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文｜顾海燕（亲密之旅培训师）

大宝和小宝
小普还不到三岁的时候，爸爸买了一只小米手机，对方附赠了一个只小米兔。小普非常喜欢，常常抱着他玩。渐渐地，这只小兔子就成了小普的好朋友。
小普三岁的那一年春节，我们去四川的大熊猫养殖基地，看到商店里卖很多可爱的小熊猫玩偶，小普特别喜欢一直小小的、圆圆的熊猫，我们就给他买下来。他对这只小熊猫爱不释手，抱着它，到处给他找竹子吃。
就这样，这两只毛绒玩具成了他的好朋友。小普有很多毛绒玩具，但他都是玩一段时间就扔在一边了，但唯有这两个，一直伴随着他。他还给它们起了名字。小米兔来得早，体型也大一些，就叫大宝；小熊猫来得晚，体型也小一些，就叫做小宝。
我开玩笑地说，就让他们做你的孩子，你做他们的爸爸吧。他听了非常开心。我们还认真地讨论了一下两个孩子的性别。大宝白白净净、温柔可爱，就做姐姐吧。小宝憨厚敦实，就做弟弟吧。就这样，大宝和小宝成了小普的一对儿女。
父子（父女）情深
小普非常喜欢他的大宝和小宝，无论到哪里都带着，连睡觉都搂着他们一起睡，真的如同父亲照顾自己的儿女一样。他还会学着我的样子，给大宝和小宝喂水，换尿布。
记得我们曾经去过一个商场，里面有家庭用的洗手间，可以给孩子换尿布，他看到上面有图片指示换尿布，就好奇地问我，并认真地按照图片给大宝小宝换尿布。我在旁边忍不住偷着乐。以后他每次去商场都要问，有没有家庭用的洗手间。即使大宝小宝不在身边，他也会认真地指着那个洗手间说，我可以在那里给大宝小宝换尿布。
渐渐地，小普对大宝小宝有了偏好。他一开始很喜欢大宝，但是慢慢地，显出对小宝的宠爱。他出门常常只带小宝，不带大宝。我问他，为什么不带大宝。他认真地说，大宝要看家呢，她不喜欢出来玩。他的话让我想起自己小时候爸爸妈妈总是带着我和妹妹出来玩，让姐姐在家里看家。我从来没有跟小普讲过，但是他做起来却很像是我的爸爸妈妈。看来小孩子也会偏心眼儿。
去年小普上了小学，我们全家从过去的老房子搬到了离他学校很近的新房子。家里有很多东西依然留在老房子，只把一些平时需用的带到了新房子。小普把小宝带来了，却把大宝留在老房子。我问他，你为什么只带小宝，不带大宝？他说，大宝要帮我们看家。我没有说什么，但是心里有一丝遗憾。
过了几个月，我们又回到老房子过周末，小普突然决定要把大宝也带来，跟我们一起住在新房子。那天中午，我们一起在老房子开心地吃午饭。我正好炒了一碟胡萝卜，小普很认真地说，妈妈，你少吃一点儿胡萝卜，留给大宝吃吧。说着，他就把这碟子胡萝卜都放在大宝的面前。

吃完饭，我们就带着换季的衣服，还有大宝，一起坐地铁回到新家。小普抱着大宝和小宝坐在地铁上，一会儿亲亲这个，一会儿亲亲那个。我看着小普开心的样子，自己心中也非常开心，这时我突然有了一种一家团圆的感觉。
我从前看着小普照顾大宝和小宝都觉得很好笑，觉得孩子很好玩儿。但是那一刻，突然被小普的爱心所感动，感觉到一种家的温馨。我开始很好奇也很感动地发现，这个孩子的心扩大了，从偏好一个，到两个都喜欢了。我看大宝和小宝不过是无生命的玩具，但是小普看他们是两个真实的生命，甚至还被他们影响。我在他的身上我看到了小孩子的可爱、单纯，也看到了一个好父母，小孩子心里也可以有一个好父母的心，连我这个父母都被感染了，也许那是我和他爸爸的影响？看着他，我心中觉得又欣慰、又自豪。
