牛气的新词，叫做“学霸”，我一直觉得自己像是个书呆子，但是那时才知道，我这样的人是可以被称霸的。回想起自己从小成长的过程，学习对自己的确是很重要的，记忆中自己有那么一些难忘的时刻：
我小学三年级以前都是一个成绩中不溜秋的学生，对于好学生又羡慕又嫉妒，记得二年级结束的时候，我们的班主任也换了人。我的好朋友，也是我所羡慕的一位“好学生”告诉我，当时的班主任对全班同学眼里含着泪水说了很多语重心长的话，最后她说，也许我现在说的话你们记不得，但是有一天你们会想起我说过的话。她说的时候非常动感情，我完全懵了，我确信我在现场，但是我完全不记得班主任说什么了，也记不得班主任语重心长的表情。好像“好学生”跟班主任就有一条畅通的连线，而我们这些中不溜秋的学生就隔着几重山，心中那滋味，既是遗憾，又有羡慕，羡慕的是“好学生”与我所敬畏的老师之间那种亲密无间的关系。
到了小学五六年级，我的成绩开始突飞猛进，到了六年级升学考的时候（那时我们小升初还有考试），我的成绩竟然全班第一，我第一次感觉到同学对我那么多的欣赏、骄傲，老师对我的器重，我有一种非常被宠爱的感觉。记得小时候有很多次被男孩子欺负，被女孩子嘲笑的经历，但是进入五六年级，慢慢地不再敢有人欺负我，嘲笑我了，成绩使我的命运翻了身……
回想起来，学习成绩对我的影响非常大。我也开始渐渐理解自己对于小普上学的表现有一种潜在的焦虑，虽然我常常说对孩子的成绩不要太在意，但是不知不觉间，我还是会焦虑。回想起我最焦虑的是孩子上小学半年以前，那时就开始为小普专注力差，好走神，数学不好而担忧了，我曾经为此发过火，我还记得他当时泪眼汪汪的表情……（唉，忍不住叹一口气）于是我开始提前训练他，让他上学前班。如今上了小学，发现原来小学并没有我想象得那么可怕，我也没有那么焦虑，可能是我已经提前预支了我的焦虑。
但是这些年操练亲密之旅，另外一个部分的人也在渐渐成长。一边焦虑的同时也学会一边安抚自己。我想起黄博士提到过的一个概念：时光胶囊，我们做孩子的时候经历到的一些印象深刻的事，会停留在我们的记忆中不改变，虽然我们的身体长大了，但是仍然有一部分心智会停留在那个时间段，像一个孩子一样看待和经历今天成人的事情。好像如今我已经长大了，小学毕业那么久了，离开校园很久了，但是小学时一些特别的经历依然主导了我对那个时代的记忆。

新的眼光和角度：那些爱和支持我的人
然而，在亲密之旅中常常疏导自己的情绪，回顾自己的原生家庭，加上自己陪伴孩子的这些经历，我不禁重新来看待那段时光胶囊，我又想起了很多事：
想起我6岁之前，父母两地分居，6岁才搬到一起。6、7岁是我们全家比较动荡的适应期，也是我自己很艰难的适应期，红领巾被当众撤掉那非常屈辱的一幕也是发生在那个时候，但是差不多到了8岁，也就是我上三、四年级的时候，全家比较稳定了。除了现在，那是我人生中最幸福快乐的时光了。我也爱上了学习，我觉得很快乐，就愿意学习；在学习上有很多成就感，就更快乐，好像就是这么个相互促进的关系。
我回想自己小学的时候遇见很多爱我的老师，把我当作他们的亲人一样，我常常因为渴望被他们看见、鼓励，欣赏，就更加努力。记得小学三年级的语文老师眼睛有一点儿斜视，但是她看我的眼神总是那么亲切和慈爱，她有时会在班里批评我，但是出了班级，她对别人说起我，总是一副欣赏和器重的眼神，从她那里，我开始喜欢语文，从她的眼里，我开始觉得自己是有能力的。
还记得那个时候妈妈对我也非常宽容，我考不好她从来不批评我，但是我考好了，她会特别开心。有一次我考了58分，难过得好几天不说话，终于有一天开口告诉妈妈实情，妈妈竟然笑了起来，不就是这点儿事嘛，你下次好好考就行了。这么多年，妈妈当时的表情和话语我依然清晰地记得。
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这些人犹如我心中的好父母，在我难过的时候走出来安慰我。我是为了自己好好学习，还是为了这些爱我的人而学习？好像学习不单单是一个人的事，也是很多人的事，好像学习也不单是为了成绩，也是为了这些人的爱。
回想小时候大多数时候，学习对于我来说是跟快乐、成就感、自豪感联系在一起的。到了后来，上了中学、大学，学习带给我很多复杂的人生滋味：有快乐、欣喜，但也有痛苦、压力，甚至迫不得已、前路迷惘，孤单无助，自己求学的经历也挺坎坷的，有成功地从千军万马中闯入独木桥的时候，也有黯然神伤地从名校离开的经历。但是如今依然很喜欢学习，很喜欢思考，总是相信学习是有意义的，快乐的，因为小学时很多美好的经历，因为小学时很多美好的人。学习不单单是与我的成绩联系在一起，更深深地跟与这些人的美好关系联系在一起，跟这些人对我的欣赏、肯定、信任联系在一起。
记得黄博士说过，医治需要有勇气面对伤痛，还要以新的眼光和角度看待过去，过去是一个小小孩的眼光好像固定、冻结在了那里，巴不得自己的孩子早一点儿成为学霸，生怕他被歧视、被嘲笑，但是慢慢地看到自己的人生路上，很多人的爱唤起自己里面的自尊、自信和聪明才智，得以有一个平稳的开始，自己在人生路上很得到多人的爱和支持，帮助自己经历人生的大风大浪。