小普上学了
进入新房子，小普就开始了一年级的小豆包的生活了。他的生活很快就发生了变化，从过去那种以玩为主的生活进入到以学为主的生活，我也从过去那种跟他一起开心玩耍，无所顾虑的生活进入到了环顾左右、思前想后的生活。
小普开始有了作业，有了任务。我和小普爸爸也开始了各种努力：非常努力地帮助他提高学习的兴趣，培养他的专注力，建立良好的学习习惯，报课后兴趣班，报课后辅导班……
小普依然把大宝小宝当成他的儿女。我突然意识到，可以请大宝小宝帮助他学习。于是，他每次读书的时候，我请大宝小宝来听；当他坐不住的时候，我就请他教大宝和小宝；每天晚上睡觉前，我请他问大宝小宝一天的高峰低谷（当然是我来回答）……这些招数非常奏效，每当他不想学的时候，把大宝小宝请来，就常常能够让他高高兴兴地再坚持忍耐一段时间。大宝小宝成了我的学习神器。
可是，这样的改变太慢了，小普在班里的表现常常在平均水平上下浮动。老师告诉我，小普上课容易走神，听课不专心，作业不认真，写字不好看。当我看到别的小朋友写字那么漂亮，课堂发言那么流利，钢琴弹得那么好，而我的孩子，只知道搂着大宝小宝咿咿呀呀地说话，我心中真是又羞愧又着急。要知道我在学生时代曾经是非常善于自我管理、善于学习和考试的学霸，我这样优秀的妈怎么生了这么个不着调的娃儿！
我开始担心，这个孩子是不是心智成熟得太晚了？你看看他连大宝小宝是玩具这么简单的事实都不知道，他好像总是依然沉浸在童话世界里，根本没有意识到学习是怎么回事，他需要自己进入真实的世界，需要进入学习状态！
看来是我的教育方法有问题，太顺着他了，我决定要让他尽快进入到学习的状态，告别过去的游戏生活和童话世界了，是时候与大宝小宝告别了！
大宝和小宝会说话吗？
第一步，让他多了解一些科学，多了解一些现实。
我知道他喜欢看绘本，于是就非常认真地给他买了很多科学绘本。我给他买了人体的绘本，告诉他人是有生命的，有骨骼、血液、肌肉，人能说话，是因为人有声带，有喉咙；
我给他买了关于动物成长的绘本，告诉他动物从小成长的规律，动物有自己生活的环境，动物是不可能像人一样说话的；
我告诉他，世界上没有巨人、仙女和怪物，那是人想象出来的；动物不会说话，动物也不可能像人那样看病、参加晚会，看电视、买东西的，那些都是想象出来的。
我启发他未来的人生理想，告诉他要努力学习，面对现实。如果他不好好学习，就不能实现自己的人生理想。少壮不努力老大徒伤悲。
可是他依然相信大宝小宝是会说话的，回家他总是要跟大宝小宝一起说说话，做作业，每天晚上睡觉前都要问一问大宝小宝一天的高峰低谷，晚上总要搂着大宝小宝睡觉。
我虽然不断耐心地提醒他，他们是不会说话的，但是他好像没有听到，依然跟他们说话。
有一天，我们一起在都青蛙弗洛格的故事《找到一个好朋友》，读到弗洛格见到一个玩具小熊，想把他带回家做自己的朋友，其他的朋友都劝他，不要这样做，“他是不会说话的。”他们都这样说。
我趁机放下书问小普：“你说，大宝和小宝会说话吗？”“会的。”小普毫不犹豫地回答。“那你现在让他们说话给我听。”我说。他抱着大宝和小宝，捏着嗓子学着他们的声音。我说：“那是你在替他们说话，不是他们在说话，你现在把他们放在床上，什么都不要说了，看看他们会不会说话。“这时，他把大宝小宝轻轻地放下，不再说话。“你说，他们会说话吗？”我紧追不舍。“不会说话，”小普终于说出了我最想听到的那句话。
我们都沉默了片刻。
这时，我的心中突然感觉到失望和难过。我为什么一定要逼着他说这句话呢？我突然意识到大宝小宝对于他是这么重要。他们一直是他的好朋友，他们唤醒了小普心中很多善良和美好的品质，唤醒了他的友谊，他做好父母的心。他们陪着他做作业，陪着他度过非常难熬的幼升小的适应期，因为有了他们，小普不再孤单，他觉得自己很重要，很可爱。小普跟他们在一起很快乐，这个是我不能带给他的。大宝小宝与小普有这么深厚的感情，如今，就因为我的这个问题，这个短暂的友谊就要消失了，他的童年要告别了……
我的心中非常懊悔。正在这时，我听到他用稚嫩的声音对我说，“可是，我会教他们说话。”我突然想起来，这正是青蛙弗洛格回答他的朋友们的话，在这个故事里，青蛙弗洛格的确成功地教小熊说话了，小熊成了他的好朋友。
听到这里，我如释重负，又非常感动。我知道那份宝贵的友谊还在，小普美好的世界依然在，他比我还要坚持，还要有耐心。我们一起紧紧地抱着大宝和小宝。
我们和大宝小宝一起成长
慢慢地，小普也在发生变化。小普在努力，我和爸爸也不断地努力，到了一年级下学期的时候，他的专注力开始提升，学习兴趣开始提升，表达能力也开始提升。当小普在班级里得到第一张闪光卡（老师给有进步的同学的鼓励），虽然小普得到这张卡比很多同学都要迟，但是我的心里还是由衷地感到高兴，也有一种如释重负的感觉。
他依然爱着大宝小宝，现在他开始有意识地给他们做学习的安排。他就每天在自己临摹生字的时候，也给大宝也布置作业，这样，他自己也额外地多写几遍；他没有给小宝布置作业，因为他觉得小宝比较小。但是他也给小宝报了课外班。在他放学回家的路上，他会很认真地说，我今天要让小宝去学什么什么。
（小普在做作业，左边的这张纸上写着他给大宝布置的描红作业。）
我们也常常会在一起讲大宝小宝的故事，我们讲《大宝小宝看电影》（在我们去看电影的路上），《大宝小宝等急了》（在我们回家的路上），《大宝小宝大战僵尸》（在我们看完“植物大战僵尸”以后）。大宝小宝在他的学习生活中陪伴着他，我惊奇地发现，他的那种充满幻想的童话思维并没有阻挠他适应学习，反而成为他内心的一种滋润和动力。
我看着小普和他的大宝小宝，不再焦虑了，反而很欣赏。慢慢地，我的童年开始浮现脑海。好像我的危机过去了，终于可以不带焦虑地回顾自己的童年生活了。
我六岁的时候是什么样？我的小学时光是什么样？想起我的六岁，可以用两个词来形容，孤单而惶惑。那时家里没有钱，没有什么玩具。当我没有上学的时候，就自己孤单单的一个人在外面疯跑，任自己的想象力奔驰。但是到了黄昏孩子们纷纷回家的时候，头脑里想象出来的东西又空落落消失了。
上了学又很快搬家了，从北方搬到南方，被同学嘲笑和冷落，对未来迷惘而担忧。我的童年似乎来得比较晚，一直到小学三四年级，我才开始做小普现在做的事，看各种小人书，一边看，一边浮想联翩。我曾经有过一段非常快乐的时期。但是慢慢地，学习的压力越来越重，我强迫自己放下了自己很多的阅读想象的爱好，专心地学习。
但是那个好幻想的小小孩依然很倔强地生活在我的里面。我一方面非常有条不紊严谨细致地应对各种考试，另一方面，非常不喜欢这种生活，对未来常常充满幻想。我的里面好像既有非常严格、理性、精确的一面，又有非常不切实际、充满幻想和热情的一面，但是后者却常常被人无情地嘲笑，慢慢地，连我自己都不喜欢自己的那一面。