是什么让孩子的人生有一个好的开始？
黄博士在亲密之旅的第二课提到过，我们的大脑不仅有理性脑，主管我们的数理逻辑思维，我们的脑里面也有情感脑，它告诉我们现在是不是安全。这个脑结构不仅适用于夫妻关系，也适用于亲子关系。当孩子的大脑安全的时候，TA才能发挥出自己最好的水平，当TA的情感脑不安全的时候，大脑就好像煎鸡蛋一样，TA要花费很多的经历来安抚自己，保护自己。如果把我们的人生比喻成一段漫长的旅程，一个被爱、被理解的孩子背包里装着必须的水、食物，轻装上阵，而一个从小没有被看见、理解，只是被要求、指责的孩子背包里背着很多的大石头，TA只能步履蹒跚。

你的孩子背包里是什么呢？也许可以先停下来，看看我们自己的背包里装着些什么，我们只有慢慢辨别并除去我们背包里的石头，才能帮助孩子察觉并除去他们背包里的大石头。
记得我们常说的一句话，不要让孩子输在起跑线上。我以前不喜欢这句话，但是如今我可以换一个方式来接受这句话。当孩子站在起跑线上的时候，不要仅仅告诉他怎样才能跑得快，催逼他练习，还要让他知道，无论他跑得怎么样，爸爸妈妈都在他的身边爱他、支持他、陪伴他，前方的道路是值得他去努力，去奔跑的……
你是否还来不及感受做父母的喜悦，
就已在感叹养育孩子的艰辛？
你是否立志给孩子一个快乐的童年，
却又避不开每天的纷纷扰扰？
你是否常想与孩子好好沟通，
却换来一次次的争吵？
你是否倾尽所有去爱自己的家，
却陷入找不到自我的迷茫……
黄维仁博士综合近30年的临床实证研究告诉我们：
原生家庭的文化深刻地影响我们长大之后如何为人父母！这些鲜为人知的奥秘，关乎着我们能否享受快乐幸福的亲子关系，能否给孩子提供幸福、有意义的人生的基石。
亲密之旅亲子营，
给自己一个改变未来的机会，
留孩子一段温馨美好的记忆，
踏上三日的亲密旅程，改写生命的篇章。
2016“亲密之旅”亲子营－－北京站（10月2日-4日）
2016“亲密之旅”亲子营－－武夷山站（10月2日-4日）

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关于亲密之旅
2007年12月，一位站在巨人肩上的巨人，世界著名心理学家兼婚恋专家、执教于美国西北大学的黄维仁博士，综合过去三十年来国际最前沿、最尖端的心理学临床实证的研究，以及全世界最好的婚姻治疗和训练中的一些最有效的要素，整合出了一套帮助自我成长、培育情商，提升婚姻家庭品质及其他人际关系的辅导培训课程——亲密之旅。它是训练医学院中心理学博士的课程，却以简单易行的方式传授，被誉为“心理学界的军事武器民用化”。
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