我虽然不喜欢我里面的那个不切实际的小小孩，但是她依然时不时冒出来。这么多年，我想起自己对自己常常不能接纳的是，太书呆子气，太孩子气，太幼稚了，不符合我的年龄、身份、我应该有的样子……
但是，当我看到小普跟大宝小宝在一起开心快乐的样子的时候，我突然发现，其实小普跟我很像。他仿佛是我们那个没有被看见、被肯定的小小孩。只是他里面那个好奇、童真的孩子有机会表现出来。
记得亲密之旅的培训师黄铮在亲子微课里讲到，“跟我们差异非常大的孩子，其实就是我们的一面镜”，因为他们可以帮助我们照见我们心灵的最深处，“这个部分可能是被隐藏的很深，连我们自己都不曾察觉到有这样的一个部分。所以，透过这个与我们差异很大的孩子，我们往往会获得极大的成功。”
看看我和小普正是这样，小普里面的那种天真、充满幻想、真诚的部分的确与现在的我差异很大，但他却帮助我看到了我里面隐藏得很深的小小孩。其实，他这么热衷于跟大宝小宝的友谊，其中有不少我的功劳呀，我其实也非常享受这样的游戏，因为这也是我性格中的一部分。只是当我遇到挑战的时候，我像过去那样选择了放弃，我或者利用大宝小宝做学习神器，或者抛弃他们，直奔学习的主题。但是小普的执着与抗拒却给了我第二次机会，让我不再忽略自己里面的小小孩，而是看到她的可爱的单纯，可贵的童真。
虽然我常常觉得自己最可笑的是我的不切实际，书呆子气，好幻想，但是我身上最宝贵的，不也是这个部分吗？当我里面那个小小孩的天真、热情、单纯、执着与我很理性和实际的成人部分完美结合的时候，我就爆发出强大的力量和持久的韧性，我现在做的事情不就是看起来不切实际，但实际上充满梦想和希望吗？
但是当我的很理性、世故的部分完全扼杀了我里面的天真、好奇，我就失去了动力，我的梦想被另外一种对未来的期许代替——野心，我的热情的期盼也被另外一种非常不安的情绪代替——焦虑与恐惧，这是不是我所期待的成长与成熟？
记得黄博士在被问道为什么要提出小小孩这个概念的时候说到，小小孩是充满生命活力的，我们的创造性、形象力、情感智慧都是从这个小小孩出来的。
是呀，这是小普里面的小小孩，也是我里面的小小孩。我们需要重新花时间回看理解我们里面的小小孩的需要，理解她，养育她，让她与现在的我们和平共处。这样的我们才会是健康的，有力量的。
感谢大宝小宝唤醒了小普心中的爱、热情与梦想，感谢小普唤醒了我里面的小小孩，给我第二次机会，借着养育他来重新治愈我里面那个受到压抑与挫折的小小孩，这就是育儿愈己的含义吧。
（小普在教大宝小宝刷牙）
即将到来的分离
在今年五月初的时候，我们和小普正式分房睡觉。这一天来得很迟，也很不容易。几乎是在同时，小普也在安排自己与大宝小宝分床睡觉，他晚上睡觉不再搂着他们，而是把他们放在为他们预备的“睡觉屋”里。似乎他在借着与大宝小宝的分床来抚慰自己里面的紧张和焦虑。
（小普现在与大宝小宝分床睡觉了）
分房的那一天，却非常顺利，而且以后也没有反复过，我再一次意识到，大宝小宝真的给了小普很多的鼓励与力量。
然而，同时我也慢慢地意识到，小普已经开始与大宝小宝的分离了。
他现在越来越少整天与大宝小宝腻在一起，也越来越少讲大宝小宝的故事。他只有在学习的时候会把大宝小宝放在桌子上，在睡觉的时候会想到与大宝小宝道晚安，分享一天的高峰低谷。他不会像过去那样一放学就抱着大宝小宝，也不会主动地把大宝小宝介绍给客人。他对大宝小宝的兴趣在渐渐变淡。
他的世界在慢慢地发生变化，他对自然界动物的生活更感兴趣了，他可以分辨想象与现实了，他清楚地知道动物不会说话（除了大宝和小宝）。我开始意识到，他与大宝小宝的分离的一天终究会来到，他有一天会明白大宝小宝跟他是不一样的。
我曾经一直期待着这一天，但如今想到这一天却有些遗憾。也许不仅仅遗憾他与大宝小宝的关系，也在遗憾我与他也会这样分离。事实上这个过程正在进行中。我也知道，他正在越来越成熟，越来越独立，越来越有自己的想法。但是那过去的爱，美好的日子，却如同他曾经读过童话故事一样，美好而真实，并将成为他生命的一部分。
我突然想起我在美国读书的时候，有一次我听我的美国同学讲起自己是如何知道圣诞老人是假的。我就问我的邻居、一个名叫Scott的男孩，你什么时候知道圣诞老人是假的？他告诉我，差不多九岁。接着，他又笑着说，但是我现在知道，圣诞老人是真的。听了他的话我久久回味。
我想有一天小普会知道大宝小宝不会说话，他们不是真正有生命的人，但是他们带给他的幸福、快乐，他们唤起他生命中的善良、爱和勇气，他们之间单纯而美好的友谊却是真的。
是的，现在我知道那是真的。
为孩子，创造一个健康的原生家庭！
人生最大的幸福就是“亲”！
它是生命中有意义的、爱的联结；它是给予爱和接受爱的力量。我们期望孩子收获又幸福又有成就的未来，需要帮助孩子发展“亲”的能力！
具备高度情感智慧，有“亲”的能力的孩子，会发展出良好的自信心，更富有创造力，其团队协作能力、领导力也会更佳，抗挫折的能力更强。
“亲密之旅”旨在帮助家庭把这份“亲”的能力，借着父母的自我成长、父母与孩子的亲子互动，渐渐植入到孩子的生命里，筑就孩子一生又幸福又有成就的稳固根基。

2017年黄维仁博士中国大陆培训安排
夏季：
7月20/21日  上海中级
7月22/23日  上海初级
7月25/26日   深圳中级
7月27/28/29/30日  深圳三阶
冬季：
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12月23/24日  北京初级
12月27/28/29日  亲在一起&亲密之旅十周年庆典
2017年黄博士亲授初级认证培训课程简章
2017年黄博士亲授中级培训课程简章
 2017年亲密之旅亲子课程 
“亲密之旅”亲子微课（第三期）课程简章－2017年6月9日开课
2017年亲密之旅亲子营（宁夏银川站）
－2017年7月14-16日

2017年亲密之旅亲子营（广东肇庆站）－2017年7月21-23日
2017年亲密之旅亲子营（西双版纳站）－2017年8月11-13日
“亲二代”青少年情商训练&自我成长夏令营－2017年8月8－13日
2017年亲密之旅亲子营（北京站）－2017年10月2－4日
关于亲密之旅
2007年12月，一位站在巨人肩上的巨人，世界著名心理学家兼婚恋专家、执教于美国西北大学的黄维仁博士，综合过去三十年来国际最前沿、最尖端的心理学临床实证的研究，以及全世界最好的婚姻治疗和训练中的一些最有效的要素，整合出了一套帮助自我成长、培育情商，提升婚姻家庭品质及其他人际关系的辅导培训课程——亲密之旅。它是训练医学院中心理学博士的课程，却以简单易行的方式传授，被誉为“心理学界的军事武器民用化”。
亲密之旅
倾听就是爱，了解中有医治
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